《四年級上冊語文課件第五單元導游詞人教新課標 (共37張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級上冊語文課件第五單元導游詞人教新課標 (共37張PPT)（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人教版四年級語文上冊人教版四年級語文上冊 第五單元第五單元 習作：導游詞習作：導游詞福建土樓福建土樓 （1）寫介紹我國世界遺產(chǎn)的導游詞。）寫介紹我國世界遺產(chǎn)的導游詞。 （2）確定自己要介紹哪一處）確定自己要介紹哪一處“世界遺世界遺產(chǎn)產(chǎn)”。 （3）選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹）選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。 （4）提示參觀游覽的注意事項。）提示參觀游覽的注意事項。 （5）模擬導游進行講解，要注意熱情）模擬導游進行講解，要注意熱情大方。大方。 看我當導游！看我當導游！ GO！討論：小朋友們出去旅游過嗎？有沒有見過導游呢？ （導游）導游員引導游（導游）導游員引導游客游覽時的解說詞叫做什客游覽時的解說
2、詞叫做什么么導游詞。導游詞。 例如：例如： 長城導游詞長城導游詞 大家好，我姓楊，名叫立軍，大大家好，我姓楊，名叫立軍，大家可以叫我小楊。歡迎大家來家可以叫我小楊。歡迎大家來“萬里萬里長城長城”游玩。游玩。 大家看，我們已經(jīng)來到長城腳下大家看，我們已經(jīng)來到長城腳下了。俗話說：了。俗話說：“不到長城非好漢。不到長城非好漢?！苯裉?，我們就登上長城做好漢！今天，我們就登上長城做好漢！ 八達嶺長城如同一條沉睡的金色巨龍，靜臥在崇山峻嶺之間，八達嶺長城如同一條沉睡的金色巨龍，靜臥在崇山峻嶺之間，保衛(wèi)著祖國的大好河山。這一塊塊古老的城磚，就像龍身上的片保衛(wèi)著祖國的大好河山。這一塊塊古老的城磚，就像龍身上的
3、片片鱗甲；這一個個巨大的堡壘，就像是龍身上的龍鰭片鱗甲；這一個個巨大的堡壘，就像是龍身上的龍鰭我們現(xiàn)我們現(xiàn)在攀登的八達嶺長城在各段長城中保存得較完好，因此它最受人在攀登的八達嶺長城在各段長城中保存得較完好，因此它最受人青睞。在古代，總共有二十多個諸侯國和封建王朝修筑過長城。青睞。在古代，總共有二十多個諸侯國和封建王朝修筑過長城。秦統(tǒng)一六國以后，秦始皇發(fā)動一百八十萬民工，將各國長城連接秦統(tǒng)一六國以后，秦始皇發(fā)動一百八十萬民工，將各國長城連接成萬里長城。中間還有個故事：成萬里長城。中間還有個故事：古時候是用泥和熱水來粘城磚、古時候是用泥和熱水來粘城磚、筑長城。一年冬天，燕國民工用來燒水的大鍋漏了，
4、架鍋的筑長城。一年冬天，燕國民工用來燒水的大鍋漏了，架鍋的 介紹自己，表達對游介紹自己，表達對游客的歡迎?？偷臍g迎。 描寫風景區(qū)主要景點。描寫風景區(qū)主要景點。 介紹歷史知識。介紹歷史知識。石頭一碰熱水就炸出許多白粉，碰石頭一碰熱水就炸出許多白粉，碰到冷水又漲成一團團白面兒。大家到冷水又漲成一團團白面兒。大家覺得白面兒比泥還黏，就用它來粘覺得白面兒比泥還黏，就用它來粘城磚、筑長城，效果很好。城磚、筑長城，效果很好。后來，后來，秦始皇知道了，便騰出一座城讓燕秦始皇知道了，便騰出一座城讓燕國民工住，讓他們?yōu)樽约簾追?，國民工住，讓他們?yōu)樽约簾追?，并把那座城命名為燕京。并把那座城命名為燕京。白粉就?/p>
