大班語言《小烏龜開店》活動設計方案

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大班語言活動設計方案:《小烏龜開店》 細節(jié)描述： 1、小朋友，動物們開了一些店，我們和烏龜兄妹一起去看看吧！教師帶領幼兒一起觀察動物們開的店。 分析：這句話，一下子就吊起了幼兒的胃口，引起了幼兒的學習興趣，快速將幼兒帶入了情境中。 2、小烏龜兄妹的店門前排了長長的隊伍，來了哪些小動物，他們適合哪些工作？幼兒自由討論：小刺猬可以做搬運工；小刺猬的刺可以打針。 分析：在教學中，教師給幼兒口語交際足夠的時間與空間，讓每個幼兒都有機會參與口語交際，得到鍛煉。讓幼兒想怎么說，就怎么說；要怎么說，就怎么說不拘泥于任何形式，鼓勵幼兒有勇氣和信心進行口語交際。 3、小烏龜職業(yè)介紹所介紹的工作那么好，又來了許多的小動物，請我們小朋友來幫忙，我們以組為單位把相應的工作貼到對應的動物那里，還可以一組小朋友一起商量畫出該小動物更適合的工作。幼兒在螃蟹這里畫了酒瓶，針等，并說螃蟹用它的大螯幫我們開酒瓶，它還可以做醫(yī)生。 分析：合作學習。通過小組合作，逐步培養(yǎng)學生的交際合作協(xié)調能力。師生、生生互動，情感交融。學生在開放式的學習環(huán)境中，探究式的自主學習。