安全警示教育課件

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1、外包施工人員安全 教育警 示安全生產(chǎn)，重于泰山！ 幸 福 不 是 聽 過 多 少 甜 言 蜜 語 ， 而 是在 別 人 發(fā) 生 事 故 時 你 可 以 自 豪 地 說 ：沒 事 有 我 在幸 福 不 是 你 能 開 多 豪 華 的 車 ， 而 是你 每 天 都 能 平 安 到 家幸 福 不 是 房 子 有 多 大 ， 而 是 房 里 笑聲 有 多 甜幸 福 是 什 么 ？ 你 ， 是 家 庭 的 頂 梁 柱 “一 人 出 事 故 ， 全 家受 痛 苦 ”“ 幸 福 系 著 千 萬 家 ，安 全 靠 著 你 我 他 ” 回 想 ， 在 過 去 的 一 年 你 遇 到 過 驚 險 嗎 ？ 回 想

2、， 在 過 去 的 一 年 你 遇 到 過 驚 險 嗎 ？ 或許你還沒經(jīng)歷過事故。可，有時 事故，卻在面前 如 果 ， 發(fā) 生 了 意 外 讓親人如此 悲 慟 ！ 結(jié)果到 底是什么 違規(guī) 觸電 死 亡 人生三大悲 ：老年喪子、中年喪偶、幼年喪親 安 全 為 了 誰 ？你 的 親 人 ？ 政 府 部 門 ？你 的 同 事 ？公 司 領(lǐng) 導(dǎo) ？ 你 的 朋 友 ？ 保 險 公 司 ？還 有 誰 ？ 有多少生命可能重來？ 誰 才 安 全 最 大 的 受 益 者 ？安全管理不怕嚴(yán)厲，就怕廣大員工稀里糊涂。不知道安全是為了誰。很多員工都不把自己當(dāng)成安全的受益者，對安全是“事不關(guān)已，高高掛起”，做事圖輕松

3、，圖方便，安全風(fēng)險完全不考慮，安全規(guī)程完全拋腦后。一起安全工亡事故造成1人死亡，對于政府而言僅僅是一般事故，連“重大”都說不上，更不要說是“特大”了。而對于我們廣大員工你本人、你的家庭，損失是“重大”的，而且絕對可以稱是“特大”。所以安全就是效益，安全就是福利，安全就是幸福，安全就是一切。安全的最大受益者是我們自己！ 丟臉和丟命，誰的損失大？公司老板一般會丟臉：做檢查、掏腰包、刑事處罰 現(xiàn)場員工性命、傷痛、肌體減少一部分發(fā)生事故誰的損失更大？ 學(xué)會安全，活著才是最好-生命體驗1生命是寶貴的，也是脆弱的，所以我們要珍惜自己的生命，活著就好 2只要能活著，即使是喝涼開水，吃一頓簡單的面條也是幸福的

4、，因為你活著，活著就好。 3失去健康時，可以去醫(yī)院。失去金錢時，可以重新掙回來。但失去生命，你卻永遠(yuǎn)也無法彌回來的 生 命 的 可 貴 ， 我 們 都 知 道 ！但 是 ， 有 些 人 卻 以 自 己 想 不 到 的 方 式 與 世 界根 據(jù) 國 家 安 全 生 產(chǎn) 監(jiān) 督 管 理 總 局 的 數(shù) 據(jù) ， 2014年 全 國 共 發(fā) 生 各 類 安 全 生 產(chǎn) 事 故298493起 ， 死 亡 人 數(shù) 66094人 。生命不可能重來 生命不可能重來 生命不可能重來 生命不可能重來 生命不可能重來 生命不可能重來 生命不可能重來 生命不可能重來 不可能重來生命只有一次 到 底 事 故 案例分析1

5、 思 索n 我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)他人的人身傷亡事故案例？n 我們以什么態(tài)度去對待別人的事故和案例？n 我們做什么才能不發(fā)生類似人身傷亡事故？ 建立在“經(jīng)歷”方式上的學(xué)習(xí)和進(jìn)步 吃一塹，長一智 是痛苦的方式; 通過“沉思”的方式來學(xué)習(xí)和進(jìn)步 別人吃一塹，我們長一智 是高明的方式; 通過“模仿”的方式來學(xué)習(xí)和進(jìn)步 不須吃一塹，亦可長一智 這是最聰明和最容易的方式。 目 錄 事故經(jīng)過 直接原因 根本原因案 例 11 案例分析：海南電網(wǎng)三亞供電局“8.27”人身觸電死亡事故 2014 年8 月27 日，三亞供電局農(nóng)網(wǎng)基建工程長嶺隊臺區(qū)改造項目施工時（工作任務(wù)：新建1.94km 0.4kV 線路，拆裝一臺10

