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1、
新課標(biāo)人音版初中音樂八年級上冊教案《溜冰圓舞曲》
課題：《溜冰圓舞曲》（人音版15冊第六單元）
執(zhí)教人：
課型：欣賞課
課時：一課時
[教學(xué)目標(biāo)]
1、 通過聆聽，體驗掌握三拍子的基本特征
2、 通過欣賞、分析、體驗系列教學(xué)活動，體會《溜冰圓舞曲》所表現(xiàn)的溜冰時的情景，同時體驗維也納圓舞曲的風(fēng)格特點。
3、 能夠視唱第一小圓舞曲A主題
[教學(xué)重難點]
體會《溜冰圓舞曲》所表現(xiàn)的溜冰時的情景，體驗維也納圓舞曲的風(fēng)格特點。
[教具]多媒體課件
[教學(xué)過程]
一、 聆聽選擇樂曲片段導(dǎo)入課題
1、 請學(xué)生模仿滑旱冰的動作，并為此選擇合適的配樂。
2、 選擇樂曲片段
2、①藍(lán)色的探戈
②《溜冰圓舞曲》第一小圓A主題
3、 分析： ①溜冰動作得出強(qiáng)弱弱的規(guī)律
②圓舞曲的節(jié)奏特點
③聆聽A主題，體驗節(jié)奏及速度
4、 師：在19世紀(jì)后半葉的巴黎，溜冰和圓舞曲都很盛行，成為上流社會的社交活動之一。這時法國著名的作曲家瓦爾德退費爾，將二者巧妙的融合，寫成了《溜冰圓舞曲》，這也成了他的代表作品，流傳至今便成了經(jīng)典作品，同學(xué)們，想不想看看花樣溜冰動員對此曲的精彩展示？（想）好！請同學(xué)們在欣賞的同時，仔細(xì)聆聽，用心體驗，才能享受音樂之美！
課件：瓦爾德退費爾簡介
二、完整聆聽
課件：《溜冰圓舞曲》溜冰視頻+樂曲欣賞
師：溜冰運動員的表現(xiàn)精彩嗎？（生：精彩
3、）讓我們用這種掌聲向他們表示感謝吧！
三、分段賞析：
一）第一小圓舞曲
1、師：這首《溜冰圓舞曲》中，包含了四首經(jīng)典的小圓舞曲，其中第一首更為突出，聽聽看，是否有你熟悉的旋律？有幾段不同的旋律？
課件：1〉第一小圓舞曲
2〉問題聽聽看，里面有幾段不同的旋律？
3〉結(jié)構(gòu)A B A—再現(xiàn)
2、學(xué)唱A主題
師：經(jīng)典的書籍我們要閱讀感悟，這經(jīng)典的主題我們要聆聽加歌唱！讓我們一起來學(xué)唱A主題，首先，請同學(xué)們用la 音隨音樂哼唱一遍，同時要隨音樂劃著節(jié)拍。
1）隨音樂哼唱、打拍子
2）范唱、打拍子
要求：請大家認(rèn)真聆聽，仔細(xì)看譜，看能否發(fā)現(xiàn)曲譜中的弧線有什么不同的作用？
3）簡介
4、連音線
4）教唱
5）隨音樂有感情的唱
3、舞蹈展示
師：古語說：“嗟嘆之不足，故詠歌之。詠歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”為了有一番深刻的體驗，我現(xiàn)邀請幾位同學(xué)上來手舞足蹈一番吧！注意我的步伐呀！
1〉簡介動作
2〉請兩組同學(xué)上臺
3〉下面同學(xué)視唱A主題，B主題畫圖譜B
4〉聆聽、舞蹈、視唱
二〉第二小圓舞曲
師：接下來讓我們來體驗一下充滿活力的第二小圓舞曲。A主題師用手勢表示出大跳音程B主題師手拿鈴鐺晃，讓生充分聆聽比較。
課件：1〉第二小圓舞曲
2〉主題ABA
師：這首小圓舞曲作者用大跳音程讓我們領(lǐng)略了溜冰者跳躍、旋轉(zhuǎn)的灑脫姿態(tài)，而用快節(jié)奏的裝飾音讓我們
5、仿佛聽到了溜冰者腰的銀鈴聲。下面要欣賞的是與第一小圓舞曲很相似的第三小圓舞曲，請同學(xué)與老師一起畫著圖譜來聆聽！
課件：1〉第三小圓舞曲
2〉圖譜A B
四〉第四小圓舞曲
師：第四小圓舞曲由整個樂隊奏出了如同微風(fēng)般柔和輕盈的旋律，在聆聽之前，請先學(xué)一段有趣的節(jié)奏吧！
節(jié)奏：
課件：1）第四小圓舞曲
2〉主題A B A
三、復(fù)聽
師：在這首《溜冰圓舞曲》中，除了這四首小圓舞曲之外，在它的前面還有序奏，后面還有尾聲。下面，請同學(xué)們在序奏給我們帶來的美麗冬景中，完整的聆聽，用心體驗吧！同時，請同學(xué)們與老師一起做出相應(yīng)的動作！
課件：加油??！仔細(xì)聽！
序奏 +
6、 四小圓舞曲 + 再現(xiàn) + 尾聲
一小
熱烈中結(jié)束
一小 三小
二小
三小
四小
美麗冬景
A Ｂ?。痢 Ｂ?。痢?Ａ ?。隆? Ａ?。隆。?
四、拓展
師：約翰施特勞斯，對他大家并不陌生吧？他對圓舞曲的貢獻(xiàn)可謂是功勞最大！圓舞曲的盛行讓當(dāng)時的人們發(fā)生了巨大的變化，有句話說明了當(dāng)時的情形：“男不佩劍，女不穿針。”而德國著名的作曲家勃拉姆斯在維也納散步時則說：“小心呀，別踩到了音符！”更令人驚訝的是：當(dāng)時的餐館里若沒有現(xiàn)場演奏圓舞曲的樂隊就無人登門了！可見，當(dāng)時的人們是多么的喜愛圓舞曲！那么約翰施特勞斯有一個什么樣的稱呼呵？（生答：“圓舞曲之王”）知道他的代表作品嗎？接下來請大家來欣賞他的代表作品《藍(lán)色多瑙河》！
五、課堂小結(jié)
師：因時間關(guān)系這節(jié)課我們不能完整欣賞這首作品了，希望大家課后能通過其他途徑來進(jìn)一步去了解，聆聽?，F(xiàn)在我們來回顧一下，圓舞曲的節(jié)奏有何特點？ 第一拍重音較為突出；是一種怎樣的速度？（生答：小快板）旋律怎樣？師生總結(jié)：旋律優(yōu)美流暢。還有一個問題圓舞曲是幾拍子的？（生答：三拍子）歷史的沉淀留下了這些經(jīng)典的作品，愿大家在今后的生活中能主動學(xué)習(xí)音樂，深刻感悟音樂，真正的享受音樂！更希望同學(xué)們當(dāng)中坐著未來的新的圓舞曲之王?。雎犚魳纷叱鼋淌遥?
新課標(biāo)人音版初中音樂八年級上冊教案《溜冰圓舞曲》
