2015年秋【新人教版課件】高中語(yǔ)文必修1_第9課《記梁任公先生的一次演講》（95張）（共95張PPT）

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1、 責(zé) 任 1.古 往 今 來(lái) ， 無(wú) 數(shù) 仁 人 志 士 為 了 自 己 所 承 擔(dān) 的 那 份 責(zé) 任而 遭 到 非 難 ， 甚 至 獻(xiàn) 出 了 寶 貴 的 生 命 。 陸 游 深 念 著 “位 卑 未敢 忘 憂 國(guó) ”， 顧 炎 武 慨 嘆 著 “天 下 興 亡 ， 匹 夫 有 責(zé) ”， 范 仲 淹堅(jiān) 守 著 “先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后 天 下 之 樂(lè) 而 樂(lè) ”， 譚 嗣 同 高 喊 著“有 心 殺 賊 ， 無(wú) 力 回 天 ， 死 得 其 所 ， 快 哉 快 哉 ” 所 有 這 些 ，無(wú) 一 不 是 對(duì) “責(zé) 任 ”一 詞 的 經(jīng) 典 詮 釋 ！ 而 我 們 ， 更 應(yīng) 盡 好

2、 自 己的 責(zé) 任 ， 讓 這 筆 寶 貴 的 精 神 財(cái) 富 在 歷 史 的 長(zhǎng) 河 中 繼 續(xù) 閃 爍 著耀 眼 的 光 芒 ！ 2.責(zé) 任 ， 掛 在 嘴 上 ， 不 如 記 在 心 上 ； 記 在 心 上 ，不 如 扛 在 肩 上 ！ 中 華 民 族 具 有 勇 于 擔(dān) 當(dāng) 的 優(yōu) 良 傳 統(tǒng) ， 許多 仁 人 志 士 “常 以 天 下 為 己 任 ”， 孔 子 “知 其 不 可 而 為 之 ”，范 仲 淹 “先 天 下 之 憂 而 憂 ， 后 天 下 之 樂(lè) 而 樂(lè) ”， 明 朝 忠 臣楊 繼 盛 “鐵 肩 擔(dān) 道 義 ”， 顧 炎 武 “天 下 興 亡 ， 匹 夫 有 責(zé) ”，林

3、則 徐 “茍 利 國(guó) 家 生 死 以 ， 豈 因 福 禍 避 趨 之 ”， 魯 迅 “我以 我 血 薦 軒 轅 ” 責(zé) 任 ， 它 不 是 一 個(gè) 甜 美 的 字 眼 ， 它 僅 有 的 是 巖石 般 的 冷 峻 和 嚴(yán) 肅 ； 它 給 予 了 這 些 先 賢 肉 體 和 靈 魂上 的 沉 重 和 痛 苦 ， 而 又 賦 予 了 他 們 人 格 上 的 偉 大 和崇 高 ！ 學(xué) 貫 中 西 的 “雅 人 ”梁 實(shí) 秋 梁 實(shí) 秋 (19031987)， 號(hào) 均 默 ， 原 名 梁 治 華 字 實(shí)秋 ， 筆 名 子 佳 、 秋 郎 、 程 淑 等 ， 出 生 于 北 京 ， 祖 籍 浙江 杭 縣

4、 (今 余 杭 )。 中 國(guó) 現(xiàn) 代 文 學(xué) 史 上 著 名 的 理 論 批 評(píng)家 、 作 家 、 英 國(guó) 文 學(xué) 史 家 、 文 學(xué) 家 、 翻 譯 家 。 1915年 秋 考 入 清 華 學(xué) 校 。 1923年 畢 業(yè) 后 赴 美 留 學(xué) ， 專 攻英 語(yǔ) 和 英 美 文 學(xué) 。 在 美 國(guó) 哈 佛 大 學(xué) 研 究 院 學(xué) 習(xí) 時(shí) 受 新 人 文 主義 者 白 璧 德 影 響 較 深 。 1926年 夏 回 國(guó) 于 南 京 東 南 大 學(xué) 任 教 ，先 后 任 暨 南 大 學(xué) 、 青 島 大 學(xué) 、 北 京 大 學(xué) 、 北 京 師 范 大 學(xué) 等 校外 文 系 教 授 、 系 主 任 。

5、1948年 移 居 香 港 ， 1949年 到 臺(tái) 灣 ， 先后 任 臺(tái) 灣 師 范 大 學(xué) 、 臺(tái) 灣 大 學(xué) 教 授 、 臺(tái) 灣 編 譯 館 館 長(zhǎng) 。 梁 實(shí) 秋 40歲 以 后 著 力 較 多 的 是 散 文 和 翻 譯 。 散 文 代表 作 雅 舍 小 品 從 1949年 起 20多 年 共 出 4輯 。 30年 代 開(kāi)始 翻 譯 莎 士 比 亞 作 品 ， 持 續(xù) 40載 ， 到 1970年 完 成 莎 士 比亞 全 集 的 翻 譯 ， 計(jì) 劇 本 37冊(cè) ， 詩(shī) 3冊(cè) 。 晚 年 用 7年 時(shí) 間 完成 百 萬(wàn) 言 著 作 英 國(guó) 文 學(xué) 史 。 1922年 3月 ， 梁 啟 超

6、 應(yīng) 清 華 文 學(xué) 社 的 邀 請(qǐng) ， 在 清 華 學(xué)校 作 了 中 國(guó) 韻 文 里 頭 所 表 現(xiàn) 的 情 感 的 專 題 演 講 。 本文 即 是 梁 實(shí) 秋 對(duì) 這 次 演 講 的 記 述 。 課 文 題 為 記 一 次 演 講 ，好 像 是 記 事 ， 其 實(shí) 是 寫(xiě) 人 ， 通 過(guò) 寫(xiě) 一 次 演 講 的 情 景 來(lái) 表現(xiàn) 梁 任 公 的 一 些 特 點(diǎn) ， 并 表 達(dá) 對(duì) 老 師 的 崇 敬 之 情 。 xn hnhn ll w xkng jingzhn s bngbngpng jiojuqingqingjing zhuzhozho ch ch漫蔓慢 蒼滄 愴戊 戌戍 戎 三 、

7、 用 準(zhǔn) 詞 語(yǔ)(一 )詞 語(yǔ) 辨 析1.蒞 臨 光 臨填 一 填 昨 天 ， IDG中 國(guó) 區(qū) 總 裁 周 全 精 品 學(xué)習(xí) 網(wǎng) 招 生 廣 場(chǎng) 指 導(dǎo) 工 作 。 一 進(jìn) 門(mén) ， 就 是 響 亮 又 親 切 的 “ 歡 迎 ” ， 前 臺(tái) 服 務(wù) 人 員 會(huì) 立 即 送 上 一 杯 香 濃的 咖 啡 ， 令 人 愜 意 。 蒞 臨光 臨辨 一 辨 都 有 “ 來(lái) 到 ” 的 意 思 。 蒞 臨 ： 多 用 于 書(shū) 面 語(yǔ) ， 指 貴 賓 來(lái) 到 ， 表 敬意 的 程 度 比 “ 光 臨 ” 深 。 光 臨 ： 多 用 于 稱 賓 客 來(lái) 到 。 2.愛(ài) 好 嗜 好填一填 作 為 一 項(xiàng) 傳

8、 統(tǒng) 的 全 民 健 身 項(xiàng) 目 ， 空 竹 以 其 獨(dú)特 的 技 巧 和 觀 賞 魅 力 吸 引 著 越 來(lái) 越 多 的 者 。 他 有 吸 煙 的 不 良 。辨一辨 都 指 “ 對(duì) 事 物 有 濃 厚 的 興 趣 ” 。 愛(ài) 好 ： 指 喜 愛(ài) ， 對(duì) 某 些 事 物 的 濃 厚 興 趣 ， 作 名詞 、 動(dòng) 詞 。 嗜 好 ： 多 指 不 良 的 特 殊 愛(ài) 好 ， 所 指 程 度 深 ， 只作 名 詞 。 愛(ài) 好嗜 好 (二 )詞 語(yǔ) 解 釋 1.詞 義 理 解 (1)叱 咤 風(fēng) 云 ： 形 容 聲 勢(shì) 威 力 很 大 。 (2)迥 乎 不 同 ： 形 容 差 別 很 大 。 (3)短

