《畫家鄉(xiāng)》教學設計 (2)

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1、 《畫家鄉(xiāng)》教學設計 備課內容 畫家鄉(xiāng)（第一課時） 教學目標 1．認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。 2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3．培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 4．鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。 教學重難點 1．認識本課的生字、新詞，正確書寫。 2．理解課文的內容，激發(fā)學生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感，并把自己喜歡的部分背誦下來。 教學用具 1.字卡、詞卡 2.圖畫紙、彩筆 3.中國地圖 教 學 過 程 個 性 修 改 一、激發(fā)興趣，導入新課 1．小朋友們，你們看：這是什么?（課件出示中國地圖）它像什么?（像一只高昂著頭的雄

2、雞）你能夠在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)嗎? 2．讓學生上來在地圖上找一找自己的家鄉(xiāng)，并說一說自己的家鄉(xiāng)。 3．今天，我們的教室里來了五位小朋友，他們很愛自己的家鄉(xiāng)。并把他們的家鄉(xiāng)畫下來，他們的家鄉(xiāng)可美了，你們想看看嗎?板書課題（24畫家鄉(xiāng)） 二、初讀課文，認識生字 。 1．請大家邊看插圖邊聽老師朗讀課文。想一想，這五個小朋友分別來自哪里? 2．請同學們用自己喜歡的方式讀讀課文，注意讀準字音。 3．檢查學生認識生字的情況。 （1）把生字娃娃的帽子去掉，自由認讀。 （2）下面我們玩“撿貝殼”的游戲吧。出示生字娃娃躲到貝殼下面去了，誰讀對了，貝殼就是你的啦! （開火車認讀） 生字：寬　腳

3、　撿　殼　按　蝦　原　奔　密　樓　匹　市 （3）齊讀生字 三、圖文結合，朗讀感悟 1．指名讀課文，說一說本文共有幾個自然段。 2．初步感知課文后，說說你打算先到誰的家鄉(xiāng)去。就選擇到她（他）的家鄉(xiāng)去，美美地多讀幾遍，等會兒展示給大家。 3．精讀第二段，指導感悟 （1）看樣子，大多數小朋友都想先到美麗的海邊走一走，那我們就先到濤濤的家鄉(xiāng)去吧! （2）“濤濤的家鄉(xiāng)在海邊?！彼嫷暮Ｊ窃鯓拥?（寬）。 （3）濤濤畫的圖上還有什么?（魚和蝦）哪里看出魚和蝦很多?指導朗讀。 （4）海邊有金黃的海灘濤濤在海灘上干什么呢?我們一起讀最后一句，感受濤濤快樂的心情。 （8）是呀，這么美的地方

4、，怎么能不讓人喜愛! 那就請美美地試著和同伴一起背背這一段吧! 5．自由選擇一段自學 （1）還有三位小朋友的家鄉(xiāng)沒有去，你看，他們都等急了。下面老師決定讓小朋友自由活動，你最想去誰的家鄉(xiāng)就跟誰去，現在就出發(fā)吧! （2）全班交流自學體會。 （3）感情朗讀最喜歡的句子。 （4）自學相同段落的小朋友齊讀整段。 （5）小結。 這節(jié)課，我們一起到祖國的各處參觀了，感受到了祖國山河的美麗?，F在我想和大家完整地讀讀課文。讀到你喜歡的段落，可以站起來背。 五、拓展課文，課外延伸 1．指導學生畫出自己的家鄉(xiāng)。 我們剛才已經游覽了五位小朋友的家鄉(xiāng)，他們的家鄉(xiāng)多美啊! 老師覺得我們的家鄉(xiāng)也美

5、，請大家拿出紙和筆，用絢爛的色彩來畫一畫自己的家鄉(xiāng)吧! 2．介紹自己的家鄉(xiāng) 你們想請你的朋友到自己的家鄉(xiāng)去玩嗎?下節(jié)課，老師請我們班的小導游來介紹介紹你的家鄉(xiāng)。 板 書 設 計 24、畫家鄉(xiāng) 濤濤 山山 平平　畫　家鄉(xiāng)　愛家鄉(xiāng) 青青 教 后 感 備課內容 畫家鄉(xiāng)（第二課時） 教學目標 1．認識“寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。 2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3．培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 4．鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。 教學重難點 1．認識“

6、寬、蝦”等12個生字。會寫“貝、原”等6個字。 2．朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3．培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。 4．鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉(xiāng)。 教學用具 字卡、詞卡 教 學 過 程 個 性 修 改 一、檢查復習： （一）出示詞語自由認讀，忘記了可請教同學。 （二）指名讀詞并給帶點的字交個朋友組成新詞語。 　二、教授新課： (一)學習生字“貝” 教寫“貝” 讀準音。 (3)觀察“貝”在田字格的位置。 (4)老師范寫。 (5)學習書空練習，并在書上描紅。 (6)總結學習方法：讀—

7、看—描 (二)用同樣的方法學寫“原”“男”“愛”“蝦”“跑”。 二、做作業(yè) 1.檢查幾個同學認字情況。 2.學生讀生字。 3.學生認真觀察生字筆畫的位置和書寫。 4.看老師范寫。 書空并在書上描紅。 5.學生自由學習。 6.教寫“貝” 老師范寫 總結書寫方法：讀—看—描 教師與學生一起寫練習。 三、游戲活動，鞏固練習 1．出示詞卡，認讀詞語 2．連線 濤濤　　　山里 平平　　　平原 青青　　　草原 京京　　　城市 山山　　　海邊 四、拓展思維　　 1、該怎么畫我們的家鄉(xiāng)？回家畫一畫我們的家鄉(xiāng)。 2、夸一夸我們的家鄉(xiāng)?！　? 板 書 設 計 畫家鄉(xiāng) 貝 原 男 愛 蝦 跑 教 后 感