《《地平線》教學(xué)課件（詳細(xì)講解）(1)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《地平線》教學(xué)課件（詳細(xì)講解）(1)（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 生 字 學(xué) 習(xí)渭 拘 悠 翁 謎 咀淪 寞wijyuwng 渭 河拘 留悠 閑老 翁 m jlnm 謎 語(yǔ)咀 嚼淪 落寂 寞 地 平 線 是 指 向 水 平 方向 望 去 ,天 跟 地 交 界 的 線 。 地 平 線 同 學(xué) 輪 流 讀 課 文 ， 你 在 文中 看 到 幾 道 地 平 線 呢 ?在 書(shū) 上 標(biāo)出 來(lái) 。自 然 的 、 人 生 的 （ 地 平 線 ） 自 然 的 地 平 線 地 平 線 在 你 腦 海 中 留 下 的 是 什 么 印 象 ? 地 平 線 的 位 置 是 在 遠(yuǎn) 處 的 天 與地 形 成 的 三 角 形 的 交 叉 處 ;地 平 線的 顏 色 是 很 亮 的 灰
2、 白 色 ;地 平 線 的形 狀 是 一 道 線 ;地 平 線 的 標(biāo) 志 是“ 有 樹(shù) 叢 在 那 里 伏 著 ” 。 這 道 地 平 線 有 沒(méi) 有 引 起 你 的 遐 想 ? 想 到 自 己 已 經(jīng) 看 到 了 天 的盡 頭 ,那 該 多 么 激 動(dòng) 興 奮 呀 ! “ 啊 ,天 到 盡 頭 了 !” 已 經(jīng) 看 到 了 天 的 盡 頭 帶 著 對(duì) 這 道 很 亮 的 灰 白 色 線 的遐 想 ,“我 ” 開(kāi) 始 了 第 一 次 的 追 尋 。 畫(huà) 出 “ 我 ” 第 一 次 追 尋 地平 線 的 經(jīng) 過(guò) 和 結(jié) 果 。 讀 著 “ 我 ” 追 尋 地 平 線 的 句 子 ,你 仿 佛
3、看 到 了 什 么 樣 的 畫(huà) 面 ?你 感 受 到 了 什 么 ?(“ 拼 命 ” ) 我 拼 命 向 那 樹(shù) 叢 奔 去 。 騎了 好 長(zhǎng) 時(shí) 間 ， 趕 到 樹(shù) 下 時(shí) ， 發(fā)現(xiàn) 天 地 依 然 平 行 。 第 二 次 追 尋 地 平 線 一 位 老 人 迎 面 走 來(lái) ， 胡 子 飄 在 胸 前 ，悠 悠 然 如 仙 翁 。(一 是 地 平 線 是 永 遠(yuǎn) 走 不 到 的 ;二 是 地 平 線是 個(gè) 謎 。 ) “ 永 遠(yuǎn) 走 不 到 ” 和 “ 謎 ” 之 間 有 什 么 關(guān)系 呢 ? 小 組 內(nèi) 分 角 色 朗 讀 6 11自 然 段 ,分清 角 色 ,思 考 :從 “ 我 ” 與
4、 老 人 的 對(duì) 話 中 ,你 對(duì) 地 平 線 有 了 哪 些 了 解 ? 第 二 次 分 角 色 朗 讀 611自 然 段 ,思考 :從 “ 我 ” 與 老 人 的 對(duì) 話 中 ,你 還 能 讀出 什 么 ?體 會(huì) 一 下 “ 我 ” 的 心 情 。 (急 切 、 好 奇 ) 帶 著 幾 分 疑 惑 ,“我 ” 開(kāi) 始 了 第 二次 追 尋 。 畫(huà) 出 “ 我 ” 第 二 次 追 尋 地平 線 的 經(jīng) 過(guò) 、 結(jié) 果 。 兩 次 追 尋 失 敗 了 ,此 時(shí) “ 我 ”在 想 些 什 么 ?齊 讀 第 13自 然 段 。 這 里 的 “ 咀 嚼 ” 是 什 么 意 思 ?(聯(lián) 系 語(yǔ) 境 )
