《對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 從 前 ， 有 個(gè) 人 撿 到 一 個(gè) 精 美 的 盒 子 ， 上 面 寫(xiě)著 ： “ 記 住 ， 無(wú) 論 何 時(shí) ， 都 不 要 打 開(kāi) 這 個(gè) 盒 子 。 否則 ， 人 類 將 要 遭 到 滅 頂 之 災(zāi) 。 ” 這 人 開(kāi) 始 嚇 了 一 跳， 沒(méi) 敢 打 開(kāi) 盒 子 。 可 總 在 想 ： 這 盒 子 里 面 究 竟 裝 的是 什 么 東 西 呢 ？ 什 么 東 西 有 如 此 強(qiáng) 大 的 力 量 呢 ？ 最 終 他 經(jīng) 受 不 住 誘 惑 ,打 開(kāi) 了 盒 子 。 結(jié) 果 ， 盒 子 里 的 東 西 :洪 水 、 瘟 疫 、 犯 罪 等 都跑 出 來(lái) 了 。 原 來(lái) 這 是 一 個(gè)
2、“ 潘 多 拉 ” 魔 盒 ， 里 面裝 的 都 是 邪 惡 。 “ 不” 1.說(shuō) 說(shuō) 你 與 不 良 誘 惑 “ 抗 爭(zhēng) ” 的 故 事 。2、 結(jié) 合 書(shū) 本 材 料 ， 說(shuō) 說(shuō) 面 對(duì) 不 良 誘 惑 ，我 們 該 如 何 對(duì) 待 ？3. 戰(zhàn) 勝 不 良 誘 惑 的 具 體 方 法 有 哪 些 ？預(yù) 習(xí) 指 導(dǎo) :認(rèn) 真 默 讀 P88-90的 內(nèi) 容 ， 大 字 精 讀， 小 字 略 讀 ， 思 考 下 列 問(wèn) 題 ， 并 在 課 本 上 勾 出 相關(guān) 答 案 。 5分 鐘 后 比 誰(shuí) 能 正 確 回 答 不 良 誘 惑 能 拒 絕 嗎 ？ 傳 說(shuō) 古 希 臘 有 一 個(gè) 海 峽女 巫
3、 ， 她 用 自 己 的 歌 聲 誘 惑所 有 經(jīng) 過(guò) 這 里 的 船 只 ， 使 它們 觸 礁 沉 沒(méi) 。 智 勇 雙 全 的 奧德 賽 船 長(zhǎng) 勇 敢 地 接 受 了 橫 渡海 峽 的 任 務(wù) 。 為 了 抵 御 女 巫的 歌 聲 ， 他 想 出 了 一 個(gè) 辦 法 奧 德 賽 船 長(zhǎng) 靠 什 么 使 船 只 順 利 通 過(guò) 了 海 峽 ？ 這 個(gè) 事 例 說(shuō) 明 ： 不 良 誘 惑 是 可 以 拒 絕 的 ， 只 要 有 科 學(xué) 的 態(tài) 度 、 堅(jiān) 強(qiáng) 的 意 志 、 清 醒 的 頭 腦 和 正 確 的 方 法 。 n拒絕不良誘惑的方法：避開(kāi)誘因法婉言謝絕朋友專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣提高認(rèn)
4、識(shí)，端正動(dòng)機(jī)知 識(shí) 卡 聯(lián) 想 前 景 與 后 果 法 求 得 幫 助 的 方 法 該 拒 絕 的 不 拒 絕 ， 你 就 會(huì) 變 成 懦 夫 ， 有 可 能 永 無(wú) 出 頭 之 日 。 拒 絕 該 拒 絕 的 ， 生 活 就 多 一 些 希 望 ， 人 生 就 得 到 一 次 升 華 ； 拒 絕 盲 目 攀 比 ， 拒 絕 游 戲 人 生 ， 我 們 適 時(shí) 說(shuō) “ 不 ” ， 我 們 學(xué) 會(huì) 拒 絕 ！學(xué) 會(huì) 拒 絕 2 智 慧 關(guān) n個(gè) 案 追 蹤 ： 小 A今 年 12歲 ， 是 某 校 初 一 學(xué)生 。 他 原 本 聰 明 伶 俐 ， 品 學(xué) 兼 優(yōu)， 去 年 曾 榮 獲 省 中 小
5、 學(xué) 生 計(jì) 算 機(jī)網(wǎng) 絡(luò) 知 識(shí) 競(jìng) 賽 一 等 獎(jiǎng) 。 自 從 在 網(wǎng) 吧 迷 上 網(wǎng) 絡(luò) 游 戲 后， 每 天 一 放 學(xué) ， 他 就 往 網(wǎng) 吧 里 鉆， 雙 休 日 則 更 是 無(wú) 所 顧 忌 ， 全 天泡 在 網(wǎng) 吧 ， 有 時(shí) 還 和 同 學(xué) 們 在 網(wǎng)吧 里 “ 包 夜 ” ， 十 分 癡 迷 。救救小A吧 2 智 慧 關(guān)n活 動(dòng) 規(guī) 則 ： 以 四 人 合 作 小 組 為 單 位 進(jìn) 行 討 論 ， 找 出 不 同 的 解 救 方 法 。 合 作 分 工 ： 小 組 成 員 要 合 理 安 排 好 ， 要 有 專 人 負(fù) 責(zé) 記 錄 、 整 理 和 發(fā) 言 。 1： 喂 ，
6、我 又 發(fā) 現(xiàn) 一 個(gè) 新 游 戲 ，特 別 好 玩 ， 我 們 一 起 去 玩 吧 ！ 2： 嗨 ！ 老 學(xué) 習(xí) 多 沒(méi) 意 思 呀 ，我 們 一 起 看 我 新 買 的 小 畫(huà) 書(shū) 吧 。 3： 抽 煙 是 現(xiàn) 在 特 時(shí) 髦 的 事 ，看 ， 多 神 氣 ！ 你 也 來(lái) 一 支 吧 。 4： 喂 ！ 咱 們 哥 們 多 夠 意 思 ，一 起 去 上 網(wǎng) 吧 ， 找 點(diǎn) 樂(lè) 子 。 5： 我 的 好 朋 友 穿 上 了 名 牌 運(yùn)動(dòng) 鞋 。 “ 瞧 ， 神 氣 吧 ， 你 也 讓 你爸 媽 給 你 買 雙 穿 穿 ！ ” 3 考 驗(yàn) 關(guān) 3 考 驗(yàn) 關(guān)大家一起向平時(shí)覺(jué)得最難拒絕的誘惑挑戰(zhàn)!你 出 難 題我 支 高 招 目 前 我 受 到 的 最 大 誘 惑 是 可 能 給 我 帶 來(lái) 的 不 良 后 果 有 我 準(zhǔn) 備 采 用 的 具 體 措 施 是 連 續(xù) 一 周 按 計(jì) 劃 執(zhí) 行 ， 主 要 的 激 勵(lì) 措 施 為 如 果 兩 次 未 執(zhí) 行 計(jì) 劃 ， 處 罰 措 施 為 我 準(zhǔn) 備 請(qǐng) 做 這 次 活 動(dòng) 的 監(jiān) 督 人 ，一 個(gè) 月 后 ， 我 們 交 流 實(shí) 施 計(jì) 劃 后 的 感 受 。 制 定 人 時(shí) 間 4 實(shí) 踐 關(guān)
對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”
