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1、第一單元
我們的節(jié)假日
1 假期有收獲
教學目標
知識與技能：知道愛護書本的重要性；了解學校的有關設施、設備；學會比較幼兒園與學校生活的差
異，感受到角色轉換帶來的快樂。
過程與方法：通過看圖、做游戲等方法，引導學生理解學生身份，以積極的心態(tài)面對上學生活，克服
不良情緒。
情感、態(tài)度、價值觀：懂得學校與幼兒園生活、學習的不同。體驗上學的快樂，體驗作為一名小學
生的愉悅和自豪。
教學重點、難點
教學重點：讓學生了解上學的意義，引導學生適應并喜歡上學。
教學難點：體驗上學的快樂，體驗作為一名小學生的愉悅和自豪。
教學方法：談話討論法、觀察法、探究發(fā)現(xiàn)法
教學準備及手段
2、多媒體課件
一、導入。
孩子們，你們喜歡夏天嗎？夏天能給我們帶來什么？ （學生匯報） 夏天給我們的很多很多，那
么就讓我們一起來讀一下關于夏天的小詩吧！教師領讀：
夏天的禮物，是烈日和蟬鳴，
夏天的禮物，是雷雨和彩虹。
夏天給我們最好的禮物，
是有滋有味、豐富多彩的暑假！
教師：提到暑假，我們的暑假正好剛剛結束，能告訴我，你們的暑假都是怎么過的？在這樣的暑假
里你收獲到了什么？（學生匯報。）
今天，讓我們一起走進“假期有收獲”（板書課題）
二、授新。
（一）故事導入：講述書下小故事《小強的暑假快樂嗎》。
（二）大家來討論：小強的暑假快樂嗎？
學生匯報。
教師總結。
3、
（三）教師課件出示課文 3 頁彩圖。
誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們說了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？
展示一下你們假期里最好的照片，給大家講講你們一家的假期故事。
（四）小調查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時候寫的？
學生匯報。
教師： 聽你們這么一說我到想起了兩個小朋友， 他們跟你們的情況差不多， 我們一起來看一看他們是
怎么過暑假的。
出示教材第 4 到 5 頁插圖：對比兩個小朋友的暑假安排你覺得他們的暑假安排的好不好？
如果你是他，下個假期你要怎么安排？
三、教師總結。
暑假生活忙亂又快樂，要想過個有收獲的暑假，你要做一個有打算的小朋友，這節(jié)課你學會了什 么？
四、拓展。
請你為下一個暑假做一個計劃，說一說下一個暑假你會怎么安排?
五、課堂小結。
六、板書設計。
假期有收獲
用心過 有收獲
有打算 不忙亂
七、教學反思：
部編版小學二年級道德與法治上冊第1課《假期有收獲》教案
