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1、
二、人眼看不見的光
教學目標：
1、知識和技能
（1）初步了解太陽光譜和看不見的光。
（2）初步認識紅外線及其作用。
（3）初步認識紫外線及其作用。
2、過程和方法
（1）通過觀察，了解紅外線、紫外線的作用。
（2）通過收集、交流關于紅外線、紫外線的資料，獲得處理信息的方法。
3、情感、態(tài)度、價值觀
（1）初步認識科學技術對社會發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活影響。
（2）初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識，有保護人類生存環(huán)境的意識。
重、難點：
1、知道太陽光譜的內容。
2、知道紅外線、紫外線的定義及其作用。
教學器材：電腦平臺
教學課時：1課時
教學過程：
一、前
2、提測評：
1、白光是由各種_______混合而成的，把白光分解成各色光的過程叫_______。
2、完成光路圖：
二、導學達標：
引入課題：利用三棱鏡，可以把陽光分解成七種顏色的可見光：
紅、 橙、 黃、 綠、藍、靛、紫
進行新課：
1、把這些色光按順序排列起來，就是光譜。
在紅光、紫光外還有人眼看不見的光，分別是：
可見光
不可見光 不可見光
紅外線 紅、 橙、 黃、 綠、 藍、 靛、 紫 紫外線
2、紅外線：閱讀課本59頁的內容，并歸納。
特點：
(1)物體的溫度越高，輻射的紅外線越多。
(2)紅外線的熱作用強，各種物體吸收了紅外線后溫度升
3、高。
(3)紅外線的穿透云霧能力比較強。
學完上知識后，讓學生討論紅外線可以有什么用途？
（教師注意指導）
3、紫外線：閱讀課本60、61頁的內容，并歸納：紫外線的來源？
特點：
（1）紫外線的化學作用強，很容易使相片底片感光。
（2）紫外線的生理作用強，能殺菌。
（3）熒光效應。
學完上知識后，讓學生討論紅外線可以有什么用途？
（教師注意指導）
三、達標練習：完成物理套餐中的本節(jié)內容。
小結：根據(jù)板書，總結本節(jié)內容，明確重、難點。
課后活動：課本后練習。
教學后記：這節(jié)課的內容簡單，可以利用時間復習、練習前面內容，或總結整章內容。
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蘇科版八年級上物理《人眼看不見的光》參考教案2
