《《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》參考教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》參考教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。
3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
4.家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻。
教學(xué)重點：
1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。
教學(xué)難點：
交流眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受，從而建立為家鄉(xiāng)的發(fā)展作貢獻的思想感情，明確現(xiàn)在應(yīng)該做些什么。
教學(xué)過程：
一.揭示課
2、題，談話導(dǎo)入：
同學(xué)們，每個人的家鄉(xiāng)都有引人入勝的風(fēng)光美景，令人自豪的文物古跡。你的家鄉(xiāng)在哪里？你覺得家鄉(xiāng)美在什么地方？
二．交流活動——家鄉(xiāng)風(fēng)光美
1．想一想：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？
2．說一說：你的家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景名勝？和大家交流一下吧?。▽W(xué)生聯(lián)系生活實際，結(jié)合課前搜集的圖片、相片等介紹）
3. 看一看：我們的家鄉(xiāng)還有很多風(fēng)景名勝，大家想去看一看嗎?
4.議一議：家鄉(xiāng)風(fēng)光多么美。
三．自主活動——我是小導(dǎo)游
同學(xué)們，你想當(dāng)小導(dǎo)游嗎?把你搜集到的風(fēng)景名勝、文物古跡的傳說和故事介紹給大家,讓我們一同來分享吧！
四．探究活動——家鄉(xiāng)人也美
1．啟發(fā)談話：翻
3、開家鄉(xiāng)的地方志、人物傳記，我們會看到，從古到今，有很多名垂史冊的人物出自我們的家鄉(xiāng)。
2．說古道今：陜西人真棒，你們知道陜西的哪些名人？快和大家說一說吧！
3．夸一夸：在我們的身邊，有許多平凡的人，他們默默無聞地為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻力量，讓我們來夸夸他們吧！
五．拓展活動——明天更美好
1．想一想：我是陜西小主人，我能為家鄉(xiāng)做些什么呢？
請你為家鄉(xiāng)的未來描繪美好藍圖，可以寫一寫、畫一畫，也可以唱一唱。
2．歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》
昨天，家鄉(xiāng)歷盡苦難，飽經(jīng)風(fēng)霜；今天，人們用勤勞的雙手建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)；明天，你們是建設(shè)的主力軍，相信你們會努力把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好！
板書設(shè)計：
2、我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好
自然環(huán)境和人文環(huán)境
熱愛家鄉(xiāng)
課后反思: 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
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《我的家鄉(xiāng)風(fēng)光好》參考教案