6、0kVA變壓器），外包單位工作負(fù)責(zé)人陽某均違章指揮張某在計劃拆除的副桿抱箍上臨時掛接展放的導(dǎo)線， 張某冒險登上副桿掛接導(dǎo)線時右手?jǐn)[動過大誤碰變壓器臺架帶電的高壓C相引下線，觸電死亡。 施工作業(yè)示意圖 觸電后示意圖 目 錄 事故經(jīng)過 直接原因 根本原因案 例 11 案例分析：海南電網(wǎng)三亞供電局“8.27”人身觸電死亡事故 在10kV 線路未停電的情況下，現(xiàn)場負(fù)責(zé)人陽某均違章指揮張某冒險攀登長嶺隊變臺副桿掛接導(dǎo)線，因安全距離不足不慎觸碰變壓器臺架帶電的C 相高壓引下線，造成觸電。直接原因 目 錄 事故經(jīng)過 直接原因 根本原因案 例 11 案例分析：海南電網(wǎng)三亞供電局“8.27”人身觸電死亡事故根本

7、原因1 根本原因2 業(yè)主監(jiān)管不足。根本原因3安規(guī)考試不嚴(yán)。 我不認(rèn)識字卻考100分 n 進(jìn)度不知道n 資質(zhì)不知道n 監(jiān)管不到位n 監(jiān)理不督促人員資質(zhì)不符。 目 錄案 例 22 案例分析：海南電網(wǎng)瓊海供電局“9.17”人身觸電死亡事故事故經(jīng)過 直接原因 根本原因2014 年9 月17 日，在“海鷗”臺風(fēng)搶修復(fù)電過程中，瓊海供電局萬泉供電所配電二班班長朱某壯在發(fā)現(xiàn)10kV 石壁線市區(qū)B 臺區(qū)公變B相高壓跌落式熔斷器故障后，未 拉開臺變高壓側(cè)隔離開關(guān)，未辦理工作票，未驗電、掛接地線，未戴絕緣手套、安全帽和未系安全帶登上高壓帶電的配電變壓器臺架，冒險觸碰變壓器高壓側(cè)B相接線柱上的螺絲，漏電流從其左手經(jīng)

8、心臟到接觸臺變外殼的腹部形成放電回路，造成觸電死亡。 目 錄案 例 22 案例分析：海南電網(wǎng)瓊海供電局“9.17”人身觸電死亡事故事故經(jīng)過 直接原因 根本原因 瓊海供電局萬全供電所員工在未拉開隔離開關(guān)，未驗電、未掛接地線，未戴絕緣手套、安全帽和未系安全帶就攀登高壓帶電的配電變壓器臺架，觸及漏電的臺變外殼造成觸電。不辦工作票不停電不驗電 不掛接地線不戴絕緣手套 觸 電死 亡 目錄案例 22 案例分析：海南電網(wǎng)瓊海供電局“9.17”人身觸電死亡事故事故經(jīng)過 直接原因 根本原因設(shè)備有隱患10kV 石壁線市區(qū)B 臺變B 相高壓跌落式熔斷器絕緣支架絕緣劣化，在合上A 相跌落式熔斷器時發(fā)生絕緣擊穿導(dǎo)通。搶

9、修管理混亂為按照搶修工作要求辦理工作票或事故應(yīng)急搶修單，為履行相關(guān)手續(xù)，保證安全的組織措施未有效落實。未嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理規(guī)定 在10kV 石壁線市區(qū)B 臺變試送不上時，未及時報告相關(guān)情況，并啟動設(shè)備故障搶修流程，且在搶修過程中存在行為性違章作業(yè)行為。 某 供 電 所 在 進(jìn) 行 石 塘 鎮(zhèn) 嶺 腳 村 板 栗 冰 庫 工 程 架 線 施 工 過 程 中 ， 當(dāng) 放 完5#至 8#耐 張 段 的 第 一 根 導(dǎo) 線 尚 未 開 始 緊 線 時 ， 6#桿 因 埋 深 嚴(yán) 重 不 足發(fā) 生 倒 桿 ， 正 在 桿 上 工 作 的 厲 隨 桿 向 公 路 側(cè) （ 面 向 大 號 側(cè) 右 邊 ）倒 下

