《《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《偉大的悲劇》教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?偉大的悲劇?教學(xué)設(shè)計(jì)(3)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:整體把握課文內(nèi)容,品味語言,體會作者的感情。過程與方法:自主、合作、探究。情感態(tài)度與價(jià)值觀:激起學(xué)生探索未知世界的興趣,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過品讀,體會關(guān)鍵語句,來認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自身,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大?!窘虒W(xué)課時(shí)安排】一課時(shí)【課前準(zhǔn)備】人類南極探險(xiǎn)的錄像資料【教學(xué)流程】生齊讀名言:頑強(qiáng)奮戰(zhàn)后的失敗和輕易獲得的勝利同樣可賀可敬!導(dǎo)語:是啊,失敗和成功應(yīng)同樣受到人們的敬仰和尊重。然而,一直以來,我們的記憶中只容得下成功者,有人說,歷史便是為他們而寫的,其實(shí)并非如此,千百年來,在人類征服自然界的各個(gè)領(lǐng)域中,都涌現(xiàn)出了許多可歌
2、可泣的失敗英雄;,英國探險(xiǎn)家斯科特就是其中的一位,接下來,讓我們隨著奧地利作家茨威格,再次回憶那段榮耀的歷史吧!板書課題在學(xué)習(xí)新課之前,教師對同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況作個(gè)簡單的測試,現(xiàn)在我們來進(jìn)行:第一個(gè)環(huán)節(jié)闖三關(guān);第一關(guān):你會讀了嗎?拽zhuài癲狂dinkuáng吞噬shì羸弱léi凜冽lnli步履l告馨qìng銷蝕xiosh角jué逐第二關(guān):你了解了嗎?多媒體展示南極探險(xiǎn)資料關(guān)于南極,你了解多少?冷、冰天雪地、人跡罕至、荒無人煙第三關(guān):你想到了嗎?你覺得在南極考察,應(yīng)該注意些什么?食物、路線、天氣變化、耐寒的動物
3、恭喜大家闖關(guān)成功!接下來,我們進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)熟悉課文整體感知:咱們分成兩隊(duì)雄鷹隊(duì);和猛虎隊(duì);比比看,哪隊(duì)最能干?跳讀課文,注意思考以下三個(gè)問題:1課文讀完之后,你的第一感覺是什么?他們真?zhèn)ゴ螅凰麄冸m然失敗了,但他們才是真正的英雄;雖然他們犧牲了,但他們的精神永放光輝;他們才是最值得尊敬的人2復(fù)述課文可以單個(gè)復(fù)述,也可以幾個(gè)人合作,抓住典型人物和典型環(huán)境課文主要寫了斯科特一行探險(xiǎn)隊(duì)歷經(jīng)艱險(xiǎn),即將到達(dá)南極點(diǎn)時(shí),卻悲哀地發(fā)現(xiàn)他們競爭對手已經(jīng)捷足先登了,只好喪氣地踏上歸途,歸途中,由于遭受到了突然到來的惡劣氣候,饑寒交迫,體力不支,最后一個(gè)一個(gè)悲壯的死去3你覺得文中哪些細(xì)節(jié)令你難忘,說給大家聽聽。奧茨
4、為了不拖累同伴,大風(fēng)雪天自殺事件;威爾遜博士在生命無保障的情況下,還拖著16公斤的珍重貴石樣品;斯科特海軍用凍傷的手指給親人寫信生評出獲勝隊(duì),并做簡單的點(diǎn)評。品味語言,談體會讀讀喜歡的句子說說喜歡的理由剛剛在閱讀課文的過程中,一定有不少地方給你留下了深刻的印象,請大家拿起筆,用圈點(diǎn)、勾畫的方法,找出最使自己感動的詞語或句子,并談?wù)勼w會。例如:甲生:我感動的語句是:斯科特為挪威人阿蒙森作證;感動的原因是:斯科特老實(shí)、守信,有強(qiáng)烈的英國紳士風(fēng)度,能坦然面對成功與失敗。乙生:我感動的語句是:斯科特在死后,還象親兄弟一樣抱著威爾遜;感動的原因是:他們互相團(tuán)結(jié)有強(qiáng)烈的集體主義精神。丙生:我感動的語句是:
5、威爾遜在臨死之前還拖著16公斤重的珍貴巖石樣品;感動的原因是:他有一種為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。自選研究:剛剛大家都體會的挺深刻,那么在閱讀過程中,你還有哪些問題不太明白,咱們先以小組為單位,自行解決,小組內(nèi)解決不了的,提出來,咱們共同討論。問問不懂的問題悟幫助解決疑難合作探究:課文的題目是偉大的悲劇,我們大家都知道,悲劇就是以悲慘的結(jié)局結(jié)尾的故事,既然是悲劇,為什么又蘊(yùn)含著偉大;兩字呢?他們付出這樣沉重的代價(jià),為了什么呢?請思考以下三個(gè)問題:1斯科特一行南極之行的悲劇表達(dá)在哪幾個(gè)方面?失敗之悲、死亡之悲、作證之悲、世人之悲2偉大又表達(dá)在哪些方面?勇于探索,為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神;集體主義精神;老實(shí)
6、、守信、熱愛祖國、熱愛生命、熱愛他人3斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在?認(rèn)識自然,挑戰(zhàn)人類自我,實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值,給后人以精神的鼓舞。創(chuàng)造性今天,大家都挺能干的,看著同學(xué)們的興致這么高,我們不妨一醉方休,一起走進(jìn)智力測試宮創(chuàng)造性閱讀。對哪道題感興趣,就說哪道題多角度,有創(chuàng)意1假設(shè)你是挪威探險(xiǎn)隊(duì)員阿蒙森,當(dāng)你通過衛(wèi)星電視看到斯科特一行在南極艱難的情景,你會怎么辦呢?2假設(shè)你是挪威國王,當(dāng)你得知斯科特一行遇難的消息后你最想說的話是什么?最想做的事又是什么呢?3假設(shè)你是一位作者,你會為誰作書立傳呢?是啊,一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中消滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚,所有這一切在一切時(shí)代都是最偉
7、大的悲劇。那么,你是如何看待失敗的斯科特和勝利的阿蒙森呢?偉大斯科特失敗阿蒙森勝利斯科特雖然在探索領(lǐng)域里失敗了,但是他這種對科學(xué)的探索精神和愛國精神等,不僅是英國人的驕傲,而且是我們?nèi)祟惖尿湴?,人們以此為榮;他雖然在探險(xiǎn)事業(yè)中犧牲了,但他的探索精神永遠(yuǎn)活在我們心中。海灘拾貝:聯(lián)系實(shí)際,說說你所知道的偉大的悲劇式;的人物或事件,這些人或事對你有什么啟示?如:非典事例、抗洪事例等,他們都具有崇高的事業(yè)而獻(xiàn)身的精神結(jié)束語:同學(xué)們,你們是二十一世紀(jì)的青少年,祖國的未來和希望,新科技的開展,需要大家共同去開拓創(chuàng)新。因此,從現(xiàn)在起,就要樹立科學(xué)意識,勇于探索,勇于同大自然進(jìn)行挑戰(zhàn),讓斯科特精神在你、我、他成長的道路上永存!