博觀約取厚積薄發(fā)

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2 一 、 題 目 的 闡 釋 3 三 、 閱 讀 語 文 教 師 的 第 一 愛 好1、 讓 聯(lián) 想 拉 近 文 章 內(nèi) 外 的 距 離2、 在 想 象 的 世 界 中 馳 騁3、 在 經(jīng) 典 中 流 連4、 將 情 感 演 繹 出 來 4 四 、 “ 語 海 ” 中 的 淘 金 者1、 示 范 性 語 言 語 意 鮮 明 表 達 規(guī) 范 2、 歸 納 性 語 言 主 旨 明 確 言 簡 意 賅3、 導 向 性 語 言 順 勢 而 生 科 學 生 動 5 4、 提 升 性 語 言 基 于 學 生 高 于 學 生5、 遷 移 性 語 言 基 于 教 材 因 需 而 用6、 過 渡 性 語 言 承 上 啟 下 不 離 意 境 6 五 、 筆 耕 不 輟1、 提 筆 即 是 練 字 時2、 享 受 隨 性 而 寫 的 過 程3、 去 蕪 存 菁 不 當 則 改