《爸爸去哪兒》招商方案_1

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1、《爸爸去哪兒》招商方案 篇一：爸爸去哪兒活動方案 爸爸去哪兒活動方案，2021年一部親子節(jié)目爸爸去哪兒受到廣大觀眾男女老少的喜愛，6個乖巧的孩子以及和自己的爸爸一起做任務(wù)單獨完成，體驗了任務(wù)的艱苦，更加增加了爸爸和孩子們的感情，與孩子們更多的溝通，從而讓孩子們感受了父愛的關(guān)懷?，F(xiàn)在隨著暑假的到來，旅行社，教育機構(gòu)制定了爸爸去哪兒的活動方案，與孩子共同度過暫短的幾天旅行。以下這篇是關(guān)于爸爸去哪兒的活動方案的范本。感興趣的朋友一起來看看這篇由資料站為您提供的文章。 爸爸去哪兒活動方案： 活動主體： 參訓(xùn)成員：學(xué)生及家長（學(xué)生為四年級小朋友，每位小

2、朋友至少一名家長參與） 參訓(xùn)人數(shù)：100人左右 參訓(xùn)日期：2021年7月8日（一天）（如果天氣不好則改期） 活動地點：佛山南海金沙灘拓展培訓(xùn)中心（南海大濕地主題公園） 聯(lián) 系 人：xxx 活動背景： 隨著新時代的到來，競爭的日益激烈，對于孩子的成長已經(jīng)不僅僅側(cè)重于學(xué)術(shù)知識的積累上，更重要的是孩子在這個.上的綜合素質(zhì)、生存能力！ 現(xiàn)在學(xué)生大多是獨生子女，安逸的生活條件使他們?nèi)狈υS多本應(yīng)具備的生存技能和優(yōu)秀素質(zhì)：如遇險逃生、緊急救護、頑強拼搏、積極樂觀等；而他們對于親情、手足之涵義的解讀更因為家庭環(huán)境的局限而受到限制

3、。 為什么孩子總不能自覺學(xué)習(xí)？ 為什么孩子總是用沉默來代替溝通？ 為什么孩子總是無法理解父母的用心良苦？ 為什么家長總是不敢相信孩子在某些小事上的獨立？ 為什么家長總是無法走進孩子的內(nèi)心世界？ 為什么看似親密無間，實際要逾越千里？ 答案 就在同大陽光旅行爸爸去哪兒親子訓(xùn)練營！ 活動介紹： 本次親子活動是同大培訓(xùn)機構(gòu)《基于素質(zhì)教育的活動課程開發(fā)與實施研究》課題的一個組成部分，目的是通過豐富多彩的室外游戲和特設(shè)的培訓(xùn)項目，讓孩子真切感受父母的愛和支持，同時讓父母了解到孩子內(nèi)心真正的渴望，為父母

4、和孩子提供一個心連心，愛流動的溝通平臺。 本次活動通過情景模擬和角色互換等活動方式，讓父母和孩子走進對方，體會各自的生活歷程，最終讓孩子在充滿溫馨、愛意的氛圍中感受父母的信任和支持，形成良好的心態(tài)及習(xí)慣。 感受與伴侶、孩子共同成長的樂趣 學(xué)習(xí)親子溝通技巧，改善親子之間關(guān)系； 懂得尊重孩子，贏得孩子的信任，讓孩子理解； 讓孩子懂得家長的苦心，明白家長的愛，學(xué)會感恩。 活動形式： 把學(xué)習(xí)變成游戲，把游戲變成樂趣，把樂趣變成力量。通過各種體驗式訓(xùn)練，最終使學(xué)員達到最佳心智狀態(tài)，做到齊心協(xié)力，全力以赴面對學(xué)習(xí)任務(wù)。我們會

5、采取目前國際最有效的互動體驗式教學(xué)方式，時間分配為講師演講占30％，學(xué)員演練占20％，實戰(zhàn)演習(xí)、活動、游戲等占50％。 以上這篇爸爸去哪兒活動方案為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。 篇二：“爸爸去哪兒”親子活動方案 中班組“爸爸去哪兒”親子游藝活動方案 活動背景： 六月一日是全世界兒童的節(jié)日為了讓每一個幼兒過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性，讓每個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對他們的關(guān)愛，體驗愛與被愛的幸福與快樂。同時也正值端午節(jié)和父親節(jié)

6、，結(jié)合本園實際情況，特制訂次慶六一活動方案：邀請平時參與機會較少的爸爸，通過和孩子一起玩玩親子游戲、給孩子講一個故事、和孩子搭一搭美麗的家??，通過加強家園合作，在快樂的游戲過程中進一步促進親子感情，同時也增加家長對我園特色活動的了解，從而收獲童年的快樂。 一、活動目標(biāo)： 1．能積極大膽參與各項活動，增進家長對幼兒園特色活動的了解。 2．以親子互動游戲為核心內(nèi)容，培養(yǎng)積極合作、共同克服困難的精神，加強親子之間的情感交流，體驗親子游戲的樂趣。 3．能有序進行游戲，懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。 二、活動時間： 2021年5月30日