5、白粉就是現(xiàn)在的石灰，燕京就是現(xiàn)在的北京，現(xiàn)在的石灰，燕京就是現(xiàn)在的北京，而燕國人民燒石頭的山，叫燕京山而燕國人民燒石頭的山，叫燕京山脈。脈。 現(xiàn)在我們面前的便是好漢坡，現(xiàn)在我們面前的便是好漢坡，登上它我們就是一個好漢了。登上它我們就是一個好漢了。扶好扶好鐵扶手，我們鐵扶手，我們go！ 介紹傳說故事。介紹傳說故事。 介紹注意事項。介紹注意事項?！緦в卧~的結構】【導游詞的結構】 一篇完整的導游詞，其一篇完整的導游詞，其結構一般包括習慣用語、概結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解、結束語括介紹、重點講解、結束語四個部分。四個部分。 1.見面時的開頭語見面時的開頭語 開頭語包括問候語、歡迎語、開頭
6、語包括問候語、歡迎語、介紹語、游覽注意事項和對游客的介紹語、游覽注意事項和對游客的希望五個方面，放在導游詞的最前希望五個方面，放在導游詞的最前面。如：面。如： 片段一：片段一： 大家好，我姓楊，名叫立軍，大大家好，我姓楊，名叫立軍，大家可以叫我小楊。歡迎大家來家可以叫我小楊。歡迎大家來“萬里長城萬里長城”游玩。游玩。 片段二：片段二： 尊敬的各位游客，我們將要游覽的是頤和尊敬的各位游客，我們將要游覽的是頤和園。園。 頤和園是清代皇家園林和行宮，是我園頤和園是清代皇家園林和行宮，是我園重點文物保護單位，已經(jīng)列入世界遺產(chǎn)名重點文物保護單位，已經(jīng)列入世界遺產(chǎn)名錄。游覽時請大家自覺保持它的清潔。錄。游
7、覽時請大家自覺保持它的清潔。 來自來自地的朋友們：地的朋友們： 大家好！大家好！大家辛苦了！首先請允許我代表我大家辛苦了！首先請允許我代表我們們旅行社歡迎各位朋友來我市觀光旅游。旅行社歡迎各位朋友來我市觀光旅游。我我姓桂，是姓桂，是旅行社的一名導游，大家叫我旅行社的一名導游，大家叫我“桂桂導導”好了。好了。這位是我們的司機這位是我們的司機師傅。在我市旅師傅。在我市旅游期間就由游期間就由師傅和我為大家提供服務，我們十師傅和我為大家提供服務，我們十分榮幸！大家在此旅游，可以把兩顆心交給我們：分榮幸！大家在此旅游，可以把兩顆心交給我們：一顆是一顆是“放心放心”，交給，交給師傅，因為他的車技嫻師傅，因
8、為他的車技嫻熟，有熟，有12年的駕齡，從未出過任何事故；另一顆年的駕齡，從未出過任何事故；另一顆是是“開心開心”，就交給桂導我好了。旅游期間，請，就交給桂導我好了。旅游期間，請大家認清導游旗的標志，以免跟錯隊伍。請大家大家認清導游旗的標志，以免跟錯隊伍。請大家記清集中和游覽時間，以免因一人遲到而影響大記清集中和游覽時間，以免因一人遲到而影響大家的活動。大家有什么問題和要求請盡量提出來，家的活動。大家有什么問題和要求請盡量提出來，我將盡力解決。最后祝大家這次旅游玩得開心、我將盡力解決。最后祝大家這次旅游玩得開心、吃得滿意、住得舒適。謝謝！吃得滿意、住得舒適。謝謝！ 2.概括介紹概括介紹 概括介紹
