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1、《老師的話語》教學(xué)設(shè)計
9 老師的話語
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。認(rèn)識三個新偏旁"草字頭";
天上的星星地上的
老師的話語爸爸的
課件提示音：同學(xué)們，你能想出恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里嗎？看誰填得又對有多。
（2）你們能自己想出類似的詞語嗎？比比看誰是智慧星。如："清清的泉水";
"甜甜的花蜜";"迷人的天山";"潔白的雪蓮";等等。
四、擴(kuò)展延伸。
2、 你想對老師說些什么？課下可以找老師說說自己的心里話，還可以把心里話、悄悄話用漢語拼音寫出來放到悄悄話信箱里。
從教師的生活照和工作照入手，讓學(xué)生感受、交流、分享教師的親切和關(guān)愛。自然的引出課題《老師的話語》。
3、
從指導(dǎo)讀課文題目，到播放朗讀錄音或教師范讀，將學(xué)生帶入文章所描寫的美好意境中，從而激起學(xué)生的情感共鳴。
給學(xué)生充分的時間去讀、悟，學(xué)生談出自己的理解就可以，主要是引導(dǎo)學(xué)生在思考交流中把握文章的主要內(nèi)容。
從學(xué)生的生活實際體驗入手，讓學(xué)生更真切地體會文章的情感。
4、
詩歌兩段文字結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，語言清新流暢,很適合指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀。
學(xué)生朗讀水平不一,尤其低年級學(xué)生，朗讀要求不能過高，只要能夠讀出自己的感情即可。這一環(huán)節(jié)，切忌脫離文章的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的生活實際一味強(qiáng)調(diào)技巧。
通過反復(fù)朗讀，給學(xué)生暢所欲言的機(jī)會，大膽地說出自己的真實感受，從而，進(jìn)一步讓學(xué)生體會老師對他們的關(guān)懷與體貼。使情感達(dá)到升華。
5、
學(xué)生記憶生字的方法多種多樣，充分發(fā)揮學(xué)生的才能，尊重學(xué)生記生字的方法，并鼓勵學(xué)生將認(rèn)識的漢字自己編成兒歌記憶。
相信學(xué)生自己能學(xué)會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，在合作學(xué)習(xí)中通過討論交流的方式，識記本課生字的寫法。
學(xué)生評價的過程
6、就是互幫互學(xué)，掌握知識的過程。
通過學(xué)生掌握類似詞語的學(xué)習(xí)形式，達(dá)到豐富大量詞匯的目的。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，發(fā)揮了學(xué)生獨特的想象力和創(chuàng)造力，并使學(xué)生在愉快的競賽游戲中科學(xué)的積累了更多的詞語。
調(diào)動學(xué)生以"悄悄話";的方式傳遞美好情感的欲望，使師生之間增進(jìn)了解，使人與人之間更加親切。
《老師的話語》教學(xué)設(shè)計
