[精編]鄉(xiāng)村振興的對策 關于老年教育助力鄉(xiāng)村振興的對策建議匯編

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1、 鄉(xiāng)村振興的對策 關于老年教育助力鄉(xiāng)村振興的對策建議匯編 關于老年教育助力鄉(xiāng)村振興的對策建議 作為“**經(jīng)驗”的參與者、親歷者，老干部有知識、有能力、有資源，熱心家鄉(xiāng)事業(yè)，愿意為鄉(xiāng)村振興獻計獻策，發(fā)揮余熱。去年以來，**市委老干部局立足實際，把“如何發(fā)揮好老干部經(jīng)驗、資源優(yōu)勢，為新時代鄉(xiāng)村振興‘**模式’再作新貢獻”作為重點課題，進行深入調研思考，探索出一條以發(fā)展基層老年教育為抓手助力鄉(xiāng)村振興的新路子。 一、老年教育助力鄉(xiāng)村振興的重要作用 （一）城市資源要素下鄉(xiāng)的重要平臺。實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要積極引導城市資源要素向農(nóng)村流動，需要落地承接的平臺。要解決老年教育的城鄉(xiāng)差距，積極推動

2、老年教育資源要素下鄉(xiāng)是必由之路，興辦鎮(zhèn)（街）、社區(qū)老年大學就是城市老年教育資源要素下鄉(xiāng)的承接平臺。在這方面，需要各級黨委政府因勢利導，抓住新型農(nóng)村社區(qū)和特色強鎮(zhèn)建設機遇，搭建城鄉(xiāng)融合發(fā)展新節(jié)點，積極推動鎮(zhèn)街、社區(qū)老年大學建設。 （二）鄉(xiāng)村人才振興工程的重要支點。老年教育是構建全民學習、終身教育體系的重要組成部分。鎮(zhèn)街、社區(qū)老年大學在鄉(xiāng)村振興中擔負著農(nóng)村老年人教育培訓的重任，是各類老年人才聚集的地方，是銀發(fā)人才和“五老”志愿者開展送思路、送政策、送技術的課堂，是熟悉農(nóng)村工作特別是農(nóng)村黨建工作的老干部，發(fā)揮政治優(yōu)勢，助力基層組織建設的舞臺。 （三）鄉(xiāng)村文化興盛工程的重要載體。文化是鄉(xiāng)村振興

3、戰(zhàn)略的靈魂和內(nèi)在動力。鎮(zhèn)（街）、社區(qū)老年大學能發(fā)揮文化人才優(yōu)勢，大力弘揚鄉(xiāng)村文化，努力挖掘鄉(xiāng)土文化，教育引導老年人傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化，推動社會主義核心價值觀在農(nóng)村落小落細落實，還能引領有專業(yè)特長的農(nóng)民組建文化產(chǎn)業(yè)合作社，帶動農(nóng)民增收致富。 （四）美麗鄉(xiāng)村建設工程的重要力量。為全面推進鄉(xiāng)村振興，**市以生活社區(qū)為單元，以生產(chǎn)園區(qū)為支撐，以生態(tài)景區(qū)為底色，推進“三區(qū)”共建共享，全面實施美麗鄉(xiāng)村建設工程。市、鎮(zhèn)（街）、社區(qū)三級老年大學發(fā)揮專業(yè)特長，積極開展環(huán)衛(wèi)監(jiān)督、文藝宣傳、關愛幫扶、書畫下鄉(xiāng)、繪制“文化墻”等志愿服務活動，成為了美麗鄉(xiāng)村建設的一支生力軍。 二、主要做法

4、 （一）高起點規(guī)劃建設老年教育綜合體。去年以來，**市順應管理服務扁平化、網(wǎng)格化新趨勢，按照“全國一流、山東特色、**品質”的要求，規(guī)劃打造以市區(qū)“東西南北中”老年大學五校區(qū)為主體、以鎮(zhèn)（街）、社區(qū)老年大學為分支的老年教育綜合體。五校區(qū)全部建成后，總面積將達到5.48萬平方米，投資超過2億元。特別是借助社區(qū)學院資源，實現(xiàn)了16處鎮(zhèn)（街）、園區(qū)老年大學全覆蓋，在部分條件較好的農(nóng)村社區(qū)也建立了老年大學，并提出到2021年實現(xiàn)社區(qū)老年大學教學點建成率達到70％，經(jīng)常性參加教育活動的老年人占老年人口總數(shù)的比例達到50％以上。比如，2021年成立的百尺河鎮(zhèn)老年大學，立足服務農(nóng)村老年人，積極助推鄉(xiāng)村文化興

5、盛工程。除了開設電腦、舞蹈、剪紙、書畫、保健、象棋等普通專業(yè)外，還深入挖掘本地民間傳統(tǒng)文化，開設了“鬼斧神工雕刻班”“非遺傳承大鼓班”等特色專業(yè)。鎮(zhèn)（街）、社區(qū)老年大學的創(chuàng)辦，成為城市資源要素下鄉(xiāng)的重要平臺，開辟了助力鄉(xiāng)村振興的新途徑。 （二）以老年大學為平臺開展志愿服務。充分發(fā)揮老干部志愿服務協(xié)調指導中心作用，依托鎮(zhèn)（街）、單位、行業(yè)、社團建起老干部志愿服務隊伍40余支，志愿者1600余人，開展環(huán)衛(wèi)監(jiān)督、傳統(tǒng)報告、文藝宣傳、科技服務、關愛幫扶、書畫下鄉(xiāng)等志愿服務活動600余次。特別是在美麗鄉(xiāng)村建設中，市、鎮(zhèn)（街）、社區(qū)老年大學組織繪畫能手到社區(qū)繪制各種孝德“文化墻”，弘揚孝德精神，提升文