9、是用概述法介紹旅游概括介紹是用概述法介紹旅游景點的位置、范圍、地位、意義、景點的位置、范圍、地位、意義、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景等，目的是幫助旅游者對景點先有個總體了解，幫助旅游者對景點先有個總體了解，引起游覽興趣，猶如引起游覽興趣，猶如“未成曲調(diào)先未成曲調(diào)先有情有情”。 概括介紹應根據(jù)時間和游客情概括介紹應根據(jù)時間和游客情況，可長可短，可詳可略。況，可長可短，可詳可略。 大家看，我們已經(jīng)來到長城腳大家看，我們已經(jīng)來到長城腳下了。俗話說：下了。俗話說：“不到長城非好不到長城非好漢。漢?！苯裉欤覀兙偷巧祥L城做今天，我們就登上長城做好漢！好漢！ 我們首先來到的是頤和園最
10、有名我們首先來到的是頤和園最有名的長廊?？?，綠漆的柱子，紅漆的的長廊?？?，綠漆的柱子，紅漆的欄桿，多美啊！這長廊有七百多米，欄桿，多美?。∵@長廊有七百多米，共有共有273間。每一間的橫檻上都有間。每一間的橫檻上都有五彩的畫。你們相信嗎？幾千副畫五彩的畫。你們相信嗎？幾千副畫沒有哪兩副是相同的。沒有哪兩副是相同的。 3.重點講解重點講解 重點講解是對旅游線路上的重點講解是對旅游線路上的重重點景觀從景點成因、歷史傳說、文點景觀從景點成因、歷史傳說、文化背景、審美功能等方面進行詳細化背景、審美功能等方面進行詳細的講解，的講解，使旅游者對旅游目的地有使旅游者對旅游目的地有一個全面、正確的了解。這是導游
11、一個全面、正確的了解。這是導游詞最重要的組成部分。詞最重要的組成部分。(后面最好后面最好寫上讓游客自由活動寫上讓游客自由活動!) 八達嶺長城如同一條沉睡的金色巨龍，靜臥在崇八達嶺長城如同一條沉睡的金色巨龍，靜臥在崇山峻嶺之間，保衛(wèi)著祖國的大好河山。這一塊塊古老山峻嶺之間，保衛(wèi)著祖國的大好河山。這一塊塊古老的城磚，就像龍身上的片片鱗甲；這一個個巨大的堡的城磚，就像龍身上的片片鱗甲；這一個個巨大的堡壘，就像是龍身上的龍鰭壘，就像是龍身上的龍鰭我們現(xiàn)在攀登的八達嶺我們現(xiàn)在攀登的八達嶺長城在各段長城中保存得較完好，因此它最受人青睞。長城在各段長城中保存得較完好，因此它最受人青睞。在古代，總共有二十多個
12、諸侯國和封建王朝修筑過長在古代，總共有二十多個諸侯國和封建王朝修筑過長城。秦統(tǒng)一六國以后，秦始皇發(fā)動一百八十萬民工，城。秦統(tǒng)一六國以后，秦始皇發(fā)動一百八十萬民工，將各國長城連接成萬里長城。中間還有個故事：將各國長城連接成萬里長城。中間還有個故事：古時古時候是用泥和熱水來粘城磚、筑長城。一年冬天，燕國候是用泥和熱水來粘城磚、筑長城。一年冬天，燕國民工用來燒水的大鍋漏了，架鍋的民工用來燒水的大鍋漏了，架鍋的石頭一碰熱水就炸石頭一碰熱水就炸出許多白粉，碰到冷水又漲成一團團白面兒。大家覺出許多白粉，碰到冷水又漲成一團團白面兒。大家覺得白面兒比泥還黏，就用它來粘城磚、筑長城，效果得白面兒比泥還黏，就用它
