西南師大版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《七單元28激動(dòng)人心的時(shí)刻》教案_10

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1、西師版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 28 激動(dòng)人心的時(shí)刻（第一課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)本課生字詞，理解“沸騰”的意思。 2、 借助批注，學(xué)習(xí)按時(shí)間順序抓關(guān)鍵詞概括文章主要內(nèi)容的方法。 3、 借助批注了解文章內(nèi)容，邊讀邊想象飛船升空的情景，感受壯觀(guān)的場(chǎng)面，體 會(huì)人們激動(dòng)幸福的心情，激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)重難點(diǎn)： （ 1）借助批注，學(xué)習(xí)按時(shí)間順序抓關(guān)鍵詞概括文章主要內(nèi)容的方法。 （ 2）借助批注理解文章內(nèi)容，邊讀邊想象飛船升空的情景，感受壯觀(guān)的場(chǎng)面， 體會(huì)人們激動(dòng)幸福的心情，激發(fā)民族自豪感。 教學(xué)過(guò)程 ： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 同學(xué)們， 2003 年 10 月 15 日，一

2、個(gè)載入中華民族史冊(cè)的偉大時(shí)刻。這天，中 國(guó)人乘坐自己的飛船遨游太空，中華民族幾千年的飛天夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)。 今天，我們將走進(jìn) 28 課，走進(jìn)那——激動(dòng)人心的時(shí)刻。 二、檢查預(yù)習(xí)，理解“沸騰” 。 1、聽(tīng)寫(xiě)生詞 昨天我們預(yù)習(xí)了課文， 生字詞會(huì)讀會(huì)寫(xiě)嗎？打開(kāi)學(xué)習(xí)單， 準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě) 4 個(gè)詞語(yǔ)， 注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔，寫(xiě)字姿勢(shì)正確： 附聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：蒼穹、浩瀚、遨游、氣宇軒昂 同桌互改（正確一顆星，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔一顆星） 、訂正，聚焦易錯(cuò)字分析。 2、識(shí)記詞語(yǔ) 大屏幕上還有一些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？ 附大屏幕三排詞語(yǔ)： 戈壁 大漠 蒼穹 天穹 碧空 沸騰 靜待 激動(dòng) 第一排：戈壁 大漠 （

3、1）指名讀 你對(duì)戈壁、大漠還有什么了解？ 師：大漠是無(wú)邊的沙漠，戈壁是沙漠的一類(lèi)，戈壁里全是粗糙的石塊、沙粒， 那里人跡罕至，荒無(wú)人煙、植物稀少，環(huán)境很惡劣。 （ 2）齊讀：想象大漠的無(wú)垠、戈壁的茫茫 第二排：碧空 天穹 蒼穹 （ 1）女生讀 （ 2）這三個(gè)詞語(yǔ)跟什么有關(guān)？ 都是描寫(xiě)天空的，但又有區(qū)別。碧空：蔚藍(lán)的天空，重在顏色。蒼穹：廣闊 的天空，重在范圍。天穹：從地球表面上看，天空像半個(gè)球一樣覆蓋著大地，重 在形狀。 （ 3）想象畫(huà)面齊讀 小結(jié)：描寫(xiě)天空的就有這么多詞語(yǔ)，祖國(guó)的語(yǔ)言真豐富。 第三排：沸騰 靜待 激動(dòng) （ 1）齊讀 小結(jié)三排詞語(yǔ)：這三排詞語(yǔ)，從大

4、地到天空到人群構(gòu)成了一個(gè)場(chǎng)面，現(xiàn)在我 們走進(jìn)沸騰的人群。 3、理解“沸騰” （ 1）擇義 師： “沸騰” 的 “沸” 是三點(diǎn)水， 意思是滾涌的泉水。 所以沸騰的本義是： 1、 液體受熱到一定溫度而急劇汽化 。 后來(lái)引申出這些意思： 2、 比喻情緒高漲 3 、 比喻喧囂嘈雜 聯(lián)系課文，你覺(jué)得這句話(huà)中的“沸騰”該選哪一個(gè)意思，為什么？ 小結(jié)：同一個(gè)詞語(yǔ)有不同的意思，聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)是一個(gè)很好的方法。 （ 2） “沸騰”這個(gè)詞帶給你怎樣的畫(huà)面？ 4、讀句子，感受場(chǎng)面 師：詞語(yǔ)會(huì)讀了，把詞語(yǔ)送進(jìn)句子中，想象畫(huà)面讀句子，讓我們感受到激動(dòng)人心 的場(chǎng)面。 附句子： 凌晨4時(shí)，整個(gè)酒

5、泉基地 沸騰了。 6 時(shí)15分，戈壁的夜色還很濃重，他微笑著進(jìn)入飛船， 靜待火箭點(diǎn)火升空。 7時(shí)30分，大漠紅日噴薄而出，太陽(yáng)的身邊是高高聳立、氣宇軒昂的“神舟” 五號(hào)載人飛船，箭頭直指蒼穹。 只見(jiàn)發(fā)射架兩邊淡黃色的濃霧騰空而起，震耳欲聾的一聲長(zhǎng)吼，撕破了大漠 的沉靜，“神舟”五號(hào)穩(wěn)穩(wěn)地沖向遼闊 碧空。 隨著銀練的不斷擴(kuò)散和拉長(zhǎng)，飛船與逃逸火箭分離，在碧藍(lán)的天穹上畫(huà)出了 一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。 三、按時(shí)間順序抓關(guān)鍵詞概括主要內(nèi)容。 1、借助旁批，整體感知 詞語(yǔ)讀好了，現(xiàn)在我們走進(jìn)課文，這是一篇批讀文，請(qǐng)同學(xué)們借助旁批讀課 文，看看你讀懂了什么？（可說(shuō)內(nèi)容，可說(shuō)人物心情，可說(shuō)寫(xiě)作順序等

