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1、
《原地雙手胸前傳接球 》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：
本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合“在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)”的課題，進(jìn)行《原地雙手胸前傳接球和運(yùn)球接力》教學(xué)設(shè)計(jì)。
教師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極互動(dòng)，通過(guò)層層遞進(jìn)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)學(xué)習(xí)。采用自主練習(xí)的形式，并運(yùn)用合作等學(xué)習(xí)方式，關(guān)注個(gè)體差異，保持學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)的興趣，促其個(gè)性發(fā)展，滿足學(xué)生的心理需求,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球興趣，提高學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能,達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)內(nèi)容: 北京版 五年級(jí)
1
2、.籃球：原地雙手胸前傳接球 2.游戲：換位運(yùn)球
三、單元課次:
“原地雙手胸前傳接球”單元計(jì)劃共4課次，本課是第1課次。
四、教學(xué)背景分析:
1.教學(xué)內(nèi)容分析:
雙手胸前傳球是籃球運(yùn)動(dòng)中隊(duì)員之間有目的地轉(zhuǎn)移球的方法，是組織進(jìn)攻的紐帶。準(zhǔn)確、及時(shí)、隱蔽、多變的傳球不僅表現(xiàn)一個(gè)隊(duì)員的傳球技巧，也是成功組織戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。接球是傳球的基礎(chǔ)，也是投籃、運(yùn)球的基礎(chǔ)。會(huì)接球，善于接球，使自己始終處于主動(dòng)的姿勢(shì)和位置不僅可以減少失誤，也可以為進(jìn)攻得分創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。學(xué)生在傳接球中要根據(jù)對(duì)手的動(dòng)向做出快速反應(yīng)，改變動(dòng)作方式、方向和速度，因而能促進(jìn)兒童思維、身體靈敏性和動(dòng)作反應(yīng)速度的發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意
3、志，同時(shí)強(qiáng)化了集體協(xié)同合作的社會(huì)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，并享受籃球游戲的樂趣。
通過(guò)本次課教學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高積極主動(dòng)、機(jī)智果斷、競(jìng)爭(zhēng)和自我表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和合作意識(shí)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
2.學(xué)生情況分析:
本班學(xué)生已學(xué)過(guò)原地運(yùn)球，籃球基礎(chǔ)較弱。但本班學(xué)生課堂常規(guī)較好，便于組織和管理，學(xué)生身體素質(zhì)較好，對(duì)籃球又有濃厚的興趣，通過(guò)多次練習(xí)，學(xué)生的可以提高學(xué)生合作傳接球的能力，為籃球?qū)崙?zhàn)奠定了基礎(chǔ)，鍛煉了學(xué)生的機(jī)智、勇敢、特別是提高了反應(yīng)快捷。學(xué)生在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了觀察、判斷、合理反應(yīng)等一系列的活動(dòng)，適應(yīng)了環(huán)境變化。在
4、活動(dòng)中由于學(xué)生情緒高漲，控制力不強(qiáng)，有時(shí)容易出現(xiàn)安全隱患，教師應(yīng)及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，采用相應(yīng)的對(duì)策解決上述問(wèn)題。
《原地雙手胸前傳接球》課時(shí)教學(xué)計(jì)劃
學(xué)校：蘭州中川鎮(zhèn)中心小學(xué) 五年級(jí) 人數(shù)：45人 教師： 郁文亮
教學(xué)內(nèi)容
一.籃球：原地雙手胸前傳接球 二.游戲：換位運(yùn)球
教學(xué)目標(biāo)
顯性目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳球動(dòng)作方法，發(fā)展學(xué)生的力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高籃球技能。
隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和合作意識(shí)，體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)的樂趣。
結(jié)構(gòu)
教學(xué)內(nèi)容
時(shí)間
次數(shù)
教學(xué)過(guò)程
學(xué)習(xí)過(guò)程
5、教學(xué)組織與場(chǎng)地
開
始
部
分
一、隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)
報(bào)告人數(shù)
師生問(wèn)好
二、宣布內(nèi)容
提出要求
安排見習(xí)
三、隊(duì)列練習(xí)
1.向后轉(zhuǎn)走。
2.跑步走。
4分鐘
1.教師根據(jù)見習(xí)生具體情況安排其做適當(dāng)?shù)木毩?xí)；
2. 提示隊(duì)列的正確動(dòng)作與方法及動(dòng)作規(guī)格。
1.站隊(duì)做到快、靜、齊；
認(rèn)真聽課堂內(nèi)容安排和要求；
2.精神振奮、口號(hào)宏亮、隊(duì)形整齊。
要求：按節(jié)奏練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)
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準(zhǔn)
備
部
分
一
6、、徒手操（ 48拍 ）
1.伸展運(yùn)動(dòng)
2.體側(cè)運(yùn)動(dòng)
3.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)
4. 踢腿運(yùn)動(dòng)
5.下蹲運(yùn)動(dòng)
6. 腹背運(yùn)動(dòng)
7.跳躍運(yùn)動(dòng)
8.活動(dòng)腕踝關(guān)節(jié)。
二、熟悉球性
4分鐘
1.組織學(xué)生成體操隊(duì)形
2. 教師口令并示范。
3.與學(xué)生共同完成準(zhǔn)備活動(dòng)；
1. 教師口令。
1.學(xué)生成體操隊(duì)形
2. 看教師示范，聽教師口令.
