第3節(jié)第1課時(shí) 認(rèn)識小數(shù)的計(jì)數(shù)單位

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1、學(xué)習(xí)新知學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)第第1單元單元 小數(shù)的意義和加減法小數(shù)的意義和加減法四年級數(shù)學(xué)四年級數(shù)學(xué)下下 新課標(biāo)新課標(biāo) 北師北師 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)準(zhǔn)備復(fù)復(fù) 習(xí)習(xí) 準(zhǔn)準(zhǔn) 備備返回目錄返回目錄 填空。填空。(1)在數(shù)位順序表中在數(shù)位順序表中,從個(gè)位起從個(gè)位起,萬位是萬位是 第第()位位,億位是第億位是第()位。位。(2)萬位的右邊是萬位的右邊是()位位,百萬位的百萬位的 左邊是左邊是()位。位。(3)一個(gè)六位數(shù)的最高位是一個(gè)六位數(shù)的最高位是()位位, 最高位是億位的數(shù)是最高位是億位的數(shù)是()位數(shù)。位數(shù)。五五九九千千千萬千萬十萬十萬九九學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 新新 知知 小

2、數(shù)的歷史！是我國最早提出和使用的是我國最早提出和使用的, ,早在一千七百多早在一千七百多年前年前, ,我國古代數(shù)學(xué)家劉徽在解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題我國古代數(shù)學(xué)家劉徽在解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題時(shí)就提出了把個(gè)位以下無法標(biāo)出名稱的部分稱時(shí)就提出了把個(gè)位以下無法標(biāo)出名稱的部分稱為微數(shù)。小數(shù)的名稱是公元十三世紀(jì)我國元代為微數(shù)。小數(shù)的名稱是公元十三世紀(jì)我國元代數(shù)學(xué)家朱世杰提出的。在西方數(shù)學(xué)家朱世杰提出的。在西方, ,小數(shù)出現(xiàn)很晚小數(shù)出現(xiàn)很晚, ,直直到十六世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家克拉維斯首先用了小數(shù)到十六世紀(jì)法國數(shù)學(xué)家克拉維斯首先用了小數(shù)點(diǎn)作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的符號。點(diǎn)作為整數(shù)部分與小數(shù)部分分界的符號。你知道嗎？你知道嗎？在

3、計(jì)數(shù)器上撥出在計(jì)數(shù)器上撥出22.222，并說一說其中的，并說一說其中的“2”分分別表示多少。別表示多少。222 2 2個(gè)個(gè)位位十十位位百百位位十十分分位位百百分分位位千千分分位位2個(gè)個(gè) ,1012個(gè)個(gè)0.1 。2個(gè)個(gè)0.1 。2個(gè)個(gè)0.1 。2個(gè)個(gè) ,10012個(gè)個(gè) ,1000110.10.01小數(shù)的計(jì)數(shù)單位也是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位也是“滿十進(jìn)一滿十進(jìn)一”，看一看，說一說。看一看，說一說。認(rèn)一認(rèn)。認(rèn)一認(rèn)。 返回目錄返回目錄看一看，比一比，在數(shù)位順序表上看一看，比一比，在數(shù)位順序表上整數(shù)整數(shù) 部分與小數(shù)部分由何異同？部分與小數(shù)部分由何異同？相同點(diǎn)相同點(diǎn):相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是相鄰計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是

4、10。不同點(diǎn)不同點(diǎn):整數(shù)部分整數(shù)部分從右向左依次排列的從右向左依次排列的,計(jì)數(shù)單位由小到大計(jì)數(shù)單位由小到大,只有最小的計(jì)數(shù)單位只有最小的計(jì)數(shù)單位1,沒有最大的計(jì)數(shù)沒有最大的計(jì)數(shù)單位單位;小數(shù)部分小數(shù)部分從左往右依次排列從左往右依次排列,計(jì)數(shù)單位由大到小計(jì)數(shù)單位由大到小,沒沒有最小的計(jì)數(shù)單位有最小的計(jì)數(shù)單位,只有最大的計(jì)數(shù)單位只有最大的計(jì)數(shù)單位0.1。隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)1. 1.在計(jì)數(shù)器上畫一畫，再填一填在計(jì)數(shù)器上畫一畫，再填一填。教材第教材第7 7頁頁“練一練練一練”第第1 1題。題。0.40.4里面有（里面有（ ）個(gè)）個(gè)0.1,0.0250.1,0.025里面有（里面有（ ） 個(gè)個(gè)0.0

5、010.001。14.2414.24中，個(gè)位上的中，個(gè)位上的“4 4”表示（表示（ ）個(gè)（）個(gè)（ ）；）； 百分位上的百分位上的“4 4”表示（表示（ ）個(gè)（）個(gè)（ ）。）。4254140.01返回目錄返回目錄2. 2.看一看，填一填，說一說看一看，填一填，說一說。教材第教材第7 7頁頁“練一練練一練”第第2 2題。題。100100.10.1100600.60.61. 1.在一個(gè)小數(shù)中在一個(gè)小數(shù)中, ,小數(shù)部分的各數(shù)位叫小數(shù)的小數(shù)部分的各數(shù)位叫小數(shù)的數(shù)位。小數(shù)部分從小數(shù)點(diǎn)算起數(shù)位。小數(shù)部分從小數(shù)點(diǎn)算起, ,右邊第一位右邊第一位是十分位是十分位, ,第二位是百分位第二位是百分位, ,右邊的第三位

