《3年級上冊語文課件-第五單元 習(xí)作：我們眼中的繽紛世界》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《3年級上冊語文課件-第五單元 習(xí)作：我們眼中的繽紛世界（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、習(xí)作習(xí)作 我們眼中的繽紛世界我們眼中的繽紛世界R R三年級上冊三年級上冊習(xí)作要求習(xí)作要求 這段時間我們觀察了不少身邊的事物，你一定這段時間我們觀察了不少身邊的事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時印有了新發(fā)現(xiàn)。這次習(xí)作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫完后，把象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫完后，把你認為寫得好的部分讀給小組同學(xué)聽，展示你的觀你認為寫得好的部分讀給小組同學(xué)聽，展示你的觀察所得。交流習(xí)作之后，試著用一句話說說最近的察所得。交流習(xí)作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學(xué)分享心得。觀察感受，和同學(xué)分享心得。習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作指導(dǎo) 先確定觀
2、察的事物或場景是什么，然后按先確定觀察的事物或場景是什么，然后按一定的方法或步驟來觀察。一定的方法或步驟來觀察。 觀察時要細致一些，不僅要用眼睛看，用觀察時要細致一些，不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞。耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞。 觀察時要注意事物的變化，并將這種變化記觀察時要注意事物的變化，并將這種變化記錄下來，探究變化的原因。錄下來，探究變化的原因。 寫下觀察過程和觀察感受，注意要真實、寫下觀察過程和觀察感受，注意要真實、合理，不要想當然。要按一定順序來寫。合理，不要想當然。要按一定順序來寫。范文示例范文示例看青蛙捕食看青蛙捕食 下午放學(xué)回家，我走到水塘邊的草下午放學(xué)回
3、家，我走到水塘邊的草地上，發(fā)現(xiàn)一只青蛙將頭露出水面，正地上，發(fā)現(xiàn)一只青蛙將頭露出水面，正瞪大眼睛看著我呢。瞪大眼睛看著我呢。我對此十分好奇，我對此十分好奇，于是蹲在水塘邊，觀察起青蛙來。于是蹲在水塘邊，觀察起青蛙來。 那只青蛙認為我走了，就放心地跳那只青蛙認為我走了，就放心地跳上了岸，一面呱呱地唱著歌，一面向旁上了岸，一面呱呱地唱著歌，一面向旁邊的麥田跳去。邊的麥田跳去。我緊跟在它的后面，我緊跟在它的后面，點明觀察的對象，點明觀察的對象，直截了當。直截了當。擬人的手法表現(xiàn)擬人的手法表現(xiàn)了青蛙的可愛。了青蛙的可愛。仔細地觀察著。它身披綠襖，有著雪仔細地觀察著。它身披綠襖，有著雪白的肚皮，兩只圓溜
4、溜的大眼睛向外白的肚皮，兩只圓溜溜的大眼睛向外鼓著。它前腿短后腿長，后腳趾間由鼓著。它前腿短后腿長，后腳趾間由蹼連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它蹼連著，真像鴨和鵝的腳，怪不得它們都能在水中游泳呢。們都能在水中游泳呢。轉(zhuǎn)眼間，這轉(zhuǎn)眼間，這只青蛙進了麥田。只青蛙進了麥田。 正巧正巧此此時時，一根麥稈上站著一只，一根麥稈上站著一只螞蚱，青蛙猛地跳起來，伸出長長的螞蚱，青蛙猛地跳起來，伸出長長的詳寫青蛙的外形詳寫青蛙的外形特點。抓住青蛙的特點。抓住青蛙的顏色、眼睛及腿進顏色、眼睛及腿進行刻畫。行刻畫。舌頭，向螞蚱撲去。只見它的舌頭一舌頭，向螞蚱撲去。只見它的舌頭一卷就把螞蚱卷進嘴里，那螞蚱就成了卷就把螞
5、蚱卷進嘴里，那螞蚱就成了青蛙的美餐。青蛙的美餐。我看呆了。青蛙吃完我看呆了。青蛙吃完那只螞蚱，看樣子還沒飽。這時，它那只螞蚱，看樣子還沒飽。這時，它前面飛來了一只小蝴蝶，只見它一下前面飛來了一只小蝴蝶，只見它一下跳了起來，伸出長舌頭把小蝴蝶也卷跳了起來，伸出長舌頭把小蝴蝶也卷住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補充住了，小蝴蝶自然也成了青蛙的補充食品。食品。青蛙真不愧是捉蟲能手。青蛙真不愧是捉蟲能手。動作描寫準確生動作描寫準確生動，可見青蛙捕食動，可見青蛙捕食的輕巧、熟練。的輕巧、熟練。略寫捕食蝴蝶的略寫捕食蝴蝶的過程，詳略得當。過程，詳略得當。 小作者在認真觀察的基礎(chǔ)上，小作者在認真觀察的基礎(chǔ)上，對青蛙的形態(tài)及捕食的情形做了細對青蛙的形態(tài)及捕食的情形做了細致、生動的描繪，青蛙捕蟲的畫面致、生動的描繪，青蛙捕蟲的畫面如在眼前。文章末尾，作者對青蛙如在眼前。文章末尾，作者對青蛙加以贊揚，情感真摯。加以贊揚，情感真摯。謝謝觀看！謝謝觀看！
3年級上冊語文課件-第五單元 習(xí)作：我們眼中的繽紛世界
