《(全國通用)九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā) 第1課時 燃料和熱量課堂導學課件 (新)新人教》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(全國通用)九年級化學上冊 第七單元 燃料及其利用 課題2 燃料的合理利用與開發(fā) 第1課時 燃料和熱量課堂導學課件 (新)新人教(13頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、課題2 燃料的合理利用與開發(fā) 第1課時 燃料和熱量 學習指導 1.化石燃燒 2. 化學反應中的能量變化 結束 【學習指導一】化石燃燒 自主預習 1 小組討論 2 教師點撥 3 跟蹤練習 4 閱讀書本137141頁的有關內容,完成下列問題: 1.三大化石燃料是 、 、 ?;剂鲜?能源。它們還是重要的化工原料,因此人們常把 煤 稱為“工業(yè)的糧食”,把_稱為“工業(yè)的血液”。 2.煤是復雜的 物,主要含有 _元素。為了使煤得到綜合利用,將煤隔絕空氣加熱,可以使煤分解成許多有用的物質 、 、 等。將煤隔絕空氣加熱是 變化。 3.石油是 物,主要含有_、氫元素。為了使石油得到綜合利用,利用各成份的 ,
2、不同,將它們分離。此過程屬于 變化。 4.天然氣的主要成份是 ,化學式 CH4 。CH4的物理性質:甲烷是一種 色、無味的氣體,密度比空氣 ,可以使用 收集氣體; 溶于水,可以使用 集氣法。 5.學生做74的演示實驗:甲烷具有 性,因此點燃前先 驗純。甲烷燃燒時產生的 火焰。用一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰的上方,看到的現(xiàn)象 ,分析有 ,說明甲烷中含氫元素;燒杯倒過來,向燒杯內注入少量的澄清的石灰水,看到的現(xiàn)象 ,分析有 生成,說明CH4中含有 元素。 6.寫出CH4燃燒的化學反應方程式 。同學相互糾錯,看誰寫的快,寫的好。 7.在我國農村,利用 可解決生活用燃料問題。它的主要成分是 。 8.人
3、類消耗的能量主要來自 ?;剂献罱K被耗盡。這時科學家發(fā)現(xiàn)未來的替代 。它的優(yōu)點是: 、 、 。不能被利用的原因: 。 自主預習 書本147頁的第5題,當燃料是CH4;當燃料是液化石油氣C3H8,燃氣報警器應安裝在什么位置?答案:甲烷的密度比空氣小,報警器安在上方,丙烷的密度比空氣大,報警器安在下方 小組討論 教師點撥 三大化石燃料都屬于混合物,石油的煉制屬于物理變化;煤的干餾屬于化學變化。 跟蹤練習 1.下列氣體和空氣混合后點燃,不會發(fā)生爆炸的是 ( ) A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氫氣 D.甲烷 2.下列敘述中不正確的是 ( ) A.化石燃料在地球上的蘊藏量并不是無限的 B.煤或石油只
4、要完全燃燒就不會造成對空氣的污染 C.人類必須節(jié)約現(xiàn)有的能源,并大力開發(fā)新能源 D.對煤和石油要合理開發(fā)、綜合利用 3.“可燃冰”的主要成分是(CH48H2O)。下列說法正確的是( ) A.可燃冰能燃燒,說明水具有可燃性 B.可燃冰的發(fā)現(xiàn)為我國在新世紀使用高效新能源開辟了廣闊的前景 C.可燃冰由四種元素組成 D.可燃冰的主要成分是固態(tài)水 4.甲烷是一種“清潔能源”。甲烷燃燒的化學方程_ _。城市煤氣中通常含有CO氣體,寫出CO燃燒的化學方_。煤氣與天然氣相比,從安全角度考慮,煤氣的主要缺點是_ _。從環(huán)境保護的角度考慮,煤氣、天然氣和氫氣中,首選的燃料是_。 【學習指導二】化學反應中的能量變化
5、 自主預習 1 教師點撥 3 跟蹤練習 4 小組討論 2 自主預習 閱讀書本136137頁的內容,完成下列問題: 1.物質發(fā)生化學反應的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為 變化。即 或 現(xiàn)象的發(fā)生?;瘜W反應是放熱的:如固液不需加熱型制取氣體、條件是點燃。寫出固液不需加熱型制取氣體的化學反應式: 、 、 。有些化學反應是吸熱的,條件通常是加熱或高溫,如 。 2.使燃料充分燃燒通常需要考慮兩點: 、 。燃料燃燒不充分時,不僅_ , _,而且_ _ 。 工業(yè)上有時使用煤等固體燃料,為了使燃料與空氣有足夠大的接觸面,應將固體燃料進行怎樣的處理?答案:將固體燃料粉碎增大與空氣的接觸面,從而使它們充分燃燒
6、 小組討論 : 有能量變化的過程可能是物理變化,也可能是化學變化 教師點撥 : 跟蹤練習 1.能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一。能量能從一種形式轉化為另一種形式。以下的能量轉化中,涉及化學能的是 ( ) A.水電站的發(fā)電 B.植物的光合作用 C.原子核裂變 D.太陽灶的集熱 2.下列在工業(yè)上增大燃料利用率的措施中,與燃料的充分燃燒無關的( ) A把煤磨成粉末進行燃燒 B 把柴油噴成霧狀進行燃燒 C給鍋爐鼓風,增加空氣供給量 D 給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失 3.在化學課上老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴12滴水,棉花立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中。已知鉀能與水反應,則該反應必定是 (填吸熱或放熱)反應。充滿好奇的小明親自進行了該魔術,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。失敗的最可能原因是 ,除此外,通常物質的燃燒還必須滿足另一個條件 。 謝謝觀賞 THANKS!