6、是右邊的第三位是千分位千分位, ,第四位是萬分位第四位是萬分位2. 2.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是: :十分位的計(jì)數(shù)單位是十分位的計(jì)數(shù)單位是 或或0.1,0.1,百分位的計(jì)數(shù)單位是百分位的計(jì)數(shù)單位是 或或0.01,0.01,千分位的計(jì)千分位的計(jì)數(shù)單位是數(shù)單位是 或或0.0010.0013. 3.小數(shù)的計(jì)數(shù)單位也是小數(shù)的計(jì)數(shù)單位也是“滿十進(jìn)滿十進(jìn)1”1”的的 ,10 ,10個(gè)個(gè)0.10.1是是1,101,10個(gè)個(gè)0.010.01是是0.1,100.1,10個(gè)個(gè)0.0010.001是是0.010.01課課 堂堂 小小 結(jié)結(jié)返回目錄返回目錄110110011000作業(yè)作業(yè)1 1作業(yè)作業(yè)2 2返

7、回目錄返回目錄讓我仔細(xì)想一想！讓我仔細(xì)想一想！作作 業(yè)業(yè) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)教材第教材第8 8頁頁“練一練練一練”第第5 5題。題。作業(yè)作業(yè)1 15 5、在、在 里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。1010.70.0310060.31.72.81090.3更接近更接近0.5,1.7更接近更接近2. 基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固 提升培優(yōu)提升培優(yōu) 思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新作業(yè)作業(yè)2 2返回作業(yè)設(shè)計(jì)返回作業(yè)設(shè)計(jì)1 1. .（重點(diǎn)（重點(diǎn)題題）在計(jì)數(shù)器上畫一畫在計(jì)數(shù)器上畫一畫, ,再填一填。再填一填。(1)0.3里面有里面有()個(gè)個(gè)0.1,0.012里面有里面有()個(gè)個(gè)0.001。(2)12.

8、32中中,個(gè)位上的個(gè)位上的“2”表示表示()個(gè)個(gè)(),百分位上的百分位上的“2”表示表示()個(gè)個(gè)()。3122一一0.0123.3.（難點(diǎn)題）（難點(diǎn)題）在圖上找出下面各數(shù)的位置。在圖上找出下面各數(shù)的位置。0.41.42.52.13.20.92.90.41.42.52.13.20.92.9返回作業(yè)返回作業(yè)2 24.4.（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）填一填。填一填。(1)0.6(1)0.6里面有里面有( ( ) )個(gè)個(gè)0.1,0.0450.1,0.045 里面有里面有( () )個(gè)個(gè)0.0010.001。(2)9.2(2)9.2中的中的“9”“9”在在( () )位上位上, , 表示表示( () )個(gè)個(gè)(

9、( );“2 );“2在在 ( () )位上位上, ,表示表示( () )個(gè)個(gè)( () )。645個(gè)個(gè)9一一十分十分20.14.4.（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）填一填。填一填。(3)(3)在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。在括號里填上適當(dāng)?shù)男?shù)。（ ）元）元（ ）千克）千克（ ）厘米）厘米0.20.52.44.4.（基礎(chǔ)題）（基礎(chǔ)題）填一填。填一填。（4 4）在）在 里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。0.0310050.081020.40.8返回作業(yè)返回作業(yè)2 25.5.（探究題）（探究題）看一看看一看, ,填一填填一填, ,畫一畫畫一畫。（下圖是一把格尺）（下圖是一把格尺） (1)這是一把這是一把

10、100 cm長的格尺長的格尺,如果把整條格尺如果把整條格尺平均分成平均分成100份份,那么其中的那么其中的2份可以用分?jǐn)?shù)表份可以用分?jǐn)?shù)表示為示為(),用小數(shù)表示為用小數(shù)表示為(),是是()cm。10020.02210020.025.5.（探究題）（探究題）看一看看一看, ,填一填填一填, ,畫一畫畫一畫。（下圖是一把格尺）（下圖是一把格尺） (2)如果把整條格尺平均分成如果把整條格尺平均分成10份份,那么其那么其中的中的1份用小數(shù)可以表示為份用小數(shù)可以表示為(),用分?jǐn)?shù)用分?jǐn)?shù)表示為表示為(),是是()cm。1010.1101010.15.5.（探究題）（探究題）看一看看一看, ,填一填填一填, ,畫一畫畫一畫。（下圖是一把格尺）（下圖是一把格尺） (3)如果把整條格尺平均分成如果把整條格尺平均分成100份份,那么那么其中的其中的50份用小數(shù)可以表示為份用小數(shù)可以表示為();如如果把整條格尺平均分成果把整條格尺平均分成10份份,那么其中的那么其中的5份用小數(shù)可以表示為份用小數(shù)可以表示為()。試著畫出。試著畫出這兩個(gè)小數(shù)的位置這兩個(gè)小數(shù)的位置,你發(fā)現(xiàn)了什么你發(fā)現(xiàn)了什么?0.500.50.5返回作業(yè)返回作業(yè)2 20.50發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)0.50和和0.5的的位置相同。位置相同。返回目錄返回目錄