9、 小 精 悍 ： 形 容 人 的 身 材 矮 小 而 精 明 強(qiáng) 干 ； 也 用來(lái) 形 容 戲 劇 等 篇 幅 不 長(zhǎng) 而 有 力 。 (4)起 承 轉(zhuǎn) 合 ： 舊 時(shí) 寫(xiě) 文 章 常 用 的 行 文 順 序 。 “起 ”， 是開(kāi) 始 ， “承 ”是 承 接 上 文 ， “轉(zhuǎn) ”是 轉(zhuǎn) 折 ， “合 ”是 全 文 的 結(jié)束 。 泛 指 文 章 的 做 法 。 (5)博 聞 強(qiáng) 記 ： 見(jiàn) 聞 廣 博 ， 記 憶 力 強(qiáng) 。 也 說(shuō) “博 聞 強(qiáng)識(shí) ”。 (6)手 舞 足 蹈 ： 雙 手 舞 動(dòng) ， 兩 只 腳 也 跳 起 來(lái) ， 形 容高 興 到 極 點(diǎn) 。 “迥 乎 不 同 ”不 能 帶 賓

10、 語(yǔ) 。 可 以 改 成 “他 與一 般 人 迥 乎 不 同 ”。 本 文 以 一 千 字 的 篇 幅 ， 選 取 作 者 學(xué) 生 時(shí) 代 最 有 價(jià) 值的 記 憶 片 斷 ， 構(gòu) 思 成 文 ， 生 動(dòng) 而 又 飽 含 情 感 地 記 述 了 梁任 公 先 生 的 一 次 演 講 ， 通 過(guò) 對(duì) 梁 任 公 先 生 的 外 貌 、 神 情 、語(yǔ) 言 、 動(dòng) 作 等 的 描 寫(xiě) ， 成 功 刻 畫(huà) 了 一 位 學(xué) 術(shù) 界 的 風(fēng) 云 人物 ， 表 現(xiàn) 出 梁 任 公 是 一 位 有 學(xué) 問(wèn) 、 有 文 采 、 有 熱 心 腸 的學(xué) 者 ， 字 里 行 間 流 露 出 對(duì) 先 生 的 景 仰 之

11、 情 。 一 、 閱 讀 課 文 第 1段 ， 回 答 下 面 的 問(wèn) 題 ：(一 )梳 理 行 文 脈 絡(luò) (二 )解 讀 文 本 精 要 1.以 “倒 不 是 因 為 ”“也 不 是 因 為 ”“實(shí) 在 是 因?yàn)?”開(kāi) 頭 的 三 個(gè) 句 子 有 什 么 作 用 ？ 提 示 ： 前 面 兩 個(gè) 句 子 的 否 定 是 為 了 突 出 第 三 個(gè) 句 子 的肯 定 。 青 史 威 名 不 能 同 文 章 學(xué) 術(shù) 研 究 相 比 肩 ， 于 鮮 明 的 對(duì)照 中 襯 托 出 作 為 學(xué) 者 其 學(xué) 問(wèn) 的 博 大 精 深 和 其 學(xué) 術(shù) 文 章 對(duì) 于青 年 學(xué) 子 的 影 響 之 大 ， 為

12、 下 文 具 體 描 寫(xiě) 演 講 情 景 張 目 。 2.作 者 為 何 要 提 到 顯 宦 及 叱 咤 風(fēng) 云 的 人 物 ？ 提 示 ： 運(yùn) 用 了 襯 托 的 手 法 ， 說(shuō) 明 只 有 梁 任 公的 演 講 給 作 者 留 下 了 深 刻 印 象 ， 足 見(jiàn) 其 學(xué) 術(shù) 成 就 之高 ， 在 對(duì) 比 中 突 出 了 梁 任 公 演 講 的 動(dòng) 人 和 受 歡 迎 。 二 、 閱 讀 課 文 第 2 10段 ， 回 答 下 面 的 問(wèn) 題 ：(一 )梳 理 行 文 脈 絡(luò) (二 )解 讀 文 本 精 要 3.第 2自 然 段 ， 這 段 話 運(yùn) 用 了 什 么 表 現(xiàn) 手 法 ？ 試 加

13、以 簡(jiǎn) 要 說(shuō) 明 。 提 示 ： 對(duì) 比 。 一 是 讀 、 聽(tīng) 這 篇 演 講 的 區(qū) 別 ， 二 是 讀劇 本 與 看 戲 的 區(qū) 別 ， 這 兩 組 形 成 大 的 對(duì) 比 ， 突 出 強(qiáng) 調(diào) 聽(tīng)梁 任 公 演 講 的 美 感 及 趣 味 ， 同 時(shí) 引 出 了 梁 任 公 演 講 的 情形 。 4.第 3自 然 段 ， 梁 任 公 是 何 等 形 象 ？ 提 示 ： 作 者 通 過(guò) 肖 像 、 衣 著 、 神 態(tài) 等 的 刻 畫(huà) ， 為我 們 勾 勒 出 一 位 神 采 奕 奕 ， 充 滿 自 信 與 活 力 ， 知 識(shí) 淵博 的 學(xué) 者 形 象 。 5.第 5自 然 段 ， 引 用

14、 箜 篌 引 十 六 字 和 寫(xiě) “ 我 ”二 十 多 年 后 渡 河 ， 用 意 何 在 ？ 提 示 ： 十 六 個(gè) 字 ， 二 十 多 年 后 作 者 仍 記 憶 猶 新 ，側(cè) 面 烘 托 梁 任 公 才 華 橫 溢 。 6.第 8自 然 段 ， 梁 任 公 “先 生 的 講 演 ， 到 緊 張 處 ，便 成 為 表 演 ”， 表 明 了 他 怎 樣 的 性 格 、 氣 質(zhì) 和 修 養(yǎng) ？ 提 示 ： 表 明 了 梁 任 公 先 生 研 究 學(xué) 問(wèn) 的 認(rèn) 真 ， 全 身心 地 投 入 ， 與 書(shū) 中 的 主 人 公 同 歡 笑 、 共 命 運(yùn) 。 從 側(cè) 面表 現(xiàn) 出 他 的 熱 情 ，

15、 他 的 富 有 激 情 、 認(rèn) 真 的 性 格 特 點(diǎn) 。 三 、 閱 讀 全 文 ， 回 答 下 面 的 問(wèn) 題 ：(一 )宏 觀 結(jié) 構(gòu) 把 握 (二 )整 體 綜 合 解 讀 7.有 人 認(rèn) 為 盡 管 文 章 開(kāi) 頭 交 代 梁 任 公 “晚 年 不 談 政 治 ，專 心 學(xué) 術(shù) ”， 但 在 文 章 中 ， 作 者 也 暗 示 了 梁 任 公 仍 具 有 強(qiáng)烈 的 愛(ài) 國(guó) 主 義 思 想 和 民 族 情 感 ， 你 同 意 這 種 說(shuō) 法 嗎 ？ 提 示 ： 不 同 意 。 因 為 從 文 章 里 看 不 出 晚 年 的 梁 任 公先 生 有 什 么 政 治 熱 情 ， 通 篇 講

16、 的 都 是 他 的 學(xué) 術(shù) 成 就 。 同 意 。 桃 花 扇 寫(xiě) 的 是 亡 國(guó) 悲 劇 ， 所 以 梁 任 公 先 生講 到 此 處 ， “悲 從 中 來(lái) ， 竟 痛 哭 流 涕 而 不 能 自 已 。 他 掏 出 手巾 拭 淚 ”講 到 慶 祝 官 兵 收 復(fù) 失 地 的 聞 官 軍 收 河 南 河 北 時(shí) ， “先 生 又 真 是 于 涕 泗 交 流 之 中 張 口 大 笑 了 ”。 可 以 說(shuō) ， 梁任 公 已 經(jīng) 將 自 己 當(dāng) 做 作 品 中 的 人 物 ， 這 不 僅 是 因 為 他 授 課 生動(dòng) 投 入 ， 還 因 為 他 的 愛(ài) 憎 不 自 覺(jué) 地 流 露 了 出 來(lái) 。