7、 三、活動對象： 全體中班老師和幼兒、小大班部分老師、以及家長（父親）。 四、活動地點： 中班教室、專用室（手工室、建構(gòu)室、閱讀室）、棋棋樂園、休息室。 五、活動準(zhǔn)備： 1．親子游藝所需活動材料。 2．孩子禮物、爸爸賀卡。 3．“爸爸去哪兒”親子游藝活動。（各班教室白板） 4．?dāng)z像： 教室：各班老師 六、活動過程: （一）家長簽到（13:40——13:55） （二）親子活動介紹（各班老師13:55-14:10） 1．介紹活動目的 教師：首先，感謝

8、今天能準(zhǔn)時來參加活動的爸爸們，今天的活動有兩個目的。 （1）通過系列親子游戲，讓孩子體驗過六一的快樂，同時讓爸爸們也再來回味一下童年，感受童年生活的快樂。（2）搭建親子活動平臺，促進親子情感，也促 進家長對我園一些特色活動的了解，同時提升爸爸的教育意識。那我們今天的活動名稱就叫做“爸爸去哪兒”。 2．介紹活動以及路線。 教師：有哪些活動呢？都在什么地方？（看表格介紹） 3．介紹休息室，提出活動要求 教師：本次活動的時間從14:10開始到15:20結(jié)束，活動中請您一定要帶好自己的孩子，注意活動時的安全，并要遵守各個活動的規(guī)則，活動結(jié)束時我們

9、會有音樂提醒，當(dāng)您聽到音樂響起時，就表示活動結(jié)束了，請您帶上自己的孩子盡快回到孩子的班級，我們再來統(tǒng)計：看哪個爸爸和孩子完成的項目最多。如果在游戲時你們覺得渴了或者累了，可以到二樓大廳旁的教工閱覽室里休息，那里也會有茶水供應(yīng)，活動時請大家遵循就近的原則，避免盲目地流動現(xiàn)象。 (三)親子游戲活動（14:10-15:20） （四）贈送禮品，結(jié)束活動。 教師：小朋友，你們今天和爸爸玩得開心嗎？ 1．統(tǒng)計活動參與情況，表揚玩得快又多的家庭。 2．送六一禮物。 教師：六一是我們小朋友的節(jié)日，老師這里還有禮物要送給大家呢！你們猜猜是什么？（三位老

10、師）送上一份??，祝愿 ?? 3．給爸爸送賀卡。 教師：小朋友，你們的爸爸對你好嗎？好在哪里？（個別幼兒介紹）是呀，爸爸和媽媽一樣特別疼愛我們， 活動延伸： 回家和媽媽一起挑選一件禮物送給自己的爸爸。 附活動項目： 中1班：球球樂 準(zhǔn)備：10個乒乓球，5個紙箱 玩法：家長幼兒分5組進行比賽，家長人手3個乒乓球站在桌子一邊，孩子將紙箱放在桌子的另一邊，家長手中的乒乓球往桌子上扔，若彈起的乒乓球彈進紙箱內(nèi)就為勝，看誰最先完成。 中2班：兩人三足走 準(zhǔn)備：松緊套5條、小椅子5張 玩法：爸爸和孩子將中

11、間的兩只腳套在一起， 中3班：釣魚 準(zhǔn)備：魚鉤、小魚 玩法：家長和幼兒各拿一個魚竿進行垂釣，在一分鐘的時間內(nèi)，哪組家庭釣到的魚的數(shù)量最多獲勝。 中4班： 準(zhǔn)備：大象套圈5個、套圈30個 玩法：在地上擺放5個大象套圈，參賽者站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的線上套圈，每個家庭有6個圈，看哪組套的圈數(shù)最多，哪組獲勝。 規(guī)則： 1. 每人三個圈，站在指定的線后。 2. 投擲時，腳不能向前移動。 中5班：夾豆豆 準(zhǔn)備：黃豆5盆，筷子10雙。 玩法：家長和孩子將一個盆中的豆豆夾到另一個盆里，最

12、新將豆豆夾完的一組家庭獲得勝利。 中6班：投籃 準(zhǔn)備：5個紙箱紙球內(nèi)裝10個，紙簍5個。 玩法：家長和孩子分別站在線的后面，距離相聚2米，在主持人說開始后，孩子將紙球投向爸爸，爸爸則拿紙簍接球，但是不能越過前面的線，在相同的時間內(nèi)，紙簍中紙球最多者為勝。 中7班：夾球跑 準(zhǔn)備：皮球5個 玩法：幼兒將球夾在兩腿中間向前跑，繞過小椅子再跑向爸爸，爸爸拿到球后同樣的方法跑回終點，速度最快的一組獲勝。 中8班：袋鼠跳跳跳 準(zhǔn)備：布袋5個 、椅子5張 玩法：孩子站在袋中雙手提起袋邊，雙腳同時向前跳，繞過椅子回