10、 ， 扒 在 已 倒 的 6#桿 下 。案 例 33 案例分析：某供電所倒桿死亡事故事故經(jīng)過 直接原因 根本原因 1） 6#桿 倒 桿 直 接 原 因 是 桿 子 埋 深 嚴(yán) 重 不 足 引 起 ；2） 工 作 負(fù) 責(zé) 人 蘭 ， 明 知 桿 坑 埋 深 不 夠 ， 強 行 立 桿 ；3） 厲 （ 死 者 ） 安 全 意 識 淡 薄 ， 自 我 保 護(hù) 意 識 不 強 ；4） 嚴(yán) 重 違 反 施 工 作 業(yè) 票 制 度 和 現(xiàn) 場 勘 測 制 度 ；5） 石 塘 供 電 營 業(yè) 所 所 長 柳 在 明 知 道 水 泥 桿 埋 深 嚴(yán) 重 不 足 的 情 況 下， 仍 然 簽 發(fā) 施 工 作 業(yè)

11、 票 ；6） 石 塘 供 電 營 業(yè) 所 沒 有 對 現(xiàn) 場 進(jìn) 行 全 過 程 的 監(jiān) 督 檢 查 、 質(zhì) 量 把 關(guān) ；7） 工 程 的 安 全 技 術(shù) 保 證 體 系 沒 落 實 。 案 例 33 案例分析：某供電所倒桿死亡事故事故經(jīng)過 直接原因 根本原因 某 供 電 所 外 線 班 進(jìn) 行 臺 風(fēng) 到 來 前 的 設(shè) 備 消 缺 工 作 ， 工 作 中 外 線 班 成 員李 向 當(dāng) 地 村 民 借 來 一 張 竹 梯 ， 登 上 變 壓 器 臺 ， 再 將 竹 梯 拉 上 變 壓器 平 臺 ， 登 上 低 壓 南 #1桿 ， 系 好 保 險 帶 站 在 下 層 路 燈 線 的 橫 擔(dān)

12、上 進(jìn) 行低 壓 電 纜 頭 搭 接 。 9： 30左 右 ， 天 突 下 暴 雨 ； 此 時 李 也 已 完 成 搭接 工 作 ， 解 開 保 險 帶 轉(zhuǎn) 身 準(zhǔn) 備 跨 到 跌 落 熔 絲 橫 擔(dān) 從 竹 梯 上 下 來 ， 由 于雨 后 橫 擔(dān) 太 滑 人 失 去 重 心 ， 不 慎 從 5.4米 高 度 墜 落 ， 胸 部 著 地 。 經(jīng) 搶救 無 效 死 亡 。案 例 44 案例分析：某供電所高墜死亡事故事故經(jīng)過 直接原因 根本原因 1） 工 作 負(fù) 責(zé) 人 違 反 規(guī) 定 ， 直 接 參 與 工 作 ， 對 現(xiàn) 場 失 去 監(jiān) 護(hù) ； 2） 自 我 保 護(hù) 意 識 不 強 ， 安

13、全 意 識 淡 薄 ； 3） 登 高 工 器 具 使 用 不 規(guī) 范 ； 4） 在 雨 天 之 后 進(jìn) 行 高 空 作 業(yè) ， 未 及 時 采 取 防 滑 措 施 ； 5） 作 業(yè) 現(xiàn) 場 環(huán) 境 惡 劣 ， 未 能 及 時 清 理 ， 墜 落 位 置 都 是 石 塊 、 石 柱 。 案 例 33 案例分析：某供電所高墜死亡事故事故經(jīng)過 直接原因 根本原因 什么地方可能出事誰可能出事哪些原因可能導(dǎo)致事故事故的可能性有多大事故的后果是什么防止事故發(fā)生的措施是什么怎樣提高有關(guān)人員的履責(zé)能力通過學(xué)習(xí)事故案例，我們要思考：做到不吃一塹亦長一智 二、問題分析1、特點分析簡單作業(yè)不等于沒風(fēng)險 人身觸電、高

14、空墜落、倒桿是電力行業(yè)人身傷亡事故主要原因，其中人身觸電事故占到了 41%。低電壓等級不等風(fēng)險低 2、問題分析班組成員違章作業(yè)二、問題分析 自殺 工作負(fù)責(zé)人違章指揮謀殺 設(shè)備隱患2、問題分析二、問題分析 埋炸彈 管理缺失挖陷阱 四起人身事故歸根到底都是由管理人員和作業(yè)人員引起 思索 施工隊負(fù)責(zé)人： 你安排的人具備資質(zhì)嗎？ 你組織的安規(guī)考試嚴(yán)格嗎？ 思索 工作負(fù)責(zé)人： 工作開展前辦好工作票嗎？ 安全技術(shù)交底到位了嗎？ 班前會做好危險點分析嗎？ 思索施工作業(yè)人員： 你了解工作點的帶電設(shè)備嗎？ 你的安全措施足夠嗎？ 你工作的安全距離足夠嗎？ 我們?nèi)狈Π踩庾R發(fā)生成為必然 安全管理啟示3 啟示一“破窗