17、 此 次 演 講 作于 民 國(guó) 十 年 左 右 ， 當(dāng) 時(shí) 的 中 華 大 地 不 也 是 生 靈 涂 炭 嗎 ？ 所 以 ，梁 任 公 先 生 在 講 演 中 流 露 出 了 強(qiáng) 烈 的 愛(ài) 國(guó) 主 義 思 想 和 民 族 情感 。 1.選 材 講 究 ， 善 用 白 描 手 法 本 文 只 選 取 幾 個(gè) 精 彩 的 鏡 頭 ， 集 中 表 現(xiàn) 人 物 光 彩的 一 面 ， 不 求 人 物 形 象 、 人 物 性 格 和 故 事 情 節(jié) 的 全 面 、完 整 、 連 續(xù) ， 也 沒(méi) 有 拖 泥 帶 水 的 敘 述 和 描 寫(xiě) ， 這 種 白描 寫(xiě) 法 看 似 簡(jiǎn) 單 ， 其 實(shí) 不 然 ，

18、 而 白 描 運(yùn) 用 到 本 文 這 樣的 精 彩 更 不 容 易 ， 只 有 高 手 能 信 手 為 之 。 2.語(yǔ) 言 簡(jiǎn) 練 、 傳 神 如 形 貌 描 寫(xiě) 著 墨 不 多 。 既 寫(xiě) 實(shí) 相 ， 又 寫(xiě) 身 材 ， 蘊(yùn) 意豐 富 ； 既 遵 循 人 物 特 點(diǎn) ， 又 略 有 夸 張 ， 使 人 物 的 外 貌 和內(nèi) 在 的 精 神 躍 然 紙 上 。 此 外 ， 為 了 傳 神 ， 有 些 描 寫(xiě) 還 是稍 微 多 花 了 筆 墨 ， 如 對(duì) 梁 任 公 的 講 演 稿 的 描 寫(xiě) ， 對(duì) 他 的開(kāi) 場(chǎng) 白 的 描 寫(xiě) ， 對(duì) 他 的 背 誦 古 詩(shī) 文 的 描 寫(xiě) 等 ， 能 將

19、簡(jiǎn) 練與 傳 神 良 好 地 結(jié) 合 是 梁 實(shí) 秋 文 章 語(yǔ) 言 運(yùn) 用 的 主 要 特 色 。 3.通 過(guò) 外 貌 、 神 態(tài) 、 語(yǔ) 言 、 動(dòng) 作 等 描 寫(xiě) ， 特 別 是肖 像 描 寫(xiě) 來(lái) 刻 畫(huà) 人 物 形 象 ， 表 現(xiàn) 人 物 個(gè) 性 肖 像 描 寫(xiě) 即 描 繪 人 物 的 面 貌 特 征 ， 它 包 括 人 物 的身 材 、 容 貌 、 服 飾 、 打 扮 以 及 表 情 、 儀 態(tài) 、 風(fēng) 度 、 習(xí)慣 性 特 點(diǎn) 等 。 肖 像 描 寫(xiě) 的 特 點(diǎn) 是 以 “形 ”傳 “神 ”， 刻 畫(huà)人 物 的 性 格 特 征 ， 反 映 人 物 的 內(nèi) 心 世 界 。 梁 任 公

20、 先 生演 講 出 場(chǎng) 時(shí) 的 肖 像 描 寫(xiě) 就 非 常 出 神 。 第 三 段 作 者 用 極 其 簡(jiǎn) 省 的 筆 墨 勾 勒 出 梁 任 公 先 生的 外 貌 。 從 身 材 短 小 精 悍 ， 步 履 穩(wěn) 健 ， 氣 質(zhì) 風(fēng) 神 瀟 灑 ， 眼 神 光 芒 四 射 ， 四 個(gè) 方 面 刻 畫(huà) 出 梁 任公 先 生 的 精 明 強(qiáng) 干 和 瀟 灑 氣 度 。 4.正 面 描 寫(xiě) 與 側(cè) 面 描 寫(xiě) 相 結(jié) 合 本 文 寫(xiě) 先 生 博 聞 強(qiáng) 識(shí) ， “敲 打 他 的 禿 頭 ”酣 暢 地 背 誦 ，足 見(jiàn) 其 “動(dòng) 人 ”； 寫(xiě) 講 到 緊 張 處 ， 演 講 變 成 表 演 之 “動(dòng)

21、人 ”；寫(xiě) 講 完 后 ， “大 汗 淋 漓 ， 狀 極 愉 快 ”， 就 更 “動(dòng) 人 ”了 。 作 者緊 緊 抓 住 梁 任 公 演 講 時(shí) 的 感 情 投 入 ， 細(xì) 致 入 微 地 刻 畫(huà) 他 的性 格 氣 質(zhì) ， 令 人 如 晤 其 面 ， 如 聞 其 聲 ， 這 是 實(shí) 寫(xiě) 。 至 于 文中 說(shuō) 二 十 年 后 “我 ”觸 景 生 情 ， 頓 時(shí) 憶 起 先 生 的 演 講 ， 看 似平 鋪 直 敘 ， 實(shí) 乃 曲 筆 ， 道 出 了 先 生 的 演 講 對(duì) 人 的 深 刻 影 響 ； 又 如 ， 具 體 寫(xiě) 聽(tīng) 眾 的 反 應(yīng) 時(shí) 而 “屏 息 以 待 ”， 時(shí) 而 “跟著 他

22、歡 喜 ”， 時(shí) 而 “淚 下 沾 襟 ”， 甚 至 聽(tīng) 后 ， “不 少 人 從 此對(duì) 于 中 國(guó) 文 學(xué) 發(fā) 生 了 強(qiáng) 烈 的 愛(ài) 好 ” 這 些 都 是 虛 寫(xiě) ， 側(cè)面 烘 托 了 梁 先 生 演 講 所 具 有 的 強(qiáng) 烈 的 感 召 力 。 虛 實(shí) 的 完美 結(jié) 合 ， 避 免 了 松 散 、 拖 沓 ， 使 文 章 生 動(dòng) 活 潑 ， 變 幻 多姿 ， 寫(xiě) 透 了 學(xué) 人 本 色 ， 體 現(xiàn) 了 作 者 深 厚 的 文 化 底 蘊(yùn) 和 運(yùn)筆 自 如 的 功 力 。 寫(xiě) 作 中 如 何 運(yùn) 用 側(cè) 面 描 寫(xiě) 側(cè) 面 描 寫(xiě) ， 是 指 對(duì) 描 寫(xiě) 的 對(duì) 象 ， 不 做 正 面

23、 的 描 繪 ，而 從 其 他 人 物 、 事 物 的 描 繪 、 渲 染 中 ， 烘 托 描 寫(xiě) 的 對(duì) 象 ，從 而 獲 得 獨(dú) 特 藝 術(shù) 效 果 的 方 法 。 簡(jiǎn) 言 之 ， 側(cè) 面 描 寫(xiě) 就 是通 過(guò) 對(duì) 被 描 寫(xiě) 對(duì) 象 周 圍 效 果 的 渲 染 ， 來(lái) 表 現(xiàn) 被 描 寫(xiě) 對(duì) 象的 一 種 表 現(xiàn) 手 法 ， 又 叫 間 接 描 寫(xiě) ， 還 叫 襯 托 法 。 它 是 正面 描 寫(xiě) 的 一 種 補(bǔ) 充 。 1.以 人 襯 人 意 即 寫(xiě) 此 人 是 為 襯 彼 人 。 如 朱 德 在 回 憶 我 的 母 親 一 文 中 寫(xiě) 母 親 勤 勞 的 美 德時(shí) ， 重 點(diǎn) 敘 述

24、 的 是 “我 ”小 時(shí) 候 在 母 親 的 影 響 下 能 自 覺(jué) 地 給母 親 和 家 庭 做 力 所 能 及 的 事 兒 ： “我到四五歲時(shí)就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時(shí)就不但能挑能背，還會(huì)種地了。記得那時(shí)我從私塾回家，常見(jiàn)母親在灶上汗流滿面地?zé)垼揖颓那陌褧?shū)一放，挑水或放牛去了。” ( 顯 然 ， 母 親 的 勤 勞 影 響 了 “我 ”， 而 使 “我 ”漸 漸 養(yǎng) 成 了 勤 勞 的習(xí) 慣 ， 寫(xiě) “我 ”并 不 是 側(cè) 重 點(diǎn) ， 側(cè) 重 點(diǎn) 是 表 現(xiàn) 母 親 的 勤勞 ， 這 是 以 寫(xiě) “我 ”而 達(dá) 到 間 接 寫(xiě) 母 親 目 的 的 一 種 側(cè) 面描 寫(xiě) 方 式

