《平行四邊形》PPT-人教版三上課件

《《平行四邊形》PPT-人教版三上課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《平行四邊形》PPT-人教版三上課件（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《平行四邊形》PPT-人教版三上課件 篇一：《平行四邊形的面積》課件使用說明 《平行四邊形的面積》課件使用說明 重慶市李家沱小學(xué) 曾祥富 第一張：教材版本冊次，課題，授課人 第二張：通過美麗的畫面，創(chuàng)設(shè)意境，圖中有兩個花壇，一個長方形，一個平行四邊形。 第三張：把上一幅圖中的長方形和平行四邊形放入方格紙中，比較大小。 第四、五張：通過方格紙，數(shù)出長4米，寬2米的長方形面積是8平方米，而底是4米，高是2米平行四邊形的面積也是8平方米，并填寫在方格中。 第六張：探究通過割補法等把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。 第七張

2、：小組討論把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形后他們底和高與長方形的長和寬有什么關(guān)系。 第八張：通過長方形面積公式推導(dǎo)出平行四邊形面積的公式。 第九張：推導(dǎo)出用字母表示平行四邊形面積的公式。 第十張：感受推導(dǎo)平行四邊形面積的過程。 第十一張：通過公式計算，長和寬與底和高相等的長方形與平行四邊形的面積相等。 第十二張：運用公式練習(xí)計算平行四邊形的面積。 第十三張：找出面積相等的平行四邊形和長方形。 第十四張：探究等底等高的平行四邊形面積相等。 第十五張：通過今天的學(xué)習(xí)，解決生活實際問題。 篇二：新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《四邊形》教案

3、 新人教版三年級上冊數(shù)學(xué)《四邊形》教案 （學(xué)生說的同時，課件閃出各種圖形） 師：你能將這些圖形進行分類嗎？ 各組拿出準備好的學(xué)具袋（各種形狀的學(xué)具），分一分，看哪組分得合理。（小組合作，分一分） （注：教師參與小組合作，了解情況） 小組反饋，匯報結(jié)果。（課件同步顯示分類情況） 二、討論、抽象出四邊形的概念 1．課件隱去其他圖形（三角形，圓形），抽象出四邊形。 問：這些圖形是一類的，叫什么名字呢？（四邊形）（板書課題）為什么叫四邊形？它們有什么特征？（小組討論） 反饋：有四條直直的

4、邊，有四個角的圖形就是四邊形。（課件在圖形下閃現(xiàn)相應(yīng)文字） 2．引申。 師出示長方形和正方形，再出示兩個不規(guī)則四邊形。 師：它們都叫四邊形，有什么地方不一樣呢？ 師：用三角板和直尺比一比它們的角，量一量它們的邊，你們能發(fā)現(xiàn)什么？ 小組匯報：長方形和正方形的角都是直角，正方形的四條邊都相等，它們是特殊的四邊形。 三、動手實踐，尋找四邊形（活動中配以音樂） 1．圍一圍。 活動內(nèi)容：請學(xué)生在釘子板上圍出自己想象的四邊形，教師參與活動。 反饋展示。（有長方形、正方形、梯形、平行四邊形以及不規(guī)則四邊形

5、） （注：不同的四邊形各展示一個，讓學(xué)生全面感知四邊形。） 2．涂一涂（教材35頁例1）。 活動內(nèi)容：（課件）把你認為是四邊形的圖形涂上你喜歡的顏色。 反饋展示，適當評價。 3．剪一剪。 活動內(nèi)容：拿出準備好的紙、剪刀，每個學(xué)生剪出自己喜歡的四邊形。（1分鐘，看誰剪得又快又好又多） 反饋展示，教師評價。（邊要求直直的） 4．說一說。 活動內(nèi)容；現(xiàn)實生活中，在哪兒見過四邊形？ 5．找一找。 活動內(nèi)容：在我們的教室，你能找到四邊形嗎？（允許下位尋找） 四、

6、生活中的四邊形 師小結(jié)：同學(xué)們活動得開心嗎？你們和四邊形成為好朋友了嗎？（配以主題圖放學(xué)場景），今天放學(xué)后，請你們在回家的路上和家中，找出我們的好朋友──四邊形，并請爸爸、媽媽一起認識它，好嗎？ 平行四邊形 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)五年級上冊第五單元《多邊形的面積》P79-81 教學(xué)目標： 1. 在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形的面積計算公式，能正確地計算平行四邊形的面積； 2. 通過操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合、抽象、概括和解決實

7、際問題的能力。 教學(xué)重點：掌握平行四邊的面積計算公式，并能正確運用。 教學(xué)難點：把平行四邊轉(zhuǎn)化成長方形，找到長方形與平行四邊形的關(guān)系，從而順利推倒出平行四邊形面積計算公式。 教學(xué)方法：動手操作、小組討論、啟發(fā)、演示等教學(xué)方法。 教學(xué)準備： 1. 平行四邊形卡紙 要求：底為6厘米，高為4厘米，最小的內(nèi)角為45度，形狀為： 2. 剪刀、三角尺、文具（鉛筆、橡皮等） 3. 板貼 文字為：“平行四邊形的面積”； “長方形的面積=長寬” “平行四邊形的面積=底高” “S=ah”； “平行四邊形的面積＝相鄰兩邊的乘積” 教學(xué)過程： ； 《《平行四邊形》PPT-人教版三上課件》