《四季》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、課 題2、四季教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)四種筆畫和四個(gè)偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，知道四季的特色。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)字和練習(xí)朗讀。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情?？?課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師 生 活 動(dòng)修改意見一、導(dǎo)入新課：二、學(xué)習(xí)新課（一）初讀課文（二）再讀課文，理解課文三、實(shí)踐活動(dòng)四、總結(jié)1、今天，老師帶來了幾幅美麗的圖片，你們想看嗎？請大家看。2、學(xué)生選擇自己喜愛的一個(gè)季節(jié)，說說這個(gè)季節(jié)的景色特點(diǎn)。1、請小朋友自己讀課文，不認(rèn)識(shí)的字畫出來。2、指名讀，師生并及時(shí)點(diǎn)評。3、開

2、火車讀。4、用什么方法記住生字。（學(xué)生自由說）5、帶著新朋友再次朗讀。1、同桌互相朗讀課文，比比誰讀的好。2、四人小組為單位，選擇自己喜歡的以小節(jié)說說自己讀了這一小節(jié)指導(dǎo)李什么，明白了什么。3、全班交流。（1）說說春天到了，大地還有那些變化。，（2） 指導(dǎo)朗讀。 （3）學(xué)生提問質(zhì)疑。（4）學(xué)生自讀秋天和冬天的美。4、分角色朗課文1、現(xiàn)在老師給小朋友一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，哪個(gè)小朋友來表演？板書設(shè)計(jì)2、四季 草芽尖尖 荷葉圓圓 谷穗彎彎 雪人大肚子教學(xué)反思課 題2、四季教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。認(rèn)識(shí)四種筆畫和四個(gè)偏旁。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，知道四季的特色。教

3、學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之情?？?課 時(shí)2課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容師 生 活 動(dòng)修改意見一、導(dǎo)入新課二、指導(dǎo)背誦三、指導(dǎo)書寫四、擴(kuò)展活動(dòng)五、 復(fù)習(xí)鞏固生字1、誰能讀一讀課文，讓大家在一次感受四季的美麗、可愛？2、出示四幅圖，學(xué)生借助圖背誦課文。 1、學(xué)生自由背。2、請學(xué)生上臺(tái)背。3、全班一齊背。1、教師范寫“口”，學(xué)生觀察，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、廚師“五”在天資各種的位置，學(xué)生自己觀察兵書寫。3、出示“日”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新筆畫橫折鉤，并讓學(xué)生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。4、出示“去”，介紹新筆畫撇折，并指導(dǎo)學(xué)生書寫。5、出示“臺(tái)”，學(xué)生自己觀察田字格中的位置。1、你覺得那個(gè)季節(jié)最美？說說你最喜歡的季節(jié)。2、把你喜歡的季節(jié)用五彩的畫筆描繪出來。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思