25、 ， 換 句 話 說(shuō) ， 寫(xiě) “我 ”的 行 為 恰 恰 是 為 了 襯 托母 親 勤 勞 的 品 質(zhì) 。 ) 2.以 物 襯 人 要 寫(xiě) 人 ， 先 避 開(kāi) 不 寫(xiě) ， 而 寫(xiě) 有 關(guān) 的 景 或 物 。 如 老 舍 在 烈 日 和 暴 雨 下 一 文 中 寫(xiě) 道 ： “風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落 地上射起無(wú)數(shù)的箭頭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布 空中的水往下倒，地上的水到處流，成了 一個(gè)水世界。 祥子不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他立定在水里，不知道哪是路?！?這 里 重 點(diǎn) 寫(xiě) 暴 雨 之 “暴 ”， 側(cè) 面 表 現(xiàn) 祥 子 在 暴 雨 中拉 車(chē) 如 同 “掙 命 ”的

26、情 形 。 ) 3.以 物 襯 物 如 酈 道 元 在 三 峽 中 寫(xiě) 道 ： “自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重云疊嶂，隱天蔽日。自非亭午時(shí)分，不見(jiàn)曦月?！弊?后 一 句 是 側(cè) 面 描 寫(xiě) ， 渲 染 出 了 山 峰 之 高 ， 江面 之 狹 。 側(cè) 面 描 寫(xiě) 應(yīng) 該 注 意 的 問(wèn) 題 ： (1)被 描 寫(xiě) 的 人 物 不 能 直 接 出 場(chǎng) 。 側(cè) 面 描 寫(xiě) 要 求 作 者 通過(guò) 對(duì) 周 圍 人 物 或 環(huán) 境 的 描 寫(xiě) 來(lái) 表 現(xiàn) 所 要 描 寫(xiě) 的 對(duì) 象 ， 即 間接 地 對(duì) 描 寫(xiě) 對(duì) 象 進(jìn) 行 描 寫(xiě) 。 (2)為 了 突 出 描 寫(xiě) 對(duì) 象 的 特 征 ， 在

27、 實(shí) 際 運(yùn) 用 中 ， 側(cè) 面描 寫(xiě) 往 往 同 正 面 描 寫(xiě) 相 結(jié) 合 ， 才 能 達(dá) 到 更 為 顯 著 的 效 果 。也 就 是 說(shuō) ， 側(cè) 面 描 寫(xiě) 多 是 正 面 描 寫(xiě) 的 補(bǔ) 充 。 側(cè) 面 描 寫(xiě) 運(yùn)用 適 當(dāng) ， 是 藝 術(shù) 的 妙 思 ， 但 若 用 得 太 多 ， 形 象 就 會(huì) 顯 得飄 忽 ， 文 章 也 會(huì) 給 人 以 “空 ”的 感 覺(jué) ， 所 以 側(cè) 面 描 寫(xiě) 也 要注 意 “度 ”的 問(wèn) 題 。 (2008安 徽 高 考 )按 要 求 把 下 面 的 句 子 擴(kuò) 寫(xiě) 成 一 段 話 。 這 個(gè) 冬 季 ， 天 氣 異 常 寒 冷 。 要 求 ： 正

28、面 描 寫(xiě) 與 側(cè) 面 描 寫(xiě) 相 結(jié) 合 ； 至 少 運(yùn) 用 兩種 不 同 的 修 辭 手 法 ； 不 少 于 80字 。 解 析 ： 試 題 的 題 干 提 供 了 擴(kuò) 展 內(nèi) 容 的 “原 句 ”(這 個(gè) 冬 季 ，天 氣 異 常 寒 冷 )和 “要 求 ”( 正 面 描 寫(xiě) 與 側(cè) 面 描 寫(xiě) 相 結(jié) 合 。 至 少 運(yùn) 用 兩 種 不 同 的 修 辭 方 法 。 不 少 于 80字 )， 學(xué) 生 務(wù) 必要 在 這 個(gè) 范 圍 內(nèi) 按 照 要 求 答 題 。 在 答 題 時(shí) 要 注 意 三 點(diǎn) ： 一 是注 意 抓 住 “原 句 ”， 按 照 “原 句 ”去 擴(kuò) 展 句 子 ； 二 是

29、 只 抓 住 原 句的 整 體 內(nèi) 容 ， 如 上 面 試 題 應(yīng) 抓 住 “冬 季 、 天 氣 、 異 常 寒 冷 ”三個(gè) 要 素 ， 并 要 突 出 “異 常 寒 冷 ”； 三 是 按 照 要 求 去 做 。 三 點(diǎn) 缺一 不 可 。 參 考 示 例 ： 今 年 這 個(gè) 冬 季 異 常 寒 冷 ， 許 多 地 方 下 了50年 未 遇 的 大 雪 。 我 家 門(mén) 前 的 田 野 悄 悄 蓋 上 了 白 色 的 厚厚 被 褥 ， 麥 子 和 油 菜 凍 得 直 打 哆 嗦 ， 青 蛙 在 厚 厚 的 土 層下 呼 呼 大 睡 ， 小 鳥(niǎo) 躲 在 窩 里 連 腦 袋 也 不 敢 伸 出 來(lái) 。

30、 文 章 結(jié) 尾 的 作 用 考 點(diǎn) 對(duì) 接 文 章 結(jié) 尾 的 類(lèi) 型 主 要 有 下 列 幾 種 ： 1.說(shuō) 明 寫(xiě) 作 緣 由 如 記 梁 任 公 先 生 的 一 次 演 講 一 文 在 結(jié) 尾 中 寫(xiě)道 ： “有學(xué)問(wèn)，有文采，有熱心腸的學(xué)者，求之當(dāng)世能有幾人？于是我想起了從前的一段經(jīng)歷，筆而記之。” 結(jié) 尾 簡(jiǎn) 潔 有 力 ， 雖 然 只 有 短 短 的 兩 句 話 ， 卻 點(diǎn) 明了 梁 任 公 作 為 學(xué) 者 的 主 要 特 點(diǎn) ， 結(jié) 束 全 文 。 還 說(shuō) 明 了作 者 寫(xiě) 作 的 緣 由 ， 使 文 章 在 “豹 尾 ”聲 中 拉 下 了 帷 幕 。 2.深 化 文 章 主 題

31、 如 棗 核 一 文 在 結(jié) 尾 中 寫(xiě) 道 ： “改了國(guó)籍，不等于就改了名字感情；而且沒(méi)有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。 ”這 個(gè) 結(jié) 尾 ， 以 凝 練 的 語(yǔ) 言 畫(huà) 龍 點(diǎn) 睛 ， 深 化 了 文 章 的 中 心 。 3.留 下 想 象 空 間 如 都 德 的 最 后 一 課 結(jié) 尾 以 韓 麥 爾 先 生 的 “定 格 ”和 無(wú)聲 的 手 勢(shì) 結(jié) 局 ， 讓 韓 麥 爾 以 背 身 的 形 象 面 對(duì) 大 家 ， 表 現(xiàn) 了 他陷 入 到 極 大 的 痛 苦 悲 憤 之 中 。 這 樣 的 結(jié) 局 ， 給 人 以 無(wú) 盡 的 想象 空 間 ， 起 到 了 意 境 無(wú) 窮 的 藝 術(shù)

