四年級上冊數(shù)學(xué)同步練習(xí)及解析1.1萬以上數(shù)的讀寫_西師大版

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1、西師版四年級上數(shù)學(xué)（課課練）第1單元第 1課時 與當(dāng)今“教師” 一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元 時期。金代元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡 貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學(xué)教師被稱 為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里 的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師” 一說是比較晚 的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師” 一說，具有資歷 和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣 依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。萬以上數(shù)的讀寫 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué) 習(xí)、

2、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀, 我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄 好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、 品味。一、?？?。 單靠“死”記還不行，還得“活”用，姑且稱之為“先死后活”吧。 讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來，摒棄那些假話套話空話， 寫出自己的真情實(shí)感，篇幅可長可短，并要求運(yùn)用積累的成語、名言 警句等，定期檢查點(diǎn)評，選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣，即 鞏固了所學(xué)的材料，又鍛煉了學(xué)生的寫作能力，同時還培養(yǎng)了學(xué)生的 觀察能力、思維能力等等，達(dá)到“一石多鳥”的效果。L 6085007的6 在（ ）位上

3、，表示6個（ ），8在（ ）位上，表示（ ）個（ ）， 7在（ ）位上，表示（）個（ ）。 【解析】：根據(jù)數(shù)位的知識，我們知道，這是一個7位數(shù)，最高位是百萬位，那么6就在百 萬位上，8在萬位上，它表示8個萬，7在個位上，表示7個一。 【答案】：百萬、百萬、萬、8個萬、個、7、 2. 一個數(shù)由三個8和三個。組成，如果這個六位數(shù)讀兩個0,那么這個數(shù)是（ )o 【解析】：根據(jù)整數(shù)中。的讀法，每一級末尾的0不讀，中間幾個。只讀一個0, 如果要想 讀出兩個0,那么三個。就不能寫在數(shù)的末尾。 【答案】：800808 3. 一個數(shù)由四個十萬，六個千，8個十組成，這個數(shù)寫作（ ），讀作

4、（ 【.解析】：先根據(jù)題目的要求寫出這個數(shù)，再分級，讀出此數(shù)。哪一位上有數(shù)就寫什么數(shù), 沒有的則用0占位。 【答案】：406080,四十萬六千零八十。 二、先把下面各數(shù)讀出來。 635400 讀作: 63540000 讀作: 43000043 87002300 讀作: 讀作: 讀作: 1358967 【解析】：根據(jù)兩級數(shù)的讀法：含有兩級數(shù)的讀法：先讀萬級,再讀個級；萬級的數(shù)要按照 個級的讀法去讀,再在后面加一個在萬字；每級末尾不管有幾個0,都不讀；其他數(shù)位有一 個0或連續(xù)幾個0,都只讀1個零. 【答案】： 635400 讀作: 六十三萬五千四百 63540000 讀作: 六千三百五十四萬 43000043 讀作: 四千三百萬零四十三 87002300 讀作 八千七百萬二千三百 1358967 讀作: 一百三十五萬八千九百六十七 三、寫出下面各數(shù)。 七百 寫作: 七百萬 寫作: 九千零八 寫作: 九千零八萬 寫作:  四千五百二十六萬三百七十 一千零五十萬零三十 十萬零五 十二萬五千 寫作： 寫作： 寫作： 寫作： 【解析】：根據(jù)兩級數(shù)的寫法：含有兩級以上的大數(shù)時，先找出分級單位，再從（最高）一 級寫起，每一級的寫法都按照（個級）的寫法寫. 第5頁/共3頁