13、來粘城磚、筑長城，效果很好。很好。后來，秦始皇知道了，便騰出一座城讓燕國民后來，秦始皇知道了，便騰出一座城讓燕國民工住，讓他們?yōu)樽约簾追?，并把那座城命名為燕京。工住，讓他們?yōu)樽约簾追?，并把那座城命名為燕京。白粉就是現(xiàn)在的石灰，燕京就是現(xiàn)在的北京，而燕國白粉就是現(xiàn)在的石灰，燕京就是現(xiàn)在的北京，而燕國人民燒石頭的山，叫燕京山脈。人民燒石頭的山，叫燕京山脈。 4、離別時的告別語、離別時的告別語 告別語包括感謝語、惜別語、告別語包括感謝語、惜別語、征求意見語、致歉語和祝愿語五個征求意見語、致歉語和祝愿語五個方面，放在導游詞的最后面。如：方面，放在導游詞的最后面。如： 頤和園到處都有美麗的景色，我說
14、也說頤和園到處都有美麗的景色，我說也說不盡，請你們慢慢游賞吧！不盡，請你們慢慢游賞吧！ 現(xiàn)在我們面前的便是好漢坡，登上它我現(xiàn)在我們面前的便是好漢坡，登上它我們就是一個好漢了。們就是一個好漢了。扶好鐵扶手，我們扶好鐵扶手，我們go！導游詞結構 第一段：問候大家問候大家+介紹自己介紹自己+告訴游告訴游客旅游目的地客旅游目的地 第二段：第二段：介紹你要介紹的世界遺產(chǎn)概介紹你要介紹的世界遺產(chǎn)概況：建筑時間、建筑用途、歷史地位況：建筑時間、建筑用途、歷史地位 第三段：第三段：具體介紹世界遺產(chǎn)的一兩處具體介紹世界遺產(chǎn)的一兩處景物、或者一兩處特點景物、或者一兩處特點 第四段：第四段：提醒游客注意事項，并提出
15、提醒游客注意事項，并提出感謝感謝世界遺產(chǎn)在中國黃山，位于安徽省南部黃山市境內(nèi)（景區(qū)由市直轄），為三山五岳中三山之一。黃山為道教圣地，遺址遺跡眾多，中華十大名山之一，有“天下第一奇山”之美譽。黃山迎客松黃山迎客松 例：例： 這是仙人送子。你看她，這是仙人送子。你看她，左手抱一個，背上駝一個，前面左手抱一個，背上駝一個，前面跪一個，身后還跟著一大群，哭跪一個，身后還跟著一大群，哭哭啼啼一片凄慘景象，真是兒多哭啼啼一片凄慘景象，真是兒多母苦啊！母苦啊！ 例：例： 我們下一站是風光我們下一站是風光秀麗的旌（秀麗的旌（jng）湖，大家）湖，大家可以在這里釣魚、品茶、觀可以在這里釣魚、品茶、觀光。現(xiàn)在來到
16、旌湖湖畔，祝光?，F(xiàn)在來到旌湖湖畔，祝大家玩得開心！大家玩得開心！ 例：例： 看，天邊出現(xiàn)了一條看，天邊出現(xiàn)了一條橫貫江面的白線，伴之以隆隆橫貫江面的白線，伴之以隆隆的響聲，酷似悶雷滾動，這就的響聲，酷似悶雷滾動，這就是浪潮來了！是浪潮來了！ 很生動。很生動。 有禮貌。有禮貌。 吸引讀者的注意力。吸引讀者的注意力。導游秘訣導游秘訣一、如何吸引游客？一、如何吸引游客？ 1、 常用詞：看！瞧！快來看，往遠處瞧等等 2、故事，傳說二、巧妙二、巧妙借鑒課文。三、語言風趣幽默幽默，親切有禮有禮。如果是我，我會寫如果是我，我會寫 _ 麗江古城導游詞麗江古城導游詞 大家好！歡迎大家游覽麗江古城，我是小導游張明
17、大家好！歡迎大家游覽麗江古城，我是小導游張明明，請大家多多關照！好了，現(xiàn)在我們將進入麗江古城，明，請大家多多關照！好了，現(xiàn)在我們將進入麗江古城，請跟我來！請跟我來！ 朋友們，現(xiàn)在我們正漫步在古城大街上。大家看，朋友們，現(xiàn)在我們正漫步在古城大街上。大家看，我們的周圍是鱗次櫛（我們的周圍是鱗次櫛（zh）比的納西風格的居民。清清）比的納西風格的居民。清清的溪流穿街過巷，一座座小橋如彩虹橫跨小溪，一排排的溪流穿街過巷，一座座小橋如彩虹橫跨小溪，一排排垂柳在清風中搖曳（垂柳在清風中搖曳（y）。）。（抓住景點特征進行介紹。（抓住景點特征進行介紹?！镑[次櫛比鱗次櫛比”形象地描繪了居民的特點；形象地描繪了居民
