計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育教學(xué)改革中的應(yīng)用

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1、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育教學(xué)改革中的應(yīng)用 摘要: 計(jì)算機(jī)深刻改變了教育教學(xué)，且仍然在改變著。教育方式和教學(xué)模式有計(jì)算機(jī)助力，變得更加科學(xué)、有效。職業(yè)教育由于其具有特殊性，很多專業(yè)知識需要計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，而學(xué)生實(shí)習(xí)也不必親臨崗位操作，計(jì)算的虛擬現(xiàn)實(shí)較好地解決了這一難題。計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的職業(yè)教育應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，加大應(yīng)用力度，全面提升職業(yè)教育不斷邁上新臺階。 關(guān)鍵詞: 計(jì)算機(jī);應(yīng)用;職業(yè)教育 中職教育經(jīng)過多年的教育教學(xué)改革，畢業(yè)學(xué)生更加貼近了市場經(jīng)濟(jì)的要求，就業(yè)率不斷提升。職業(yè)教育能夠取得有目共睹的成效，其中計(jì)算機(jī)的普遍應(yīng)用功不可沒。多媒體技術(shù)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用有機(jī)結(jié)合，有效助推了職

2、業(yè)教育向縱深發(fā)展，如專業(yè)課視頻演示、遠(yuǎn)程專業(yè)知識指導(dǎo)、畢業(yè)生模擬崗位操作實(shí)習(xí)等等，同時(shí)，教師教學(xué)水平、課堂教學(xué)有效性、學(xué)生專業(yè)素質(zhì)大幅提升，無一不是計(jì)算機(jī)的有力推動(dòng)。在未來，計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中，尤其是職業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用還將更加深入，更加全面。下面結(jié)合工作實(shí)際，就計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用談一些看法，與同仁共勉。 一、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中應(yīng)用的意義 (一)打破了傳統(tǒng)教育模式，助力新課程改革。多年來，我國教育改革取得了卓著成果，尤其是職業(yè)教育更加貼近了市場經(jīng)濟(jì)。計(jì)算機(jī)技術(shù)全面深入應(yīng)用于教育事業(yè)，對授課模式創(chuàng)新和教學(xué)效率提升起到了強(qiáng)大的助推作用，它使教育由單一傳統(tǒng)的“一支粉筆”教學(xué)轉(zhuǎn)變成了多功能、多業(yè)態(tài)、

3、全民受益的現(xiàn)代化教學(xué)。我國的教育改革還在快步深入，計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的信息處理和可操作性將更加有力地助推其取得更佳的成果。 (二)節(jié)省教育投入，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。計(jì)算機(jī)技術(shù)全面深入應(yīng)用于教育，極大地節(jié)省了教育資源的投入成本，節(jié)約了紙張、墨水等硬件成本，而計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和遠(yuǎn)程教育更加節(jié)省了人力成本，開放的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大幅提升了教育教學(xué)工作效率。計(jì)算機(jī)龐大的資源容量為師生自學(xué)及知識資源交流提供了平臺，對于職業(yè)教育的幫助最為明顯，教師通過網(wǎng)絡(luò)深入了解專業(yè)知識的過去、現(xiàn)在和將來發(fā)展情況，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，而學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)后，還可以在課后通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)深入進(jìn)行自學(xué)，極大地提升了專業(yè)課學(xué)習(xí)效率

4、。同時(shí)，計(jì)算機(jī)多媒體等先進(jìn)技術(shù)極大地吸引著學(xué)生們的好奇心和求知欲，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。 二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用 計(jì)算機(jī)在教學(xué)中最重要的作用就是輔助開展教學(xué)活動(dòng)，在教師與學(xué)生之間建立起溝通的橋梁。為達(dá)到最佳的教學(xué)效果，教師事先精心設(shè)計(jì)課件，從網(wǎng)上獲取更為豐富的教學(xué)資源，再將教學(xué)所需的相關(guān)程序提前裝入計(jì)算機(jī)。課堂上，教師按照設(shè)計(jì)好的程序引導(dǎo)學(xué)生從計(jì)算機(jī)提供的信息中獲取知識，與教材中的知識相結(jié)合，進(jìn)一步拓寬了知識面，深入掌握了知識的要點(diǎn)。 (一)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的形式是多方面的，大致可以總結(jié)為五種，即提供豐富的信息供學(xué)習(xí)、師生通過計(jì)算機(jī)操作進(jìn)行練習(xí)學(xué)習(xí)、幫

