【教材分析】識字3_語文_小學

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1、 《識字3》教材分析 《識字3》是魯教版語文一年級下冊第三單元的一篇識字課文。這一單元的主題是保護環(huán)境，愛護地球。意在培養(yǎng)孩子養(yǎng)成從自己身邊的小事做起的習慣，激勵他們?nèi)シe極參與環(huán)保實踐活動。而本課是以對子的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容都與大自然息息相關，優(yōu)美的詞語可以使學生享受大自然的神奇，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情，同時激發(fā)起生活中識字的興趣。 《識字3》是以對對子的方式識字，有三組對子組成。文章的語言優(yōu)美，如“和風細雨”、“鳥語花香”、“萬紫千紅”、“山清水秀”等，學生雖然不能用具體的語言來描述，但通過平時的生活經(jīng)驗，電視、圖畫等媒體已有了感性的認識。對子情境優(yōu)美，語言精煉，讀起來瑯瑯上口，利于培養(yǎng)學

2、生語感，積累語言。選編本文的意圖，一是讓學生明白什么是對對子，喜歡這種形式，并產(chǎn)生收集對子的愿望。二是體會文章所蘊涵的自然美，產(chǎn)生對大自然的熱愛之情。三是激發(fā)識字興趣，學會靈活運用識字方法識字。 本課的教學目標：知識與技能：會認“霧、霜、朝、霞”等11個生字，會寫“秀、香”2個字。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：引導學生通過自主、合作、探究的學習方式，了解對子的特點、認 識認讀字。通過有感情的朗讀體會文章所蘊涵的自然美。情感態(tài)度與價值觀：有搜集對子和對對子的興趣。激發(fā)對大自然的熱愛。 教學重點：會認“霧、霜、朝、霞”等11個 生字，會寫“秀、香”2個字。能 正確、流利地朗讀課文。 教學難點：感悟對子的特點和趣味。