15、理論” 如果有人打壞了一幢建筑物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又得不到及時的維修，別人就可能受到某些示范性的縱容去打爛更多的窗戶。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺，結(jié)果在這種公眾麻木不仁的氛圍中，犯罪就會滋生、猖獗。 啟示一 要點解讀 “破窗理論”提醒我們抓安全生產(chǎn)必須未雨綢繆，及時修理“第一塊被打碎的窗戶玻璃”。任何管理上的疏忽都可能釀成大的禍端。因此必須持之以恒，堵塞各種可能造成事故的漏洞,狠抓規(guī)章制度的落實,維護(hù)制度的權(quán)威性，不能讓制度管理流于形式。 啟示二 “奶酪原理” 疊放在一起的若干片奶酪，光線很難穿透，但每一片奶酪上都有若干個洞，代表每一個作業(yè)環(huán)節(jié)可能產(chǎn)生的失誤或技術(shù)上存在的

16、短板，當(dāng)失誤發(fā)生或技術(shù)短板暴露時，光線即可穿過該片奶酪，如果這道光線與第二片奶酪洞孔的位置正好吻合，光線就穿過第二片奶酪，當(dāng)許多片的奶酪的洞剛好形成串連關(guān)系時，光線就會完全穿過，也就是代表著發(fā)生了安全事故或質(zhì)量事故。 啟示三1000-1=？10000-1999910000-10 “不等式法則” 安全是1，位子、車子、房子、票子都是0，有了安全，就是10000；沒有了安全，其他的0再多也沒有意義。 啟示四“羅氏法則” 1：5： 即1元錢的安全投入，創(chuàng)造5元錢的經(jīng)濟效益，創(chuàng)造出無窮大的生命效益。1 ： 5 ： 1293001000 嚴(yán)重的或較大的傷害事故/財產(chǎn)損失事故人的不安全行為物的不安全狀態(tài)沒

17、有可見的傷害或損失金字塔原理 啟示五 小事不慎，將釀大禍。安全生產(chǎn)同樣如此。有時候一個小小的隱患，都可能釀成大的事故。所以，凡事要從大處著眼，小處入手，不能放過任何一個細(xì)節(jié)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)不安全的隱患后，必須迅速進(jìn)行整改，避免問題積累，淺水溝里翻船。啟示千 里 之 堤 潰 于 蟻 穴 啟示六 安全反思3 安全管理問題反思立 塔 作 業(yè) 絞 磨 與 抱 桿 方 繩共 用 一 個 角 樁 ， 違 反 相 關(guān)操 作 規(guī) 程 。 安全管理問題反思安 全 技 術(shù) 措 施 未 做 （ 部 分 10kV、 380V接 地 線 未 裝 設(shè) ） 。 安全管理問題反思采 用 突 然 剪 斷 10kV導(dǎo)線 的 做 法 松

18、線 安全管理問題反思吊 車 司 機 無 特 種 作 業(yè) 安全管理問題反思安 全 工 器 具 及 個 人 防 護(hù) 用 品 的 管 理 比 較 薄 弱 。 安全 帶 超 期 未 試 ， 接 地 線 使 用 不 規(guī) 范 ， 接 地 線 接 頭斷 股 嚴(yán) 重 。 什么類型的工作任務(wù)容易出事故，你認(rèn)識到了嗎？ 虛假的安全 二戰(zhàn)后，英國統(tǒng)計了在戰(zhàn)爭中失事的戰(zhàn)斗機以及飛機失事的原因和地點，其結(jié)果令人震驚。奪走生命最多的不是敵人猛烈的炮火，也不是大自然的急風(fēng)暴雨，而是飛行員的操作失誤。更令人費解的是，事故發(fā)生最頻繁的時段，不是在激烈的交火中，也不是在緊急撤退時，而是在完成任務(wù)歸來著陸前的幾分鐘。心理學(xué)家認(rèn)為，

19、在戰(zhàn)斗的高度緊張過后，一旦外界刺激消失，人類心理會產(chǎn)生“幾乎不可抑制的放松傾向”。飛行員在返航途中，精神越來越放松，當(dāng)他看到熟悉的基地，熟悉的跑道時，他頓時有了安全感。然而，恰恰是這一瞬間的放松，釀成大禍。因此人們管這種狀態(tài)叫“虛假安全”。 其實你認(rèn)為的安全 每個電壓等級的電力生產(chǎn)工作都不能 什么情況容易出事故，你了解過嗎？ 搶修38%非計劃性工作, 38% 計劃工作24% 0% 開始和收尾階段62%施工中途, 38% 任何時刻我們都要任何作業(yè) 什么人容易出事故， 你思考過嗎？ n 新員工“初生牛犢不怕虎”，對電力行業(yè)一線工作的危險性認(rèn)識不足，沒有足夠的懼怕心理。n 新員工缺乏現(xiàn)場實操經(jīng)驗，技