32、效 果 。 4.前 后 呼 應(yīng) 、 深 化 主 題 、 余 音 不 絕 等 如 ： 朱 自 清 的 背 影 在 結(jié) 尾 寫(xiě) 道 ： “在 晶 瑩 的 淚 光中 ， 又 看 見(jiàn) 那 肥 胖 的 、 青 布 棉 袍 黑 布 馬 褂 的 背 影 。 唉 ！ 我不 知 何 時(shí) 再 能 與 他 相 見(jiàn) ！ ” 作 用 ： 一 是 回 應(yīng) 標(biāo) 題 和 上 文 ， 使 文 章 結(jié) 構(gòu) 嚴(yán) 密 ； 二 是寫(xiě) 兒 子 懂 事 、 愧 疚 后 的 思 念 、 疼 惜 父 親 ， 反 襯 了 父 愛(ài) 的 偉大 力 量 ， 進(jìn) 一 步 深 化 了 主 題 。 三 是 末 句 以 直 白 的 語(yǔ) 言 直 抒對(duì) 父 親

33、的 懷 念 之 情 ， 感 傷 語(yǔ) 氣 令 人 如 同 身 受 ， 余 音 裊 裊 ，情 思 綿 綿 ， 使 讀 者 讀 盡 文 而 心 猶 在 文 中 。 5.內(nèi) 容 含 蓄 如 魯 迅 的 故 鄉(xiāng) ， 其 結(jié) 尾 語(yǔ) 義 雙 關(guān) ， 既 實(shí) 指 地上 的 路 ， 又 虛 指 人 生 和 生 活 的 路 。 以 富 有 哲 理 的 警 句結(jié) 尾 ， 給 人 以 人 生 的 思 考 ， 深 化 了 文 章 的 主 題 。 結(jié) 尾 的 類(lèi) 型 多 種 多 樣 ， 有 單 一 的 ， 也 有 如 上 面 第四 種 ， 是 多 種 的 ， 仔 細(xì) 品 讀 ， 聯(lián) 系 上 下 文 ， 不 難 確 定和

34、 解 答 。 考 題 印 證 (2011四 川 高 考 )閱 讀 下 面 的 文 字 ， 完 成 后 面 的 題 目 。銹 損 了 的 鐵 鈴 鐺 宗 璞 秋 天 忽 然 來(lái) 了 ， 從 玉 簪 花 抽 出 了 第 一 根 花 棒 開(kāi) 始 。那 圓 鼓 鼓 的 潔 白 的 小 棒 槌 ， 好 像 要 敲 響 什 么 ， 然 而 它 只是 靜 靜 地 綻 開(kāi) 了 ， 飄 散 出 沁 人 的 芳 香 。 這 是 秋 天 的 香 氣 ，明 凈 而 豐 富 。 本 來(lái) 不 用 玉 簪 棒 發(fā) 出 聲 音 的 ， 花 園 有 共 同 的 聲 音 。 那 是整 個(gè) 花 園 的 信 念 ： 一 個(gè) 風(fēng) 鈴

35、， 在 金 銀 藤 編 扎 成 的 拱 形 門(mén) 當(dāng) 中 ，從 纏 結(jié) 的 枝 葉 中 掛 下 來(lái) 。 這 風(fēng) 鈴 很 古 老 ， 是 鐵 鑄 的 ， 鐫 刻 著奇 妙 的 花 紋 。 鈴 中 的 小 錘 很 輕 巧 ， 用 細(xì) 鏈 懸 著 ， 風(fēng) 一 吹 ， 就搖 擺 著 發(fā) 出 沉 悶 的 有 些 沙 啞 的 聲 音 。 春 天 和 布 谷 鳥(niǎo) 悠 遠(yuǎn) 的 啼聲 作 伴 ， 夏 天 緩 和 了 令 人 煩 躁 的 堅(jiān) 持 不 懈 的 蟬 聲 ， 秋 夜 蟋 蟀只 有 在 風(fēng) 鈴 響 時(shí) 才 肯 停 一 停 。 小 麻 雀 在 冬 日 的 陽(yáng) 光 中 嘰 嘰 喳喳 ， 歪 著 頭 對(duì) 準(zhǔn) 風(fēng)

36、鈴 一 啄 ， 風(fēng) 鈴 響 了 ， 似 乎 在 提 醒 ， 沉 睡 的草 木 都 在 活 著 。 “鐵 鈴 鐺 ！ ”孩 子 們 這 樣 叫 它 。 他 們 跑 過(guò) 金 銀 藤編 扎 的 門(mén) ， 總 要 伸 手 撥 弄 它 。 勉 兒 ， 孩 子 中 間 最 瘦弱 的 一 個(gè) ， 常 常 站 在 藤 門(mén) 近 處 端 詳 。 風(fēng) 鈴 是 勉 兒 的爸 爸 從 一 個(gè) 遙 遠(yuǎn) 的 國(guó) 度 帶 回 的 。 從 他 裝 滿 問(wèn) 號(hào) 的 眼睛 可 以 看 出 ， 他 覺(jué) 得 這 鈴 很 神 秘 。 風(fēng) 鈴 那 沉 悶 又 有 些 沙 啞 的 聲 音 ， 很 像 是 富 有 魅力 的 女 低 音 ， 又

37、像 是 一 聲 長(zhǎng) 長(zhǎng) 的 嘆 息 。 勉 兒 常 常 夢(mèng) 見(jiàn) 那 總 不 在 家 的 爸 爸 。 勉 兒 夢(mèng) 見(jiàn) 自 己 坐在 鐵 鈴 鐺 的 小 錘 上 ， 抱 住 那 根 細(xì) 鏈 ， 打 秋 千 似 的 ， 整 個(gè)鈴 鐺 蕩 過(guò) 來(lái) 又 蕩 過(guò) 去 ， 蕩 得 高 高 的 ！ 他 掉 下 來(lái) 了 ， 像 流星 劃 過(guò) 一 條 弧 線 ， 正 落 在 爸 爸 的 書(shū) 桌 上 。 各 種 書(shū) 本 圖 紙一 座 座 高 墻 似 的 擋 住 他 ， 什 么 也 看 不 見(jiàn) 。 爸 爸 大 概 到 實(shí)驗(yàn) 室 去 了 。 爸 爸 說(shuō) 過(guò) ， 他 的 書(shū) 桌 已 經(jīng) 夠 遠(yuǎn) ， 實(shí) 驗(yàn) 室 還 更遠(yuǎn)

38、， 在 沙 漠 里 。 沙 漠 是 偉 大 的 。 “爸 爸 ！ ”勉 兒 大 聲 叫 。 他 的 喊 聲 落 在 花 園 里 ， 驚 醒了 眾 多 的 草 木 。 小 棒 槌 般 的 玉 簪 棒 吃 驚 地 綻 開(kāi) 了 好 幾 朵 。紫 薇 懷 疑 地 搖 著 一 簇 簇 有 皺 折 的 小 花 帽 。 馬 纓 花 到 早 上才 有 反 應(yīng) 。 在 初 秋 的 清 冷 中 ， 它 們 只 剩 了 寥 寥 幾 朵 ， 粉紅 的 面 頰 邊 緣 處 已 發(fā) 黃 ， 時(shí) 間 確 實(shí) 不 多 了 。 “你 在 這 里 ！ 鐵 鈴 鐺 ！ ”勉 兒 上 學(xué) 時(shí) 照 例 招 呼 老 朋 友 。他 輕 輕

39、 撫 摸 鈴 身 ， 想 著 它 可 能 累 了 。 風(fēng) 鈴 忽 然 搖 動(dòng) 起 來(lái) ， 幅 度 愈 來(lái) 愈 大 ， 素 來(lái) 低 沉 的 鈴聲 愈 來(lái) 愈 高 昂 、 急 促 ， 好 像 生 命 的 暴 雨 盡 情 沖 瀉 ， 充 滿了 緊 張 的 歡 樂(lè) 。 眾 草 木 用 心 傾 聽(tīng) 這 共 同 的 聲 音 ， 花 園 籠罩 著 一 種 肅 穆 的 氣 氛 。 勉 兒 也 肅 立 。 那 鈴 勇 敢 地 拼 命 搖擺 著 ， 繼 續(xù) 發(fā) 出 洪 鐘 般 的 聲 響 。 聲 響 定 住 了 勉 兒 ， 他 有些 害 怕 。 “它 把 自 己 用 得 太 過(guò) 了 。 ”紫 薇 是 見(jiàn) 過(guò) 世