18、的特點；“搖曳搖曳”表現(xiàn)表現(xiàn)了樹的動態(tài)美）了樹的動態(tài)美）還有更好的呢！大家跟我往前走?？纯催€有更好的呢！大家跟我往前走?？纯磧膳?，古城中店鋪林立，各式商品應有盡有，尤其是那兩旁，古城中店鋪林立，各式商品應有盡有，尤其是那各式的光亮銅器，一直都是廣大游客為之稱道的。好了，各式的光亮銅器，一直都是廣大游客為之稱道的。好了，下面請大家慢慢欣賞吧，可千萬別掉隊喲！下面請大家慢慢欣賞吧，可千萬別掉隊喲?。ㄕZ言親切，（語言親切，輕松活潑，富有親和力）輕松活潑，富有親和力）朋友們，麗江自古就是重要的政治和經(jīng)濟中心，四方街、麗江朋友們，麗江自古就是重要的政治和經(jīng)濟中心，四方街、麗江木府是麗江歷史的見證。說到木
19、府，據(jù)傳說，麗江世襲土司為木府是麗江歷史的見證。說到木府，據(jù)傳說，麗江世襲土司為木姓，木字若加上框，即成木姓，木字若加上框，即成“困困”，木府便因忌諱而不設墻。，木府便因忌諱而不設墻。（引用傳說，為景點增加文化色彩，既調(diào)動了瀏覽者興趣，又（引用傳說，為景點增加文化色彩，既調(diào)動了瀏覽者興趣，又讓瀏覽者讓瀏覽者“游有所獲游有所獲”）中國明代著名旅行家徐霞客曾在麗江中國明代著名旅行家徐霞客曾在麗江游記中寫道游記中寫道“宮室之麗，擬于王者宮室之麗，擬于王者”“”“民房群落，瓦屋櫛比民房群落，瓦屋櫛比”，這些是對當年麗江古城之繁盛景觀的寫照（這些是對當年麗江古城之繁盛景觀的寫照（引用徐霞客之語總引用徐霞
20、客之語總結麗江的繁盛景觀，體現(xiàn)歷史內(nèi)涵）。結麗江的繁盛景觀，體現(xiàn)歷史內(nèi)涵）。 各位游客朋友，今天麗江古城一日游就快結束了，大家玩各位游客朋友，今天麗江古城一日游就快結束了，大家玩得開心嗎？希望下次還能為大家做導游。得開心嗎？希望下次還能為大家做導游。小結：導游詞結構第一段：第一段：問候大家問候大家+介紹自己介紹自己+告訴告訴游客旅游目的地游客旅游目的地第二段：第二段：介紹你要介紹的世界遺產(chǎn)概介紹你要介紹的世界遺產(chǎn)概況：建筑時間、建筑用途、歷史地位況：建筑時間、建筑用途、歷史地位第三段：第三段：具體介紹世界遺產(chǎn)的一兩處具體介紹世界遺產(chǎn)的一兩處景物、或者一兩處特點景物、或者一兩處特點第四段：第四段：提醒游客注意事項，并提出提醒游客注意事項，并提出感謝感謝（ ）導游詞）導游詞一、確定你要介紹的一、確定你要介紹的“世界遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)”。 如：長城，頤和園，兵馬俑、武當山等如：長城，頤和園，兵馬俑、武當山等二、隆重介紹你的特色內(nèi)容。二、隆重介紹你的特色內(nèi)容。 1 1、景點風光。、景點風光。 2 2、故事、傳說。、故事、傳說。 3 3、注意事項。、注意事項。我要介紹的“世界遺產(chǎn)”是： 此處景物的最大特色是： 我要重點介紹的是： 我打算這樣和游客告別： 我要介紹的“世界遺產(chǎn)”是： 此處景物的最大特色是： 我要重點介紹的是： 我打算這樣和游客告別：
四年級上冊語文課件第五單元導游詞人教新課標 (共37張PPT)