20、術(shù)技能培訓(xùn)效果不理想。n 新員工對自己高學(xué)歷高學(xué)識過分自信，表現(xiàn)心理強烈，太“勇于”承擔(dān)超過自己實際能力的任務(wù)。 新員工 業(yè)務(wù)骨干 n 常年累月從事同一工種，對作業(yè)任務(wù)麻痹；n 技能較為熟練，對作業(yè)任務(wù)不以為然，自以為是。 我們需要怎么做？我們應(yīng)該做什么？ 你的安全責(zé)任：n負(fù)責(zé)組織貫徹落實國家和上級有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、政策、標(biāo)準(zhǔn)和重要的安全生產(chǎn)工作部署。n負(fù)責(zé)組織建立健全并監(jiān)督落實本單位各級安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)人、各職能部門的安全生產(chǎn)責(zé)任制。n負(fù)責(zé)組織建立健全本單位的安全生產(chǎn)監(jiān)督體系和安全生產(chǎn)保證體系。n負(fù)責(zé)組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章、制度和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。n負(fù)責(zé)提供和保證本單位具備安全生產(chǎn)條件所必須

21、投入的人力、物力、資金和保障措施。n負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)解決本單位安全生產(chǎn)中出現(xiàn)的重大問題。n負(fù)責(zé)按規(guī)定及時和如實報告安全生產(chǎn)事故。n負(fù)責(zé)組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案。如果你是一名安全生產(chǎn)第一責(zé)任人 你的安全責(zé)任：如果你是一名管理者n 負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策,供電公司安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度及標(biāo)準(zhǔn)；n 負(fù)責(zé)本部門/單位各級人員安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實；n 負(fù)責(zé)組織開展本部門/單位的安全生產(chǎn)綜合性檢查和專項檢查；n 負(fù)責(zé)組織本部門/單位安全生產(chǎn)作業(yè)風(fēng)險評估、風(fēng)險控制措施制訂與實施以及過程監(jiān)督。n 負(fù)責(zé)監(jiān)督本部門/單位涉及設(shè)備、設(shè)施安全的技術(shù)狀況，涉及人身安全的防護(hù)狀況。對影響人身

22、、電網(wǎng)、設(shè)備安全的重大問題和安全生產(chǎn)管理的漏洞提出處理意見或建議，并監(jiān)督相關(guān)部門進(jìn)行處理；n 負(fù)責(zé)組織或配合開展電業(yè)安全工作規(guī)程的考試和安全網(wǎng)活動；協(xié)助有關(guān)部門開展安全勞動知識競賽、技能比武等，提高員工安全意識、安全技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)；及時對在安全生產(chǎn)中做出顯著成績的部門和個人向領(lǐng)導(dǎo)提出表揚和獎勵建議； n 負(fù)責(zé)跟蹤、督促本部門/單位“兩措”的落實。 如果你是一名工作負(fù)責(zé)人你的安全責(zé)任：n 負(fù)責(zé)提出正確完備的工作所需的安全措施；n 負(fù)責(zé)結(jié)合實際對工作班人員進(jìn)行工作前技術(shù)及安全措施交底；n 負(fù)責(zé)檢查核實己完成安全措施是否符合工作要求；n 負(fù)責(zé)按照工作方案進(jìn)行有效的組織工作；n 負(fù)責(zé)督促、看護(hù)本工作班

23、人員遵守本規(guī)范的規(guī)定和要求；n 負(fù)責(zé)檢查工作班人員（變動）是否合適和精神狀態(tài)是否良好。 如果你是一名工作票簽發(fā)人你的安全責(zé)任：n 負(fù)責(zé)檢查工作必要性；n 負(fù)責(zé)檢查工作是否安全；n 負(fù)責(zé)檢查工作票上所填安全措施是否正確完備；n 負(fù)責(zé)檢查工作班人員是否適當(dāng)和足夠。 如果你是一名工作許可人你的安全責(zé)任：n 負(fù)責(zé)檢查工作票所列安全措施是否正確完備，是否符合現(xiàn)場實際條件；n 負(fù)責(zé)檢查工作現(xiàn)場布置的安全措施是否完善；n 負(fù)責(zé)檢查停電設(shè)備有無突然來電的危險；n 負(fù)責(zé)許可和組織驗收、工作終結(jié)。 n 認(rèn)真執(zhí)行工作負(fù)責(zé)人交待的工作要求和現(xiàn)場安全注意事項；n 發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場安全措施不適應(yīng)工作時，應(yīng)提出異議；n 工作時互相