40、面 的 。 好 一 陣 ， 勉 兒 才 邁 步 向 學(xué) 校 走 去 。 隨 著 他 遠(yuǎn) 去 的 背 影 ，風(fēng) 鈴 逐 漸 停 下 來(lái) ， 聲 音 也 漸 漸 低 沉 ， 最 后 化 為 一 聲 嘆 息 。不 久 ， 嘆 息 也 消 失 了 ， 滿 園 里 彌 漫 著 玉 簪 花 明 凈 又 豐 富的 香 氣 。 勉 兒 從 學(xué) 校 回 來(lái) ， 走 過(guò) 花 園 ， 風(fēng) 鈴 沉 默 著 。 那 吊 著小 錘 的 細(xì) 鏈 僵 直 了 ， 不 再 擺 動(dòng) ， 用 手 拉 ， 也 沒(méi) 有 一 點(diǎn) 動(dòng)靜 。 他 自 己 的 心 懸 起 來(lái) ， 像 有 一 柄 小 錘 ， 在 咚 咚 地 敲 。 他 沒(méi) 有

41、 弄 清 到 底 發(fā) 生 了 什 么 事 ， 便 和 媽 媽 一 起 到 沙 漠中 了 。 無(wú) 垠 的 沙 漠 ， 月 光 下 銀 子 般 閃 亮 。 爸 爸 躺 在 一 片 亮光 中 ， 微 笑 著 ， 沒(méi) 有 一 點(diǎn) 聲 音 。 他 是 否 像 那 個(gè) 鐵 鈴 鐺 ， 盡 情 地 唱 過(guò) 了 呢 ？ 勉 兒 累 極 了 ， 想 帶 著 爸 爸 坐 在 鈴 上 回 去 。 他 記 得 那 很簡(jiǎn) 單 。 但 是 風(fēng) 鈴 只 懸 在 空 中 ， 小 錘 子 不 下 來(lái) 。 他 站 在 爸 爸的 書(shū) 桌 上 ， 踮 著 腳 用 力 拉 ， 連 鏈 子 都 紋 絲 不 動(dòng) 。 鈴 頂 綠 森森 的

42、， 露 出 一 絲 白 光 。 那 是 裂 開(kāi) 的 縫 隙 。 鏈 子 和 鈴 頂 粘 在一 起 ， 銹 住 了 。 如 果 把 它 掛 在 廊 檐 下 不 讓 雨 淋 ， 如 果 常 常 給 它 擦 油 ，是 不 是 不 至 于 ？ “它 已 經(jīng) 很 古 老 了 ， 總 有 這 么 一 天 的 。 ”媽 媽 嘆 息 著 ，安 慰 勉 兒 。 花 園 失 去 了 共 同 的 聲 音 ， 大 家 都 很 惶 惑 。 玉 簪 花 很 快謝 了 ； 紫 薇 的 縐 邊 小 帽 都 掉 光 了 ； 馬 纓 只 剩 了 對(duì) 稱 的 細(xì) 長(zhǎng)葉 子 敏 感 地 開(kāi) 合 ， 秋 雨 在 葉 面 上 滑 過(guò) 。

43、 那 只 銹 損 了 的 鐵 鈴 鐺 被 取 下 了 ， 賣(mài) 給 了 古 董 商 。勉 兒 最 后 一 次 抱 住 它 ， 大 滴 眼 淚 落 在 鈴 身 上 ， 經(jīng) 過(guò) 綠銹 、 裂 縫 和 長(zhǎng) 長(zhǎng) 短 短 的 線 路 波 紋 ， 緩 緩 地 流 下 來(lái) 。 (有 刪 節(jié) ) 請(qǐng) 分 析 最 后 一 段 畫(huà) 線 句 子 的 妙 處 。 答 ： 解 析 ： 解 答 此 題 ， 要 從 三 方 面 分 析 ， 一 是 針 對(duì) 句 子 內(nèi) 容 ，分 析 其 表 達(dá) 了 怎 樣 的 思 想 感 情 。 最 后 一 段 畫(huà) 線 句 子 寫(xiě) 出 了 勉兒 對(duì) 銹 損 了 的 “鐵 鈴 鐺 ”的 不 舍

44、之 情 ， 借 此 表 現(xiàn) 他 對(duì)“爸 爸 ”的 感 情 ； 二 是 結(jié) 合 句 子 所 在 的 文 中 的 位 置 ， 看 作 者 這樣 寫(xiě) 的 目 的 ， 是 否 統(tǒng) 領(lǐng) 全 文 ， 是 否 揭 示 了 文 章 主 旨 等 ； 三 要看 句 子 有 什 么 樣 的 表 達(dá) 效 果 ， 如 引 人 深 思 、 余 味 無(wú) 窮 等 。 答 案 ： 以 勉 兒 淚 落 鈴 鐺 這 一 形 象 生 動(dòng) 的 細(xì) 節(jié) 描 寫(xiě) 收 束 全 文 ；委 婉 含 蓄 地 抒 發(fā) 了 他 對(duì) “爸 爸 ”的 懷 念 和 傷 痛 之 情 ； 深 化 意 蘊(yùn) ，余 味 無(wú) 窮 。 技 法 匯 總 在 分 析 文 章

45、 結(jié) 尾 語(yǔ) 句 的 作 用 時(shí) 應(yīng) 注 意 如 下 幾 個(gè) 方面 的 問(wèn) 題 ： 1.分 析 結(jié) 尾 與 全 文 在 結(jié) 構(gòu) 上 的 關(guān) 系 。 主 要 分 析 是否 是 對(duì) 上 文 的 總 結(jié) ， 或 分 析 寫(xiě) 作 的 緣 由 ， 或 分 析 寫(xiě) 作的 目 的 。 2.分 析 內(nèi) 容 有 無(wú) 照 應(yīng) 。 結(jié) 尾 往 往 與 前 文 有 呼 應(yīng) 。 3.分 析 是 否 含 蓄 ， 有 無(wú) 特 殊 的 含 義 。 有 的 結(jié) 尾 簡(jiǎn) 潔明 快 ， 如 記 梁 任 公 先 生 的 一 次 演 講 ； 有 的 則 較 含 蓄 ，有 象 征 意 義 ， 如 上 文 中 畫(huà) 線 的 句 子 委 婉

46、含 蓄 地 抒 發(fā) 了 勉兒 對(duì) “爸 爸 ”的 懷 念 和 傷 痛 之 情 。 課 內(nèi) 素 材 借 助 于 梁 實(shí) 秋 “溫 柔 敦 厚 ”的 筆 觸 ， 我 們 似 乎 仍 舊 可 以 看到 80多 年 前 活 躍 在 清 華 講 臺(tái) 上 的 那 位 至 情 至 性 的 梁 任 公 才 華 橫 溢 ， 修 養(yǎng) 良 好 ， 開(kāi) 朗 直 爽 ， 風(fēng) 趣 幽 默 ， 認(rèn) 真 嚴(yán) 謹(jǐn) ， 謙遜 而 自 負(fù) ， 穩(wěn) 健 而 瀟 灑 。 梁 啟 超 涉 獵 廣 泛 ， 在 哲 學(xué) 、 文 學(xué) 、史 學(xué) 、 經(jīng) 學(xué) 、 法 學(xué) 、 倫 理 學(xué) 、 宗 教 學(xué) 等 領(lǐng) 域 均 有 建 樹(shù) ， 以 史學(xué) 研

47、 究 成 就 最 為 卓 著 。 他 一 生 著 述 達(dá) 一 千 四 百 萬(wàn) 字 ， 在 政 治活 動(dòng) 中 占 去 大 量 時(shí) 間 的 情 況 下 ， 平 均 每 年 寫(xiě) 作 字 數(shù) 仍 達(dá) 三 十九 萬(wàn) 之 多 ， 這 需 要 付 出 多 大 的 努 力 啊 ！ 一 個(gè) 對(duì) 近 代 中 國(guó) 的 政 治 制 度 、 歷 史 文 化 做 出 過(guò) 巨 大 貢 獻(xiàn) 的 人 物 ， 在 特 定 的 歷 史 時(shí)期 里 ， 由 于 意 識(shí) 形 態(tài) 的 原 因 ， 他 也 曾 備 受 責(zé) 難 ， 這 便 是 所 謂的 “立 場(chǎng) 不 堅(jiān) 定 ”。 戊 戌 變 法 失 敗 ， 他 東 渡 日 本 ， 站 在 保