6、化品味。目前，“文化墻”覆蓋了全市所有社區(qū)和村莊，成為了美麗鄉(xiāng)村一道靚麗風景線。市老年大學組織繪畫寫生、攝影志愿服務小分隊，走進萬畝榛子園、蔡家溝藝術試驗場、春江農(nóng)業(yè)荷花基地等鄉(xiāng)村振興示范點，開展采風、義務宣傳活動。石橋子鎮(zhèn)老干部志愿服務隊專門成立“民間藝術團”，創(chuàng)作貼近農(nóng)村生活題材的鄉(xiāng)土文化作品，開展節(jié)假日文藝演出活動，今年以來，開展社區(qū)文化節(jié)、廣場舞大賽等群眾文化活動10余場（次）。 （三）充分發(fā)揮老年大學職能作用。鄉(xiāng)村振興，關鍵在人。市委老干部局聯(lián)合人社部門，將全市70歲以下、具有中高級職稱、有一技之長、身體健康的退休專業(yè)技術人才，按照原來所從事的專業(yè)，分門別類，逐一造冊，建起了“銀

7、色人才庫”。組織部門針對鄉(xiāng)村干部人才匱乏、后備力量不足等問題，積極引導退休公職人員回鄉(xiāng)任職。各鎮(zhèn)（街）、園區(qū)成立農(nóng)村干部考察組，配備至少1名老干部，負責對村班子進行定期“會診”和社區(qū)后備干部的選拔培養(yǎng)。目前，全市共有200余名老干部被聘為社區(qū)發(fā)展顧問，有17名老干部擔任農(nóng)村干部考察組成員。 （四）引領老干部發(fā)揮自身優(yōu)勢。全市積極開展“在**、看變化、促發(fā)展”活動，組織引導老干部、老企業(yè)家、老科技工作者等，發(fā)揮智慧、能力、經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，到鎮(zhèn)（街）、社區(qū)老年大學巡回輔導授課，積極為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展和農(nóng)民多渠道增收獻計獻策，發(fā)揮余熱。協(xié)調人社部門構架起用人單位與退休專業(yè)技術人員之間的“綠色通道

8、”，積極牽線搭橋，通過個別推薦、用人單位專項聘請等形式，引導退休人才參與鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、項目論證等工作，100余名老同志被企業(yè)單位聘用。市里還鼓勵退休人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，興辦農(nóng)業(yè)企業(yè)。已經(jīng)62歲的魏本欣從華欣鑄造退休后，創(chuàng)辦了華山農(nóng)林科技有限公司，辦起了共好榛子種植專業(yè)合作社，走出一條種植、加工、銷售于一體的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展路子，把昔日省定貧困村皇華鎮(zhèn)胡溝村變成了致富明星村，并帶動周圍8個村莊3000戶農(nóng)戶發(fā)展規(guī)模種植。 三、存在問題和對策建議 雖然在發(fā)揮老年教育作用助力鄉(xiāng)村振興方面做了一些探索，但整體來講還存在一些問題，主要是部分基層領導干部觀念滯后，工作推進缺乏合力；師資緊缺現(xiàn)象比較普遍，缺乏辦學吸

9、引力和凝聚力；農(nóng)村中老年人文化偏低，缺乏學習動力；部分社區(qū)集體經(jīng)濟比較薄弱，導致辦學經(jīng)費不足等。為此，提出以下對策建議： （一）發(fā)揮黨政主導作用，切實負起領導責任。辦好老年大學，發(fā)展老年教育事業(yè)，是新時期賦予各級黨委、政府及老干部工作部門的一項重要使命，是時代發(fā)展的必然要求。要對老年大學建設真關心、真重視、真抓實干，要體現(xiàn)在落實好《關于加快發(fā)展老年教育的實施意見》上，要體現(xiàn)在為老年大學建設解決實際困難和問題上。 （二）堅持政治立校，實現(xiàn)規(guī)范辦學。堅持黨建引領，把學校辦成讓黨委放心、學員滿意、社會認可的老年大學。要深化支部建在班級上、活動在課堂上、奉獻在先鋒崗上“三上”模式，使黨員學習有組織

10、、活動有陣地、奉獻有平臺。要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、嚴格的規(guī)章制度對辦學的各個環(huán)節(jié)和整個管理工作加以規(guī)范，使之在運行過程中做到有規(guī)可依、有章可循。 （三）整合各類資源，壯大老年教育。加強與老齡辦、老體協(xié)、老年協(xié)會的溝通聯(lián)系，密切配合，形成合力，共同推進基層老年教育更好更快發(fā)展。要充分利用社會資源，拓展發(fā)展空間，善用社會力量搭臺唱戲，優(yōu)化城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育布局，促進老年教育均等化。 （四）廣開師資渠道，充分挖掘本土人才資源。要采取就地取材、能者為師的辦法，從學校、醫(yī)院、文化站、農(nóng)技站等單位選聘教師。市老年大學要加強師資培訓和巡回輔導，建設師資人才庫，努力打造一支適應基層和農(nóng)村老年人學習需求的教師隊伍。 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。