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1、祖國祖國我們愛你教案教學內容：學唱祖國，祖國，我們愛你教學目標 :隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲祖國祖國我們愛你教學重點：大聲，自信，有表情演唱歌曲。教學難點：音準，節(jié)奏的把握（特別是別具特色的跳進音調）教具準備：電子琴錄音機碟片 圖畫教學設想：本課用情境引路， 啟發(fā)引導， 通過美麗可愛的圖畫陪伴學生， 教師通過彈奏歌曲的旋律，充分體現活潑、歡快的音樂情緒，學會演唱歌曲。展現同學們對幸福生活的向往。教學過程：一、師生問好伴隨著輕快的音樂，學生聽音樂拍手進入教室?guī)熒鷨柡枚⑶榫硨霂煟和瑢W們，今天老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩?我們來看看，是什么樣的小精靈來到我們身邊了呢 ?出示圖畫：是什么呢？生
2、：小蠟筆。 （ 1）師： 對， 老師請來了蠟筆小精靈， 同學們快打招呼吧！ 我們再來看看它還帶來了 4 位好朋友。（指導圖畫）教師說歌詞：小小蠟筆，穿花衣。） （ 2）（紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現在圖畫上。師問：小蠟筆身上的衣裳漂不漂亮？它們衣服上的顏色都一樣嗎？有哪幾種顏色?生答！師：很好，接下來老師和同學們一起來學習這首歌曲好嗎？三、學習歌曲祖國祖國我們愛你1、學習第一樂句（提示學生擊掌打節(jié)奏） （增加課堂活躍性）師：我們來看一下小精靈為自己編的兒歌（出示歌譜） “小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。 ” （ 3）小朋友們仔細聽，蠟筆小精靈要考考你們，誰能記住兒歌，能把它按照老師的節(jié)奏
3、讀出來嗎？2、學習第二樂句師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？生答。師小結： “小朋友們多么歡喜” ，那你能用小蠟筆做些什么呢？出示畫面： （小朋友們比賽畫畫的圖片） （ 4 ）師問：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？引導學生看圖說出歌詞。顯示歌詞： “畫個圖畫比一比”要求學生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。3、學唱第一樂段。師 : 老師把前面蠟筆小精靈編的兒歌組合在一起，加上了旋律，小朋友們聽一聽!播放錄音： “小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。小朋友們多么歡喜，畫個圖畫比一比。 ”教師范唱 電子琴 - 哼唱請學生試著用哼唱曲調，教師及時鼓勵。 （ 2 遍）學唱歌曲的第一樂段。4、學習第三樂句。師：
4、我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？（ 5 ）出示畫面教師講述畫外音： 可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔； 嫩青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風擺動，一幅春機盎然的景色。顯示歌詞： “畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。 ” 跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。5、學習第四樂句師：看看還畫了些什么？出示畫面：太陽公公面帶微笑，高高的掛在天空，溫暖著大地照耀著國旗的。師：誰能用這樣的節(jié)奏來讀一讀呢？老師拍節(jié)奏。顯示歌詞： “你畫太陽，我畫國旗， ”6、學習第五樂句師：同學們，當我們每次聽到國歌，看著升起的國旗，我們會怎么做呢？ - 敬禮！看著冉冉升起的國旗，心中會涌出什么樣的感情呢？看看小
5、蠟筆是不是和你們想的一樣的嗎？出示歌詞： “祖國，祖國，我們愛你”有感情的朗讀。7、完整演唱第二樂段。師：老師也把這幾句組合在一起編成了兒歌，加上了旋律，大家仔細的聽！播放錄音（提示問題）師：你剛才在聽的時候，發(fā)現哪兩句是重復的？為什么要重復呢？師：因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？師小結： 后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的， 但力度上應該要更強一些， 這樣才能完全表現出我們對祖國的愛。播放這一段歌曲的旋律，要求學生哼唱。四、整體彈奏教授教師彈奏電子琴教唱歌曲。五、小結同學們，今天我們學會了演唱祖國，祖國，我們愛你這首歌，更難得的是，同學們充滿激情，非常了不起! 同學們我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，還有好多好多的美景，需要同學們認真去留意、去觀察。好，今天的課就上到這邊，讓我們動聽的歌曲中走出課堂！感受大自然的美景吧！
《祖國祖國我們愛你》教案02