24、關(guān)心工作安全，不傷害自己，不傷害他人和不被他人傷害。如果你是一名工作班成員你的安全責(zé)任： 安全生產(chǎn)， 誰是主角？ 安 全 生 產(chǎn) 誰 是 主 角 ？我 的 安 全 責(zé) 任自 己 的 安 全企 業(yè) 的 安 全 他 人 的 安 全 對 自 己 的 安 全 ， 我 責(zé) 無 旁 貸對 企 業(yè) 的 安 全 ， 我 義 無 反 顧 對 他 人 的 安 全 ， 我 有 監(jiān) 督和 幫 助 的 責(zé) 任 ； 我 有 提 醒和 制 止 的 義 務(wù) 團(tuán) 隊 安 全三 條 安 全 提 示 語 安 全 互 聯(lián) 互 保 ， 員 工 應(yīng) 怎 么 做 ？利 用 集 體 的 力 量 確 保 團(tuán) 隊 安 全 大 家 來 發(fā) 現(xiàn) ，

25、 大 家 來 解 決 伙 伴 的 身 體 ， 靠 伙 伴 來 保 護(hù) 大 家 的 安 全 ， 靠 大 家 來 維 護(hù) 要 自 保 。 自 保 是 基 礎(chǔ) 。 要 真 誠 。 每 個 崗 位 員 工 都 應(yīng) 該 是 好朋 友 ， 好 伙 伴 。 要 互 助 。 就 是 要 互 相 關(guān) 心 ， 監(jiān) 督 ，提 醒 。沒 有 人 能 夠 脫 離 社 會 獨 自 生 存 。 安 全 不 是哪 一 個 人 的 事 ， 而 是 團(tuán) 體 整 體 的 事 。 一 人把 關(guān) 一 人 安 ， 眾 人 把 關(guān) 穩(wěn) 如 山 。安 全 連 著 你 我 他 ， 防 范 事 故 靠 大 家 -互 保 聯(lián) 保 操 作 之 時

26、顧 左 右 ， 相 互 提 醒 夠 朋 友沒 有 提 醒 ， 我 們 也 可 能 在 磕 磕 碰 碰 中 長 大 ， 但 有 了 提 醒 ，我 們 就 可 以 免 去 許 多 傷 痛 。你 可 能 沒 有 提 醒 別 人 的 能 力 ， 但 一 定 要 有 接 受 提 醒 的 素 質(zhì) 。安 全 就 要 有 開 放 的 心 態(tài) ， 團(tuán) 隊 安 全 從 聽 得 進(jìn) 提 醒 開 始 。提 醒 是 義 務(wù) ， 提 醒 是 責(zé) 任 ， 提 醒 是 關(guān) 受 ， 提 醒 是 幸 福 。 有 一 種 安 全 檢 查 方 式 叫 詢 問 ， 還 有 一 種 安 全 管 理 方 式 叫請 教 。 詢 問 和 請

27、教 ， 實 質(zhì) 就 是 提 醒 。 我 們 該 如 何 對 待 提 醒 ？ 提 醒 者 接 收 者 調(diào) 整 心 態(tài) ， 只 要 是 善 意 的 提 醒 ，我 們 都 應(yīng) 該 接 受 。 關(guān) 照 和 提 醒 ， 對 安 全 伙 伴 之 間 特別 適 用 。 因 為 你 雖 然 有 互 聯(lián) 互 保 的 責(zé) 任 ， 并 不 具 備 批 評 和 教 育 的 權(quán) 威 ，用 詢 問 和 請 教 的 口 吻 提 醒 ， 你 會 收到 意 想 不 到 的 效 果 。 風(fēng) 險 危 害 時 時 想 ， 勝 過 領(lǐng) 導(dǎo) 天 天 講 -風(fēng) 險 意 識 我 們 每 個 人 身 處 風(fēng) 險 包 圍 的 世 界 。 風(fēng) 險

28、 總 是 與 我 們 的 生 活 和 工 作 相 伴 而 行 。 平 平 安 安 上 班 、 高 高 興 興 回 家 。能 夠 下 班 正 常 回 到 家 就 是 件 值 得 高 興 的 事 情 。 風(fēng) 險 和 危 險 是 兩 個 不 同 的 詞 。 風(fēng) 險 是 個 更 大 范 圍 的 概 念 ， 這 是 危 險 事 件 出 現(xiàn) 的 概 率 ， 表 示 出 現(xiàn) 危 險 的可 能 性 大 致 會 有 多 大 ； 風(fēng) 險 的 另 外 一 個 含 義 是 ， 危 險 出 現(xiàn) 的 后 果 嚴(yán) 重 程 度和 損 失 的 大 小 比 例 。 危 險 是 一 個 事 實 ， 是 定 性 的 東 西 。 風(fēng)