5、 “ 我 ” 咀 嚼 著 老 人 的 什 么 話 ?(聯(lián) 系 上 文 ) 我 坐 在 地 上 ， 咀 嚼 著 老 人 的 話 ， 出 神 地想 :這 地 平 線 ， 真 是 個(gè) 謎 了 。 也 正 因 為 是 個(gè) 謎 ，我 才 要 去 解 ， 所 以 跑 了 一 程 又 一 程 。 它 為 了永 遠(yuǎn) 吸 引 著 我 和 與 我 有 一 樣 興 趣 的 人 去 解 ，才 永 遠(yuǎn) 是 個(gè) 謎 吧 ？ 從 老 人 的 話 中 ,“ 我 ” 咀 嚼 出 了 什么 ?(聯(lián) 系 “ 我 ” 的 經(jīng) 歷 ) 你 是 怎 么 理 解 這 段 話 中 的 “ 謎 ” 的 ?你 覺(jué) 得 “ 我 ” 一 次 又 一
6、 次 地 追 尋 這 謎一 樣 的 地 平 線 ,有 意 義 嗎 ? 追 尋 的 過(guò) 程 是 充 滿 新 鮮 和樂(lè) 趣 的 ,即 使 是 失 敗 了 ,失 敗 的也 是 這 樣 有 滋 有 味 的 。 這 是 對(duì)未 知 事 物 的 一 種 執(zhí) 著 的 探 索 精神 。 樂(lè) 在 其 中 ,樂(lè) 就 樂(lè) 在 追 尋 這個(gè) 謎 一 樣 的 地 平 線 的 過(guò) 程 。 不是 浪 費(fèi) 時(shí) 間 ,不 是 在 冒 傻 勁 ,而是 對(duì) 它 真 的 產(chǎn) 生 了 興 趣 。 后 來(lái) ,“ 我 ” 一 天 天 長(zhǎng) 大 ,踏上 社 會(huì) ,“ 我 ” 還 會(huì) 追 尋 那 謎 一樣 的 地 平 線 嗎 ?齊 讀 第 14自
7、 然 段 。 那 個(gè) 高 度 融 合 統(tǒng) 一 的 很 亮 的 灰 白 色的 線 ， 總 是 在 前 邊 吸 引 著 你 。 永 遠(yuǎn) 去 追求 地 平 線 ， 去 解 這 個(gè) 謎 ,人 生 就 充 滿 了 新鮮 、 樂(lè) 趣 和 奮 斗 的 無(wú) 窮 無(wú) 盡 的 精 力 。 這 里 的 “ 地 平 線 ” 和 上 文 中 的“ 地 平 線 ” 是 一 個(gè) 意 思 嗎 ? 這 里 的 “ 地 平 線 ” 已 經(jīng) 從 自 然 界 中的 地 平 線 升 華 為 人 生 的 地 平 線 ,指 的 是人 生 理 想 和 奮 斗 目 標(biāo) 。 這 里 的 “ 追 求 地 平 線 ” 與 上 文 中的 “ 追 尋 地 平 線 ” 一 樣 嗎 ? 讓 我 們 在 記 憶 中 珍 藏 大 自然 中 那 謎 一 樣 的 地 平 線 ,讓 我 們珍 視 人 生 道 路 上 那 充 滿 新 鮮 、樂(lè) 趣 和 奮 斗 的 無(wú) 窮 無(wú) 盡 的 精 力的 地 平 線 ,讓 這 一 道 道 的 地 平 線 ,伴 隨 著 我 們 的 人 生 道 路 ,一 路 去追 尋 ,一 路 去 收 獲 。 打 開(kāi) “ 基 礎(chǔ) 訓(xùn) 練 - 地 平 線 ” 一起 來(lái) 闖 關(guān) 吧 ！
《地平線》教學(xué)課件（詳細(xì)講解）(1)