13、到起點給家長，家長同樣站在袋中向前跳，最先到達終點的獲得勝利。 中9班：過障礙 準(zhǔn)備：眼罩5個、障礙場（皮筋、小椅子組合） 玩法：爸爸蒙上雙眼雙手搭在孩子的肩膀上，聽著孩子的指令向前走，通過障礙拿到紅旗并返回到起點，速度快者為勝。 圖書室：好看的圖書（大8班） 玩法：孩子選擇自己喜歡的一本繪本圖書進行閱讀，家長在旁進行閱讀指導(dǎo)，提高孩子對繪本閱讀的興趣。 建構(gòu)室：我們美麗的家（小1班） 準(zhǔn)備：積木 玩法：爸爸和孩子能利用老師提供的一堆積木搭建自己理想的家，共同增進對家的熱愛。 手工室：賀卡（大1班）

14、 準(zhǔn)備：白紙、蠟筆、勾線筆、剪刀等 玩法：家長和孩子一起剪剪、貼貼、畫畫，共同完成一張賀卡。 棋棋樂園：我喜歡的故事棋（大六班） 準(zhǔn)備：各種故事棋譜 玩法：孩子選擇一種喜歡的故事棋，可以以講述的方式介紹給爸爸聽，也可以邀請爸爸一起下一下故事棋。 篇三：爸爸去哪兒商業(yè)模式解讀 商業(yè)模式就是描述企業(yè)如何運用內(nèi)外資源來創(chuàng)造價值、傳遞價值和獲取價值的基本原理，簡單說就是企業(yè)創(chuàng)造利潤的邏輯或賺錢的方式。 以湖南衛(wèi)視《爸爸去哪兒》為例 2021年冬天的電視熒屏，一檔綜藝節(jié)目家喻戶曉，就是湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》，其火爆的

15、原因與其成功的商業(yè)模式是分不開的，具體有以下幾點因素： 開播前： 一、引進成功的模式 湖南衛(wèi)視的《爸爸去哪兒》其節(jié)目模式和版權(quán)購自韓國MBC電視臺的《爸爸，我們?nèi)ツ膬骸?。原版在韓國取得了不俗的成績。引進國外的版權(quán)減少不確定因素，有成功的模式可以借鑒，在拓展初期，減少不必要的彎路。 二、采用優(yōu)秀的制作團隊 《爸爸去哪兒》由原來《變形記》的謝滌葵團隊打造，《我是歌手》的制作人洪濤監(jiān)制。優(yōu)秀的制作團隊保證了節(jié)目的高質(zhì)量。湖南衛(wèi)視有著強大的節(jié)目制作和剪輯能力，為這檔節(jié)目增加了不少笑點的“神字幕組”也飽受觀眾贊譽。 三、購建節(jié)目框架

16、嘉賓進入外景后需要完成的任務(wù)，編劇組設(shè)計游戲模式，但他們不會指導(dǎo)嘉賓的具體表現(xiàn)，而是在各種環(huán)節(jié)中靜等真實情況的發(fā)生。 開播時： 一、進行本土化的改造 湖南衛(wèi)視改變了原版緩慢拖沓的情節(jié)，利用剪輯方式，將節(jié)目節(jié)奏變快，馬上讓人耳目一新，迎合了中國觀眾的口味。 二、將節(jié)目差異化 消費者不會記得沒有特點的電視產(chǎn)品?！栋职秩ツ膬骸穼⑹覂?nèi)綜藝升級戶外綜藝節(jié)目，將虛假的比慘變成突出節(jié)目的記錄性綜藝真熱秀。親子的搭檔真實、溫馨，喚起了觀眾內(nèi)心最溫柔的情感。 三、運用明星效應(yīng) 《爸爸去哪兒》邀請到影視、模特、跳水等不同行業(yè)的五對父子，吸引到了各行各業(yè)的觀眾。明星爸爸家加星二代的組合，滿足了普通觀眾的窺探心理，使家庭節(jié)目升級為更具娛樂性的真人秀。 開播后： 在《爸爸去哪兒》火熱之際，湖南衛(wèi)視趁熱打鐵，出版了《爸爸去哪兒》圖書；緊接著，拍攝了《爸爸去哪兒》大電影，收獲了7億票房。最重要的是，第一季的成功為第二季打下了堅實的基礎(chǔ)。 《爸爸去哪兒》的成功表現(xiàn)了湖南衛(wèi)視商業(yè)模式的高質(zhì)與精良。湖南衛(wèi)視一向注重創(chuàng)新，而《爸爸去哪兒》只是其商業(yè)模式運用成功的一個最鮮明的例子，所以湖南衛(wèi)視才會一直站在娛樂欄目的頂峰。 《《爸爸去哪兒》招商方案》