29、險 是 可 以 量 化 的 ，能 夠 用 數(shù) 字 來 表 示 。 風(fēng) 險 =暴 露 頻 率 X嚴(yán) 重 性 X概 率 意 識 不 到 危 險 ， 才 是 最 大 的 危 險 “ 泰 坦 尼 克 號 ” 啟 示 錄有 些 設(shè) 備 ， 人 們 自 以 為 是 地 認(rèn) 為 是 萬 無 一 失 時 ， 過 若干 年 后 再 看 ， 會 發(fā) 現(xiàn) 是 那 么 的 不 堪 不 擊 。 我 們 永 遠(yuǎn) 不能 對 設(shè) 備 抱 有 幻 想 ， 希 望 越 高 ， 失 望 越 多 。A 集 體 忽 視 危 險 存 在 ， 事 故 就 不 可 避 免 。 B很 多 事 故 并 非 沒 有 征 兆 ， 只 是 被 忽 略

30、 、 被 輕 視 、 被 拒絕 接 受 了 。C 緊 繃 安 全 這 根 弦 指 的 是 風(fēng) 險 意 識 。 D 1 有 一 種 心 理 叫 粗 心 ， 有 一 種 狀 態(tài) 叫 大 意 ， 有一 種 病 癥 叫 麻 痹2 俗 語 說 “ 淹 死 會 水 的 ， 打 死 會 拳 的3 如 果 注 意 到 99%的 細(xì) 節(jié) ， 而 放 過 了 1%， 事 故就 有 可 能 產(chǎn) 生 。 也 就 是 我 們 所 說 的 “ 不 怕 一萬 ， 只 怕 萬 一 ”麻 弊 大 意 ， 事 故 親 戚 如 何 來 醫(yī) 治 粗 心 大 意 ？樹 立 嚴(yán) 謹(jǐn) 認(rèn) 真 的 工 作作 風(fēng) ， 不 放 過 任 何 一個

31、 細(xì) 節(jié) . 給 自 己 添 加 壓 力 ， 時刻 保 持 清 醒 的 狀 態(tài) 無 論 順 逆 境 ， 平 地 還是 險 境 ， 都 不 在 放 松警 惕小 心 駛 得 萬 年 船 。 居安 思 危 ， 時 時 留 心 ，才 能 處 處 順 心 防 止 出 錯 ， 避 免 出 錯 方 法 防 呆 法嚴(yán) 守 程 序 ， 絕 不 逾 越 ， 杜 絕 亂中 出 錯只 要 上 崗 ， 思 想 集 中 ； 工 作再 忙 ， 安 全 勿 忘做 好 準(zhǔn) 備 ， 熟 悉 預(yù) 案 ， 避 免手 忙 腳 亂防 呆 法 就 是 呆 子 ， 傻 子 也 不 會 出 錯的 方 法 ， 比 如 我 們 的 電 腦 上 有

32、 很 多插 槽 ， 它 是 有 方 向 的 ， 你 插 錯 了 就插 不 進(jìn) 去 ， 就 可 以 避 免 出 錯 。設(shè) 備 好 不 如 態(tài) 度 好 ， 態(tài) 度 好者 是 真 的 好工 作 再 忙 ， 安 全 勿 忘 -態(tài) 度 好 才 是 真 的 好 只 要 有 可 能 ， 就 讓 它 變 成 不 可 能 -扔 掉 不 一 定 ， 消 除 不 確 定1有 隱 患 不 一 定 出 事 故 ，出 事 故 背 后 一 定 有 隱 患 。 2“ 不 是 不 報 ， 時 候 未到 ” 。 只 要 有 隱 患 存 在 ，觸 發(fā) 條 件 一 出 現(xiàn) ， 必 然會 造 成 事 故 。 3不 忽 視 小 概 率

33、事 件 ， 不放 過 可 能 性 小 的 隱 患 ，因 為 ， 再 小 的 概 率 ， 一旦 發(fā) 生 也 是 百 分 之 百 的損 失 。僥 幸 心 理 害 死 人 安 全 基 礎(chǔ) 不 牢 ， 企 業(yè) 地 動 山 搖 -作 風(fēng) 散 漫 就 是 隱 患團(tuán) 隊 安 全什 么 叫 三 老 四 嚴(yán) ？ 什 么 叫 四 個 一 樣 ？抓 安 全 管 理 ， 如 果 不 抓 隊 伍 建 設(shè) ，就 會 是 句 空 談 。 “ 三 老 ” ： 就 是 當(dāng) 老 實 人 、 說 老 實話 、 辦 老 實 事 。“ 四 嚴(yán) ： 就 是 對 待 工 作 要 有 嚴(yán) 格 的 要 求 、 嚴(yán) 密 的 組 織 、 嚴(yán) 肅

