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1、版本科目年級課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題集體生活成就我單元3學(xué)科道德與法年級七年級治下情感態(tài)度和價(jià)熱愛集體，培養(yǎng)自覺遵守集體共同規(guī)則的意識到。值觀目標(biāo)增強(qiáng)個(gè)人在集體生活中的價(jià)值感和責(zé)任感，認(rèn)同集體主義原則。能力目標(biāo)提高在集體生活中人際交往的能力。學(xué)習(xí)提高在集體生活中自我覺察、自我認(rèn)識和自我發(fā)展的能力。目標(biāo)知識目標(biāo)知道職責(zé)不同，責(zé)任不同。了解集體生活可以涵養(yǎng)品格。理解集體生活對個(gè)人成長的影響。了解個(gè)性特點(diǎn)對個(gè)人成長的影響。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)法在集體中涵養(yǎng)品格。在集體中發(fā)展個(gè)性。探究、體驗(yàn)、閱讀等教法講解啟發(fā)示教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課PPT呈現(xiàn)圖片（第 2 4 張）觀看圖片并思感 受 集 體
2、對 自問題：以上三個(gè)情境中的學(xué)生為什么會有這么考己的影響，從而大的變化分享導(dǎo)入新課。你有類似的經(jīng)歷嗎試舉一例說明。老師總結(jié)：集體氛圍的作用是非常大的，集體生活可以成就自己。講授新課1. 集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能閱 讀 教 材 59感受個(gè)人在集體力（第 5 7 張）頁“探究與分中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)PPT 呈現(xiàn)問題：元元為集體承擔(dān)了什么責(zé)任元享”任并體會在集體元擔(dān)任編輯，自己獲得了怎樣的成長小組討論中承擔(dān)責(zé)任所獲PPT呈現(xiàn)表格交流分享得的成長與變化完成表格姓名擔(dān)任職務(wù)職責(zé)獲得的成長交流老師引導(dǎo)總結(jié)：在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感
3、，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。2. 集體生涯活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力（第 814 張）出示圖片問題：性格完全不同的兩人為什么能成為好朋友（一幅圖片，掌握了交往的技巧）出示圖片在集體交往中，他的情感需求是什么理解、接納、包容、尊重。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們在交往中學(xué)會彼此的接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。PPT呈現(xiàn)圖片問題：在集體生活中，你對上述哪些交往技巧有深刻的體會教師總結(jié)提升：集體生活是培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力的重要途徑，我們要學(xué)會在集體觀看圖片形象直觀思考交流體驗(yàn)在交往中的交流最深的感
4、情感需要受生活中涵養(yǎng)自己的品格，提高人際交往。3. 融入集體，我們要利用集體搭建的平臺展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性、不斷認(rèn)識和完善自我，（第15 17 張）由蘇霍姆林斯基的話引出出示圖片：姚明展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性、不斷認(rèn)識和完善個(gè)性，回報(bào)集體的一組圖片。問題：姚明的個(gè)性是什么在上海大鯊魚這個(gè)集體是如何做的為上海隊(duì)獲得了什么榮譽(yù)在火箭隊(duì)又是怎樣做的怎么回報(bào)祖國教師引導(dǎo)總結(jié)：集體為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，在這個(gè)平臺上我們要展示自己的個(gè)性、 發(fā)展自己的個(gè)性， 不斷認(rèn)識和完善個(gè)性，回報(bào)集體。4. 包容他人的不同，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。（第18 24張）由“世界上沒有完全相同的兩片樹葉，世界上有沒有完全相同的兩
5、個(gè)人呢”引出出示不同性格的四位學(xué)生圖片問題：他們有什么樣的個(gè)性特點(diǎn)對他們的成長有什么影響你有什么樣的個(gè)性特點(diǎn)，對你的成長有什么影響同學(xué)甲的個(gè)性：處處想爭第一，遇到挫折，不善于調(diào)節(jié)情緒。影響：這種個(gè)性不利于她的學(xué)習(xí)和事業(yè)的發(fā)展，不利于她的身心健康。乙同學(xué)的個(gè)性：及時(shí)調(diào)整自己的“小心眼”，觀看圖片討論交流觀看圖片小組討論分享幫助學(xué)生理解在集體搭建的平臺上展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性、完善個(gè)性，回報(bào)集體引導(dǎo)學(xué)生了解自己的個(gè)性特點(diǎn)對個(gè)人影響：養(yǎng)成寬容、大度的品格。為將來與他人的交往建立良好的人際交往關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。丙同學(xué)的個(gè)性喜歡讀書，對他成長的影響：擅長寫作和演講會提高自己的人際交往能力和語言表達(dá)能力。丁同學(xué)
6、的個(gè)性樂觀。影響：能為將來保持開朗的心境、樂觀地面對生活中的各種挫折提供了強(qiáng)有力的支撐。教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：從上面的分析，我們可以看出，每個(gè)人的性格特點(diǎn)不同，不能改變，只能包容他人的不同。由“子日：三人行，必有我?guī)熝伞币鰧W(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)問題：從孔子的話中得到什么啟示總結(jié)：每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，我們要包容他人的不同， 學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)， 有助于我們完善個(gè)性。5. 實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。（第 25 31 張）出示周鵬爆發(fā)的圖片問題： 2016 至 2017 賽季周鵬為什么會大爆發(fā)教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，要積極參與共同活動(dòng)
7、，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。出示圖片：問題 ; 嚴(yán)格執(zhí)行訓(xùn)練計(jì)劃對于我們贏得比賽有觀看圖片幫助理解“實(shí)現(xiàn)討論集體目標(biāo)的過程交流也是自己個(gè)性得到發(fā)展的過程”認(rèn)識在集體生活中，遵守集體規(guī)則具有重大的意閱 讀 教 材47義頁的“閱讀感悟”小組討論交流分享怎樣的影響你從中得到什么啟示如何理解“有目標(biāo)，而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”教師點(diǎn)撥：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。啟示：在集體生活中，要嚴(yán)格遵守集體計(jì)劃科代表落實(shí)和規(guī)則，這是勝利的保證。強(qiáng)化學(xué)生的“合有共同目標(biāo)，就能凝聚集體的力量，團(tuán)結(jié)一作意識，規(guī)則意致，共同奮斗，讓集體強(qiáng)大。識”，深化“在拓展空間
8、；辯論賽集 體 中 涵 養(yǎng) 品要求：時(shí)間：活動(dòng)課；甲方觀點(diǎn)：每個(gè)人都格，成就個(gè)人”是自己個(gè)性的工程師。乙方觀點(diǎn)：只有在集體中，的認(rèn)識。個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善。1. 甲乙雙方每方了 5 人（至少 2 名女生）。2. 主持人：道德與法治課科代表，評委每小組組長。3. 每人發(fā)言有兩次機(jī)會，可以一次性用完，也可以分兩次使用。4. 每個(gè)辯手有兩分鐘的發(fā)言時(shí)間，超時(shí)扣本隊(duì) 1 分。5. 每隊(duì)的一辯作最后的總結(jié)發(fā)言，每個(gè)隊(duì)5分鐘。課堂小結(jié)知道職責(zé)不同，責(zé)任不同。了解集體生活可以涵養(yǎng)品格。理解集體生活對個(gè)人成長的影響。了解個(gè)性特點(diǎn)對個(gè)人成長的影響板書在集體中培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力集在集體平臺上展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)體生活性、完善個(gè)性成就我在集體中，包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善在集體中實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過程中，也為個(gè)
《集體生活成就我》教案