48、 皇 派的 一 邊 與 革 命 黨 論 戰(zhàn) ； 辛 亥 革 命 成 功 ， 袁 世 凱 竊 得 總 統(tǒng) 的 職位 ， 他 回 國(guó) 為 這 個(gè) 野 心 勃 勃 的 “革 命 叛 徒 ”效 勞 ； 袁 世 凱 稱帝 ， 他 即 幫 助 蔡 鍔 發(fā) 動(dòng) 護(hù) 國(guó) 戰(zhàn) 爭(zhēng) ； 袁 世 凱 死 后 ， 他 又 出 任 段 祺 瑞 北 洋 政 府 的 財(cái) 政 總 長(zhǎng) 鄭 振 鐸 在 梁 任 公 先 生 中 說(shuō) 過(guò) ， 任 公 雖 然 “善 變 ”， 但 他 的 愛(ài) 國(guó) 情 懷 卻 從 沒(méi) 變 過(guò) 。他 深 知 自 己 不 是 一 個(gè) 能 夠 經(jīng) 天 緯 地 的 政 治 強(qiáng) 人 ， 但 他 想 做一 個(gè) 商

49、鞅 式 的 人 物 ， 假 “強(qiáng) 人 ”之 手 ， 用 他 滿 腔 的 熱 血 來(lái) 報(bào)效 他 深 愛(ài) 著 的 “少 年 中 國(guó) ”。 可 惜 ， 他 一 次 次 “所 托 非 人 ”，他 所 寄 予 厚 望 的 “強(qiáng) 人 ”， 要 么 無(wú) 能 、 昏 聵 ， 要 么 殘 暴 、 專制 ， 而 他 又 不 能 像 某 些 人 那 樣 忍 氣 吞 聲 委 曲 求 全 ， 所 以 他只 能 一 次 次 地 否 定 自 己 ， 最 后 忍 痛 退 出 政 治 舞 臺(tái) 。 應(yīng) 用 角 度 ： “選 擇 ”“愛(ài) 國(guó) ”“人 格 ”“求 知 ”“勤 奮 ”“得 與 失 ”等 。應(yīng) 用 示 例 走 過(guò) 刀 耕

50、 火 種 的 歷 史 ， 走 過(guò) 風(fēng) 云 變 幻 的 歲 月 ， 祖 國(guó) ， 飽經(jīng) 了 日 月 風(fēng) 霜 的 洗 禮 ， 也 飽 經(jīng) 了 金 戈 鐵 馬 的 動(dòng) 蕩 ， 曾 面 對(duì) 沙俄 的 艦 炮 、 日 寇 的 屠 刀 ， 也 曾 面 對(duì) 列 強(qiáng) 的 謊 言 、 軍 閥 的 混 戰(zhàn) ，萬(wàn) 里 長(zhǎng) 城 記 錄 了 一 幕 幕 腥 風(fēng) 血 雨 ， 滔 滔 長(zhǎng) 江 流 淌 著 一 股 蒼 涼悲 壯 。 然 而 幾 千 年 來(lái) ， 祖 國(guó) 歷 盡 艱 難 而 不 衰 ， 屢 遭 侵 略 而 未亡 ， 并 在 今 天 傲 然 屹 立 于 世 界 民 族 之 林 ， 這 是 無(wú) 數(shù) 民 族 英 雄 、愛(ài)

51、 國(guó) 志 士 、 革 命 先 烈 前 赴 后 繼 英 勇 奮 斗 的 結(jié) 果 。 他 們 心 懷 愛(ài) 國(guó) 報(bào) 國(guó) 之 心 ， 把 祖 國(guó) 的 獨(dú) 立 富 強(qiáng) ， 當(dāng) 做 最 大 的 理 想 ， 把 人 民 的安 寧 康 樂(lè) ， 看 做 最 大 的 榮 耀 ， 他 們 心 甘 情 愿 地 為 祖 國(guó) 獻(xiàn) 出 了自 己 的 一 切 。 正 如 梁 啟 超 ， 從 進(jìn) 京 趕 考 的 “公 車(chē) 上 書(shū) ”到 變 法圖 強(qiáng) 的 “百 日 維 新 ”， 這 個(gè) 知 識(shí) 青 年 立 志 要 救 中 國(guó) 于 水 火 之 中 。雖 一 次 次 欲 借 “強(qiáng) 人 ”之 手 ， 以 圓 壯 我 中 華 之 志 ，

52、 卻 一 次 次 因“所 托 非 人 ”而 失 敗 ， 但 他 的 愛(ài) 國(guó) 情 懷 從 未 改 變 。 正 是 因 為 許多 像 梁 啟 超 這 樣 的 愛(ài) 國(guó) 志 士 的 付 出 和 犧 牲 ， 我 們 的 祖 國(guó) 才 得以 富 強(qiáng) ， 我 們 的 人 民 才 更 加 幸 福 安 康 ！ (選 自 高 中 生 優(yōu) 秀 作 文 我 眼 中 的 梁 啟 超 ) 鮮 活 素 材 崔 永 元 的 選 擇 2012年 1月 8日 ， 中 國(guó) 慈 善 年 會(huì) 在 北 京 舉 行 ， 這 是 一個(gè) 十 分 正 式 的 年 會(huì) ， 很 多 重 要 的 領(lǐng) 導(dǎo) 都 在 場(chǎng) 。 為 中 國(guó) 慈善 事 業(yè) 做 出

53、 杰 出 貢 獻(xiàn) 的 崔 永 元 ， 原 本 應(yīng) 該 在 官 員 和 明 星云 集 的 會(huì) 場(chǎng) 里 接 受 致 敬 獲 得 獎(jiǎng) 杯 的 ， 可 那 天 晚 上 他 卻 選擇 了 去 首 都 機(jī) 場(chǎng) 附 近 的 皮 村 “小 劇 場(chǎng) ”， 主 持 一 場(chǎng) 屬 于 打工 者 自 己 的 春 節(jié) 晚 會(huì) 。 當(dāng) 皮 村 的 晚 會(huì) 還 在 籌 備 階 段 ， 在 所 有 經(jīng) 費(fèi) 也 就 千 兒 八百 的 情 況 下 ， 居 然 有 人 提 出 讓 崔 永 元 當(dāng) 主 持 人 這 個(gè) “想 也 不敢 想 ”的 主 意 。 但 崔 永 元 爽 快 地 答 應(yīng) 了 這 個(gè) 邀 請(qǐng) ， 這 讓 皮 村人 不

54、 敢 相 信 這 是 真 的 。 這 場(chǎng) 屬 于 打 工 者 自 己 的 春 晚 沒(méi) 有 寬 敞 的 演 播 廳 ， 沒(méi) 有 星光 閃 耀 的 嘉 賓 名 單 ， 沒(méi) 有 華 麗 的 演 出 服 ， 紅 地 毯 還 是 二 手 的 。讓 皮 村 人 感 動(dòng) 的 是 ， 就 是 這 樣 一 場(chǎng) “三 無(wú) ”晚 會(huì) ， 崔 永 元 還 是“翹 ”掉 了 有 眾 多 領(lǐng) 導(dǎo) 光 臨 、 眾 多 媒 體 關(guān) 注 的 中 國(guó) 慈 善 年 會(huì) 。當(dāng) 晚 ， 穿 著 黑 色 皮 夾 克 的 崔 永 元 不 僅 在 臺(tái) 上 主 持 節(jié) 目 ， 而 且在 候 場(chǎng) 時(shí) ， 不 時(shí) 地 掏 出 手 機(jī) ， 為 臺(tái)

55、上 這 些 小 人 物 拍 照 。 在 第 二 天 的 報(bào) 紙 上 ， 你 可 以 輕 而 易 舉 地 找 到 關(guān) 于 慈善 年 會(huì) 的 消 息 ， 卻 找 不 到 那 場(chǎng) 屬 于 打 工 者 自 己 的 春 晚 的只 言 片 語(yǔ) 。 因 為 它 實(shí) 在 太 不 起 眼 了 。 50多 名 演 員 ， 是 操著 不 同 口 音 的 打 工 者 ， 兩 個(gè) 半 小 時(shí) 的 演 出 結(jié) 束 后 ， 他 們才 在 附 近 的 小 飯 館 里 吃 了 頓 晚 飯 。 如 果 不 是 央 視 著 名 主持 人 崔 永 元 “翹 掉 ”當(dāng) 天 的 中 國(guó) 慈 善 年 會(huì) ， 專 程 趕 到 這 里主 持