6、等） 關(guān)注寫(xiě)作順序：老師發(fā)現(xiàn)課文有個(gè)批注跟以往的批注不一樣，關(guān)注了課文的 寫(xiě)作順序。（出示旁批讀：我發(fā)現(xiàn)這篇課文是按時(shí)間順序?qū)懙模┌鍟?shū)：時(shí)間順序 2、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)時(shí)間呢？用波浪線(xiàn)勾出來(lái)。 3、完成表格：這些時(shí)間里，分別發(fā)生了什么事呢？打開(kāi)學(xué)習(xí)單，再讀課文，完 成表格。（巡視點(diǎn)評(píng)：很會(huì)歸納一一抓住了誰(shuí)在干什么，很會(huì)抓住關(guān)鍵詞提 煉） 展臺(tái)評(píng)改、自主訂正（提示：注意傾聽(tīng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師圍繞誰(shuí)在干什么， 提煉關(guān)鍵詞來(lái)評(píng)價(jià)） 4、現(xiàn)在我們知道了每個(gè)時(shí)間里，誰(shuí)在干什么，只要把它們連起來(lái)，整理一下， 就是課文的主要內(nèi)容了。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 5、我們按時(shí)間順序說(shuō)了主要內(nèi)容，你還能用一句簡(jiǎn)潔的

7、話(huà)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了一 件什么事嗎？ 小結(jié)：作者抓住每一個(gè)時(shí)刻刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，顯得很有條理。 四、三讀品味，感悟激動(dòng)（學(xué)習(xí)第五自然段） 師：下面我們就聚焦飛船升空這個(gè)場(chǎng)面。學(xué)伴讀了第五自然段后，想把這段 描寫(xiě)細(xì)細(xì)地讀讀，我們也來(lái)細(xì)細(xì)地讀讀。 1、一讀：領(lǐng)悟?qū)懛ǎ惺茏兓? （ 1）默讀第五自然段，看看作者是怎樣把飛船升空的情景寫(xiě)具體的？ 提示：關(guān)注三個(gè)句子，先寫(xiě)了（ ），然后寫(xiě)了（ ），最后寫(xiě)了（ ） 小結(jié)：作者觀(guān)察細(xì)致，寫(xiě)出了飛船從發(fā)射后到飛向太空這段時(shí)間的變化。 （ 2）三個(gè)大組合作讀，一組讀一句，感受飛船的變化。 2、二讀：想象畫(huà)面，感悟激動(dòng) （ 1） 自

8、讀第五段， 你頭腦中呈現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？這些畫(huà)面帶給你的感受是什么？ （ 2）自主批注、小組合作、全班交流 預(yù)設(shè)： 畫(huà)面一：我聽(tīng)到了人們激動(dòng)的喊聲，飛船巨大的轟鳴聲，感受到了人們的激動(dòng)。 畫(huà)面二： 我看到了一條乳白色的煙霧像白色的絲帶在空中飛舞， 好像神仙在舞動(dòng) 長(zhǎng)長(zhǎng)的白練，感受到把煙霧比成白色的絲帶 比喻生動(dòng)形象準(zhǔn)確。煙霧的美麗， 感受到飛船升天時(shí)雄偉壯觀(guān)，氣勢(shì)恢宏。 畫(huà)面三：我看到了煙霧在變寬、變長(zhǎng)，覺(jué)得很神奇、壯觀(guān)。 畫(huà)面四：我看到飛船與逃逸火箭分離，在廣闊的天空中噴出了煙霧。 畫(huà)面五：我看到了飛船漸漸遠(yuǎn)去，直到看不到了，在太空里晶瑩奪目。感受到人 們激動(dòng)、自豪、幸福、

9、的心情。 師激情敘述： 是呀， 這顆星是我們中國(guó)人自己獨(dú)立研制的飛船， 是我國(guó)航天史上 一座偉大的里程碑！千年的期盼，千年的等待，終于在今天圓夢(mèng)了！板書(shū)：夢(mèng)圓 飛天 （3） 指名一生讀，其余同學(xué)閉眼想象。 小結(jié)：想象畫(huà)面，帶著感受讀，讀得更有滋有味（板書(shū)：讀出畫(huà)面） 4、 三讀：載文入境，驗(yàn)證想象 （ 1）看視頻 現(xiàn)在，我們就親臨發(fā)射發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，近距離地去感受飛船升空后的情景，看和 你腦海里想象的畫(huà)面是否一樣。 （ 2）齊讀第五自然段 看了飛船升空的情景，我們頭腦中的畫(huà)面肯定會(huì)更加清晰了，相信我們會(huì)讀 得更好。拿起書(shū)，齊讀第五自然段 五、梳理學(xué)習(xí)收獲 六、總結(jié)談話(huà) 今天我們和學(xué)伴一起，按時(shí)間順序抓關(guān)鍵詞了解了課文主要內(nèi)容，帶著感受 和想象細(xì)細(xì)地讀了飛船升空后的變化。 下節(jié)課， 我們將繼續(xù)走進(jìn)其它幾個(gè)令人激 動(dòng)的時(shí)刻。 板書(shū)： 激動(dòng)人心的時(shí)刻 寫(xiě)：時(shí)間順序 夢(mèng)圓飛天 讀 ：想象畫(huà)面