34、的 態(tài) 度 、 嚴(yán) 明的 紀(jì) 律 。 黑 夜 和 白 天 一 個 樣壞 天 氣 和 好 天 氣 一 個 樣領(lǐng) 導(dǎo) 在 與 不 在 一 個 樣有 沒 有 人 檢 查 一 個 樣真 正 做 到 “ 我 要 安 全 ” 而 非 “ 要 我 安 全 ” 。低 標(biāo) 準(zhǔn) ？ 就 是 老 毛 病 ， 壞 習(xí) 慣 ， 是 作 風(fēng) 散漫 的 集 中 表 現(xiàn) 黃 泉 路 上 無 老 少 ， 違 反 規(guī) 章 先 報 到 -對 付 “ 三 違 ” 須 “ 三 嚴(yán) ”違 章指 揮 違 章操 作違 反勞 動 紀(jì) 律嚴(yán) 格 管 理 嚴(yán) 肅 問 題嚴(yán) 明 紀(jì) 律安 全 管 理 上 最 大 的 問 題 就 是 嚴(yán) 格 不起 來

35、 ， 落 實 不 下 去違 章 一 旦 形 成 了 習(xí) 慣 ， 根 治 起 來 就很 困 難 。 違 章 就 是 違 法 ， 違 法 就 得受 懲 罰對 付 “ 三 違 ” 就 必 須 “ 三 嚴(yán) ” 規(guī) 章 制 度 血 寫 成 ， 不 要 用 血 來 驗 證 -感 謝 制 度 和 規(guī) 程 制 度 的 本 意 是什 么 ？ 制 度 就 是規(guī) 矩 ， 就 是 人 們做 事 必 須 遵 守 的尺 度 。 制 度 的 實 施 對 于 安 全 制 度 和規(guī) 程 ， 我 們 要 有兩 種 正 確 的 態(tài) 度 ？ 答 ： 一 是 要 知道 敬 畏 。 二 是 要懂 得 感 恩 。制 度 的 靈 魂 在于

36、執(zhí) 行 。 企 業(yè) 最 缺 的不 是 制 度 ， 而是 制 度 的 執(zhí) 行 。有 誰 真 正 的 看 過 安 全 制 度 ？ 習(xí) 慣 性 違 章 ， 不 能 習(xí) 慣 性 不 管 -寧 聽 罵 聲 ， 不 聽 哭 聲三 大 特 點頑 固 傳 承傳 染 什 么 是 習(xí) 慣 性 違 章 ？ 就 是 不 良 的 作 業(yè) 傳 統(tǒng) 和 工 作習(xí) 慣 ， 而 這 些 習(xí) 慣 違 反 了 安 全規(guī) 程 ， 習(xí) 慣 加 違 章 ， 習(xí) 以 為 常 ，習(xí) 慣 成 自 然 。 習(xí) 慣 性 違 章 就 是 員 工 有 錯 不改 ， 一 錯 再 錯 。 習(xí) 慣 決 定 安 全 。 好 習(xí) 慣 讓 人 一 生 平 安 ，

37、 壞 習(xí) 慣 讓 人 禍 事 連連 。 為 什 么 會 出 現(xiàn) 習(xí) 慣 性 不 管 ？對 習(xí) 慣 性 違 章 ， 為 什 么 會 出 現(xiàn) 習(xí) 慣 性 不 管 ？不 會 管業(yè) 務(wù) 不 熟 、 制度 不 清 自 已 也 在 違 章不 能 管 管 理 者 怕 得 罪人 不 敢 管 安 全 責(zé) 任 心 不強 懶 得 管 當(dāng) 把 人 的 安 全 比 作 是 “ 1”時 ， 生 活 就 是 在“ 1”后 面 加 “ 0”， 后 面 加 的 “ 0”越 多 ， 說明 事 業(yè) 越 成 功 、 家 庭 越 幸 福 。 倘 若 人 的 生 命不 存 在 了 ， 后 面 加 再 多 的 “ 0”還 有 什 么 意 義呢 ？ 你、我、他（她），也許是來自一個村，鎮(zhèn)的親戚，也許是老鄉(xiāng)，也許是上下級關(guān)系；l 我們的愿望是共同的，平平安安工作，高高興興回家；l 為了家人，為了自己，我們每個人都應(yīng)該千萬要注意安全，不然很難給父老鄉(xiāng)親一個交代，很難面對受到傷害者的家庭；l 讓我們一起努力，生命至上、安全第一！ 做到“三不傷害” 謝謝！