3.學(xué)生練習(xí)。
要求：動(dòng)作有力，活動(dòng)充分。
1.學(xué)生練習(xí)。
組織：四列橫隊(duì)
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基
7、
本
部
分
一. 籃球
原地雙手胸前傳接球。
重點(diǎn)：傳球手型正確，傳球準(zhǔn)，力度適當(dāng)。
難點(diǎn)：
動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫。
二.游戲：
運(yùn)球接力
18分鐘
10
分鐘
1.教師講解方法。
2.與學(xué)生合作示范。
3.組織學(xué)生徒手練習(xí)。
4.組織學(xué)生2人一組合作練習(xí)。
5.請(qǐng)學(xué)生示范。
6.教師評(píng)議。
8、
7.組織學(xué)生傳接球練習(xí)。
8.組織學(xué)生討論。
9.組織學(xué)生分組（多人合作）練習(xí)。
10.教師巡視輔導(dǎo),關(guān)注個(gè)別生。
11. 教師評(píng)議。
1.教師講解游戲方法、規(guī)則與要求；
2. 組織學(xué)生2人一組合作練習(xí)換位運(yùn)球，提示規(guī)則。
3．學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)。
.4.組織學(xué)生分組（多人）合作練習(xí)換位運(yùn)球。
5.組織學(xué)生比賽。
6.教師評(píng)價(jià)。
1.學(xué)生傾聽老師講解。
2.學(xué)生觀察示范。
3.學(xué)生徒手練習(xí)。
4.學(xué)生分組合作練習(xí)。
5.學(xué)生示范。
6.學(xué)生傾聽評(píng)議。
7.學(xué)生練習(xí)。
8.學(xué)生討論。
9.學(xué)生分組合作練習(xí)。
10.學(xué)生分組合作傳球練習(xí)。
9、
11.學(xué)生傾聽老師評(píng)議。
1.學(xué)生傾聽老師講解，觀看教師示范。
2．學(xué)生2人一組合作練習(xí)換位運(yùn)球。
3．學(xué)生展示。
4．學(xué)生分組（多人）合作練習(xí)換位運(yùn)球。
5.學(xué)生合作比賽。
6．學(xué)生聽講評(píng)。
組織：四列橫隊(duì)
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分小組練習(xí)
組織：如圖所示
X X
XXX XXX
結(jié)
束
部
分
一、放松。
二、教師總結(jié)。
三、收器材。
4分鐘
1.組織學(xué)生放松。
10、
2.教師進(jìn)行小結(jié)。
3.組織學(xué)生還球。
1. 學(xué)生放松；
2. 聽教師小結(jié)。
3.學(xué)生還球。
組織：四列橫隊(duì)
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預(yù)計(jì)生理曲線：
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35—45％
場(chǎng)地器材：
籃球44個(gè)
安全措施：
1.教育學(xué)生遵守規(guī)則，巡視發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)提示或處理。
2.教師控制練習(xí)節(jié)奏，及時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)量。
3.，再準(zhǔn)備一個(gè)小小急救箱，已備不時(shí)之需。
（五）學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)分析:
1，自我評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及在集體活動(dòng)中自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)方式：自我鼓勵(lì)。
2，同伴
11、評(píng)價(jià)：在合作練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生之間根據(jù)自己及對(duì)方的表現(xiàn)，進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，
評(píng)價(jià)方式：選出在本課學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)突出以及進(jìn)步最大的同學(xué)進(jìn)行展示；
3，教師評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師始終關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)并及時(shí)評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)方式：教師通過(guò)觀察、個(gè)別輔導(dǎo)、語(yǔ)言激勵(lì)以及為全班同學(xué)進(jìn)行展示，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
（六）本教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn):
1．在這堂課的教學(xué)中,主要體現(xiàn)了“在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)”的課題，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，課上運(yùn)用同伴之間的合作方式進(jìn)行默契配合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在提高教學(xué)效果的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)生人際交往的能力與合作意識(shí)的培養(yǎng)。
2．教學(xué)中，讓學(xué)生不斷展示自己，讓學(xué)生充分感受游戲給他們 帶來(lái)的快樂，在默契配合和情景變換中，使學(xué)生身心得到全面發(fā)展，體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。
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《原地雙手胸前傳接球》教學(xué)設(shè)計(jì)