56、這 場(chǎng) 晚 會(huì) ， 它 到 現(xiàn) 在 可 能 都 不 為 公 眾 所 知 。 一 場(chǎng) 晚 會(huì) 重 要 與 否 ， 從 來(lái) 不 在 于 會(huì) 場(chǎng) 布 置 得 有 多 光鮮 ， 有 多 少 高 官 出 席 ， 邀 請(qǐng) 到 多 少 媒 體 ， 崔 永 元 用 他 的選 擇 做 出 了 完 美 的 答 卷 。 熱 評(píng) 崔 永 元 缺 席 中 國(guó) 慈 善 年 會(huì) ， 為 打 工 者 主 持 晚 會(huì) 節(jié)目 ， 給 打 工 者 帶 去 了 溫 暖 和 感 動(dòng) 。 崔 永 元 之 所 以 這 樣 做 ，是 因 為 他 懂 得 什 么 是 真 正 的 慈 善 ， 慈 善 需 要 用 心 付 出 ，需 要 ， 從 點(diǎn)

57、 滴 做 起 。 當(dāng) 崔 永 元 站 在 屬 于 打 工 者 自 己 的 小舞 臺(tái) 上 時(shí) ， 他 的 人 生 已 經(jīng) 得 到 升 華 。 時(shí) 間 即 生 命 梁 實(shí) 秋 最 令 人 觸 目 驚 心 的 一 件 事 ， 是 看 著 鐘 表 上 的 秒 針 一 下 一下 的 移 動(dòng) ， 每 移 動(dòng) 一 下 就 是 表 示 我 們 的 壽 命 已 經(jīng) 縮 短 了 一 部 分 。再 看 看 墻 上 掛 著 的 可 以 一 張 張 撕 下 的 日 歷 ， 每 天 撕 下 一張 就 是 表 示 我 們 壽 命 又 縮 短 了 一 天 ， 因 為 時(shí) 間 即 生 命 ， 沒(méi) 有人 不 愛(ài) 惜 他 的 生

58、命 ， 但 很 少 人 珍 視 他 的 時(shí) 間 。 如 果 想 在 有 生之 年 做 一 點(diǎn) 什 么 事 ， 學(xué) 一 點(diǎn) 什 么 學(xué) 問(wèn) ， 充 實(shí) 自 己 ， 幫 助 別 人 ，使 生 命 成 為 有 意 義 ， 不 虛 此 生 ， 那 么 就 不 可 浪 費(fèi) 光 陰 。 這 道理 人 人 都 懂 ， 可 是 很 少 人 真 能 積 極 不 懈 地 善 于 利 用 他 的 時(shí) 間 。 我 自 己 就 是 浪 費(fèi) 了 很 多 時(shí) 間 的 一 個(gè) 人 。 我 不 打 麻 將 ，我 不 經(jīng) 常 的 聽(tīng) 戲 看 電 影 ， 幾 年 中 難 得 一 次 。 我 不 長(zhǎng) 時(shí) 間 看電 視 ， 通 常 只

59、 看 半 個(gè) 小 時(shí) 。 我 也 不 串 門(mén) 子 閑 聊 天 。 有 人 問(wèn)我 ： “那 么 你 大 部 分 時(shí) 間 都 做 了 些 什 么 呢 ？ ”我 痛 自 反 省 ，我 發(fā) 現(xiàn) ， 除 了 職 務(wù) 上 的 必 須 及 人 情 上 所 不 能 免 的 活 動(dòng) 外 ，我 的 時(shí) 間 大 部 分 都 浪 費(fèi) 了 。 我 應(yīng) 該 集 中 精 力 ， 讀 我 所 未 讀過(guò) 的 書(shū) ， 我 應(yīng) 該 利 用 所 有 時(shí) 間 ， 寫(xiě) 我 所 要 寫(xiě) 的 東 西 。 但 是我 沒(méi) 能 這 樣 做 。 我 的 好 多 時(shí) 間 都 糊 里 糊 涂 地 混 過(guò) 去 了 ， “少壯 不 努 力 ， 老 大 徒

60、傷 悲 。 ”例 如 我 翻 譯 莎 士 比 亞 ， 本 來(lái) 計(jì) 劃 于 課 余 之 暇 每 年 翻 譯 兩 部 ， 二 十 年 即 可 完 成 ， 但 是 我用 了 三 十 年 ， 主 要 的 原 因 是 懶 。 翻 譯 之 所 以 完 成 ， 主要 的 是 因 為 活 得 相 當(dāng) 長(zhǎng) 久 ， 十 分 驚 險(xiǎn) 。 翻 譯 完 成 之 后 ，雖 然 仍 有 工 作 計(jì) 劃 ， 但 體 力 漸 衰 ， 有 力 不 從 心 之 感 。假 使 年 輕 的 時(shí) 候 鞭 策 自 己 ， 如 今 當(dāng) 有 較 好 或 較 多 的 表現(xiàn) 。 然 而 悔 之 晚 矣 。 再 例 如 ， 作 為 一 個(gè) 中 國(guó)

61、人 ， 經(jīng) 書(shū) 不 可 不 讀 。 我 年 三 十才 知 道 讀 書(shū) 自 修 的 重 要 。 我 披 閱 ， 我 圈 點(diǎn) 。 但 是 恒 心 不 足 ，時(shí) 作 時(shí) 輟 。 五 十 以 學(xué) 易 ， 可 以 無(wú) 大 過(guò) 矣 ， 我 如 今 年 過(guò) 八 十 ，還 沒(méi) 有 接 觸 過(guò) 易 經(jīng) ， 說(shuō) 來(lái) 慚 愧 。 史 書(shū) 也 很 重 要 。 我 出國(guó) 留 學(xué) 的 時(shí) 候 ， 我 父 親 買(mǎi) 了 一 套 同 文 石 印 的 前 四 史 ， 塞 滿了 我 的 行 篋 的 一 半 空 間 ， 我 在 外 國(guó) 混 了 幾 年 之 后 又 把 前 四史 原 封 帶 回 來(lái) 了 。 直 到 四 十 年 后 才

62、鼓 起 勇 氣 讀 了 通 鑒 一 遍 。 現(xiàn) 在 我 要 讀 的 書(shū) 太 多 ， 深 感 時(shí) 間 有 限 。 無(wú) 論 做 什 么 事 ， 健 康 的 身 體 是 基 本 條 件 。 我 在 學(xué) 校 讀書(shū) 的 時(shí) 候 ， 有 所 謂 “強(qiáng) 迫 運(yùn) 動(dòng) ”， 我 踢 破 過(guò) 幾 雙 球 鞋 ， 打 斷過(guò) 幾 只 球 拍 。 因 此 僥 幸 維 持 下 來(lái) 最 低 限 度 的 體 力 。 老 來(lái) 打過(guò) 幾 年 太 極 拳 ， 目 前 則 以 散 步 活 動(dòng) 筋 骨 而 已 。 寄 語(yǔ) 年 輕 朋友 ， 千 萬(wàn) 要 持 之 以 恒 地 從 事 運(yùn) 動(dòng) ， 這 不 是 嬉 戲 ， 不 是 浪 費(fèi)時(shí) 間 。 健 康 的 身 體 是 做 人 做 事 的 真 正 的 本 錢(qián) 。 美 文 評(píng) 點(diǎn) 時(shí) 間 即 生 命 。 古 往 今 來(lái) ， 無(wú) 數(shù) 人 對(duì) 這 個(gè) 命題 發(fā) 出 感 嘆 。 博 覽 古 今 的 梁 實(shí) 秋 先 生 也 是 有 感 而 發(fā) ，正 處 大 好 年 華 的 我 們 呢 ？ “ 莫 等 閑 ， 白 了 少 年 頭 ， 空悲 切 。 ” “ 有 花 堪 折 直 須 折 ， 莫 待 無(wú) 花 空 折 枝 ” 啊 ！