5、助師生解決問題、以積分或游戲幣的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、模擬真實(shí)的場景進(jìn)行操作。實(shí)踐教學(xué)中，教師通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集教學(xué)資源，通過必要的信息處理，轉(zhuǎn)化成為課堂教學(xué)所需的知識資源。同樣，學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問題或想更加深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識時(shí)，也可以在發(fā)達(dá)的網(wǎng)上搜集所需的知識資源，完善自己的知識體系。 (二)計(jì)算機(jī)助力教育教學(xué)工作更高效、有序。計(jì)算機(jī)技術(shù)全面深入應(yīng)用于教育管理和教學(xué)活動(dòng)，極大地提高了教育管理的效率，提高了教學(xué)有效性。計(jì)算機(jī)技術(shù)給老師的教學(xué)工作帶來了新的方法和途徑，為老師開展教學(xué)工作帶來了新的理念和更現(xiàn)代化的條件，方便了老師的教學(xué)活動(dòng)開展。計(jì)算機(jī)對學(xué)校行政工作和教學(xué)工作的管理和規(guī)劃都起到了一定的

6、促進(jìn)作用，目前已取得顯著成效，有待進(jìn)一步深入探索，這是一個(gè)不斷創(chuàng)新和完善的過程。下一步，學(xué)校教育管理的方方面面都要由計(jì)算機(jī)進(jìn)行操控，通過嚴(yán)密的信息處理，讓師資力量配置、檔案存檔、校園安全、對外交流等更加規(guī)范和高效。同時(shí)，計(jì)算機(jī)也將有力地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)更加優(yōu)化，教師通過多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使得抽象的知識變得具體易懂，學(xué)生也將更樂學(xué)。 (三)計(jì)算機(jī)促進(jìn)了教學(xué)改革向縱深發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式弊端嚴(yán)重禁錮了教育事業(yè)的發(fā)展。教學(xué)改革實(shí)施多年來，創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育主導(dǎo)教育事業(yè)發(fā)展，這使得計(jì)算機(jī)技術(shù)有了用武之地，計(jì)算機(jī)技術(shù)極大地促進(jìn)了教學(xué)改革的步子向前大幅邁進(jìn)。教師借助計(jì)算機(jī)多媒體

7、對課堂教學(xué)進(jìn)行了創(chuàng)新性嘗試，取得了巨大成功，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。 三、計(jì)算機(jī)技術(shù)促進(jìn)職業(yè)教育更好更快發(fā)展 計(jì)算機(jī)在教育方面的應(yīng)用極其廣泛，職業(yè)教育受益最多，突出的特點(diǎn)就是教師可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，主要內(nèi)容包括:軟件課程，課件素材庫，視頻點(diǎn)播，時(shí)時(shí)視頻傳輸?shù)取Ｓ?jì)算機(jī)技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用，大大降低了教學(xué)工作的局限性，不在要求需要學(xué)校和教室，也不需要請專門的老師，只靠一臺電腦便能根據(jù)自己的時(shí)間和能力，隨時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，大大的節(jié)省了課程學(xué)習(xí)的開支。計(jì)算機(jī)對素材庫的管理也方便了學(xué)習(xí)者對資源的共享和使用，影音視頻的下載和播放是原景重現(xiàn)，全國各地老師的教學(xué)全過程都可以進(jìn)行視頻播放，方便學(xué)生根據(jù)自

8、己的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行選擇和再次學(xué)習(xí)?？偟膩碚f，一臺電腦改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用給予了學(xué)生無負(fù)擔(dān)的更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。職業(yè)教育與一般教育的不同之處在于它對學(xué)生的知識和技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)具有專一性，是進(jìn)行專門的單一技能的系統(tǒng)化深入教學(xué)形式。模擬教學(xué)在職業(yè)教育中得到廣泛運(yùn)用是因?yàn)槁殬I(yè)教育中，有些技能培訓(xùn)存在很大的危險(xiǎn)性，模擬教學(xué)很好的避免了這種危險(xiǎn)的產(chǎn)生。而且，模擬教學(xué)給學(xué)生在職業(yè)技能的訓(xùn)練提供了更多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練機(jī)會(huì)。因?yàn)槭悄M操作，還降低了訓(xùn)練過程中的經(jīng)費(fèi)和花銷，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助他們能過在模擬過程中有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間進(jìn)行觀察和研究，可以深入理解和學(xué)習(xí)。總之，計(jì)算機(jī)在教育上全面應(yīng)用，對提高教學(xué)質(zhì)量、節(jié)約教育成本具有重意義。尤其在當(dāng)前職業(yè)教育面臨巨大困難的時(shí)期，計(jì)算機(jī)技術(shù)極大地提升了職業(yè)教育的效率，對提升教師教學(xué)水平和學(xué)生職業(yè)能力起到了極大的推動(dòng)作用。我們應(yīng)該更深入、更緊密地應(yīng)用計(jì)算機(jī)助力我們的職業(yè)教育再上新臺階。 作者:張春梅 單位:江蘇省宿遷市泗陽中等專業(yè)學(xué)校 第 5 頁 共 5 頁