海燕課件 (2)

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1、海 燕高 爾 基梁 園 區(qū) 李 莊 鄉(xiāng) 良 浩 中 學(xué) 張 雁 賓 在 商 丘 南 湖 , 那 似 明 鏡 般 透 亮 的 湖 水 ,似 秀 發(fā) 般 飄 逸 的 垂 柳 , 似 泉 水 般 清 悅 的 鳥 聲 ,我 感 受 到 得 是 :生命的柔和之美 在 運(yùn) 動(dòng) 場(chǎng) 上 , 籃 球運(yùn) 動(dòng) 員 那 如 旋 風(fēng) 般 的 跳躍 , 如 狂 飆 般 的 進(jìn) 攻 ,如 蛟 龍 般 的 拼 搶 。 讓 我感 受 到 的 是 :生命的力量之美。 在 課 堂 上 , 同 學(xué) 們 像 鮮 花 一 樣 的 笑容 , 像 陽 光 一 樣 的 心 靈 , 像 脫 兔 一 樣的 靈 動(dòng) , 我 感 受 到 得 是 :

2、生命的青春之美 1、 聽 讀 課 文 ,請(qǐng) 你 在 聽 讀 中 仿 照示 例 , 以 “ 在 黑云 壓 城 城 欲 摧 的海 面 上 ” 為 起 句 ,概 括 海 燕 所 展 示 的生 命 之 美 。 1、 在 商 丘 南 湖 , 那 似 明 鏡 般 透 亮 的 湖 水 , 似 秀 發(fā) 般 飄逸 的 垂 柳 , 似 泉 水 般 清 悅 的 鳥 聲 , 我 感 受 到 得 是 : 生 命 柔 和之 美 。 2、 在 運(yùn) 動(dòng) 場(chǎng) 上 , 籃 球 運(yùn) 動(dòng) 員 那 如 旋 風(fēng) 般 的 跳 躍 , 如 狂飆 般 的 進(jìn) 攻 , 如 蛟 龍 般 的 拼 搶 。 讓 我 感 受 到 的 是 : 生 命 的

3、力量 之 美 。 3、 在 課 堂 上 , 同 學(xué) 們 像 鮮 花 一 樣 的 笑 容 , 像 陽 光 一 樣的 心 靈 , 像 脫 兔 一 樣 的 靈 動(dòng) , 我 感 受 到 得 是 : 生 命 的 青 春 之美 ; 4、 在 “ 黑 云 壓 城 城 欲 摧 ” 的 海 面 上 , 海 燕 _, _, _, 我 們 感 受 到 得 是 _。 在 “ 黑 云 壓 城 城 欲 摧 ” 的 海 面 上 , 海燕 _, _ _, _, 我 們 感 受 到得 是 _。生 命 的 勇 敢 之 美雄 姿 那 充 滿 自 信 的 叫 喊那 閃 電 般 的 黑 色 身 影 那 箭 一 般 高 傲 飛 翔 的

4、2、 同 學(xué) 們 自 讀 課 文 并 圈 畫 出自 己 喜 歡 的 句 子 , 朗 讀 出 來 并 說 出喜 歡 的 理 由 。 海燕 革命高潮 海鷗 海鴨 反動(dòng)勢(shì)力 企鵝 大海 革命先驅(qū)者 波浪 烏云 恐懼革命、 閃電 悲觀失望者 狂風(fēng) 暴風(fēng)雨 革命力量 3、再讀課文,找出課文描寫海燕生命之美所用的準(zhǔn)確詞語和運(yùn)用修辭手法的句子,完成表格。描寫角度描寫內(nèi)容具體詞句形象概括正面直接描寫形色神態(tài)聲音動(dòng)作側(cè)面襯托描寫環(huán)境烘托對(duì)比襯托海鷗海鴨企鵝 在 每 個(gè) 人 的 生 活 中 , 都 既 有 溫煦 的 陽 光 照 耀 , 又 有 各 種 各 樣 的“ 暴 風(fēng) 雨 ” 。面 對(duì) 生 活 的 暴 風(fēng) 雨 你 該 怎 樣 做 ?

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