五年下《21世紀(jì)的能源》

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1、 課題 第七單元.14. 21世紀(jì)的能源 課型 講讀 備課人 臧彬 執(zhí)教時(shí)間 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 目標(biāo) 正確流利有感情地朗讀課文。認(rèn)識(shí)“翱、汐”等4個(gè)生字，會(huì)寫“遨、廉、嘯”等8個(gè)生字。 能力 目標(biāo) 讀懂文章內(nèi)容，了解作者使用的常用說(shuō)明方法。 情感 目標(biāo) 通過(guò)本文的教學(xué)，使學(xué)生了解各種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的情感。 重點(diǎn) 了解新能源的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作方法。 難點(diǎn) 了解新能源的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作方法。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 預(yù)習(xí)方案 1.正確、流利地朗讀課

2、文。認(rèn)讀生字 2.課文介紹了幾種新能源？各有什么特點(diǎn)？ 3.文中什么地方運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？ 第 一 課 時(shí) 創(chuàng)境激疑 同學(xué)們，我們所看到的飛機(jī)在藍(lán)天上翱翔、火車在原野里奔馳、輪船在大海里遨游等等，它們依靠什么作動(dòng)力你們知道嗎？像煤炭、石油、天然氣等能產(chǎn)生能量的物質(zhì)我們把它們統(tǒng)稱為能源。21世紀(jì)還會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢？學(xué)習(xí)《21世紀(jì)的能源》。 探究文本 一、檢查預(yù)習(xí)，理清文章脈絡(luò) 1.指名讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀流利。 2.小黑板出示生字所在的詞語(yǔ)，指生讀，再齊讀。 3..默讀思考：這篇課文主要向我們介紹了什么？ 詳細(xì)介紹了哪幾種新能源？簡(jiǎn)要介紹了哪幾

3、種？ 二、精讀課文，了解能源特點(diǎn)。 （一）出示自學(xué)提示，明確學(xué)習(xí)要求。 1.默讀課文3～5自然段，出示以下思考問(wèn)題： ①畫出描寫新能源特點(diǎn)的相關(guān)語(yǔ)句。 ②選取其中最感興趣的一種能源仔細(xì)閱讀，看看書 【校長(zhǎng)寄語(yǔ)：教育就是服務(wù)，教育就是發(fā)展，教育就是幸?！? 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 探究文本 中是用哪些說(shuō)明方法詳細(xì)介紹的，動(dòng)筆畫出 ③小組內(nèi)的同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)成果。 2.小組合作學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 （二）匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，了解能源特點(diǎn)。 1.原子能。 (1)在介紹原子能的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ (2)誰(shuí)能結(jié)合書中的語(yǔ)句具體說(shuō)一說(shuō)。

4、 (3)（出示列相關(guān)數(shù)據(jù)的句子）通過(guò)以上幾組數(shù)字的對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了原子能的什么特點(diǎn)？ (4)列數(shù)字和作比較是非常常見(jiàn)的說(shuō)明方法，會(huì)讓讀者清楚的知道不曾了解的事物，這就是恰當(dāng)運(yùn)用說(shuō)明方法的好處。 2.太陽(yáng)能。 (1)在講述太陽(yáng)能的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ (2)“太陽(yáng)能取之不盡，用之不竭，價(jià)格低廉，而且又不會(huì)帶來(lái)污染?！边@句話怎樣理解？ 3.地?zé)帷? (1)在講述地?zé)岬奶攸c(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？ (2)“地?zé)嵋部梢杂脕?lái)供熱取暖。”通過(guò)查閱資料誰(shuí)能介紹一下地?zé)嶙钪饕獞?yīng)用于哪些地方？（交流） （三）理解能源特點(diǎn)，模擬自我介紹。 （四）交流能源種類，匯報(bào)收集的資料。 課堂小結(jié)

5、文章似乎沒(méi)有結(jié)尾。人類剛剛跨進(jìn)21世紀(jì)，未來(lái)還有很多新的能源等待我們?nèi)ラ_發(fā)利用，所以作者留出空間讓我們想象。可以肯定的是，新能源的發(fā)展變化一定會(huì)日新月異！ 【校長(zhǎng)寄語(yǔ)：教育就是服務(wù)，教育就是發(fā)展，教育就是幸?！? 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 第 二 課 時(shí) 導(dǎo) 入 回顧主要內(nèi)容 1.指名讀課文。 2.學(xué)習(xí)后你知道了哪些關(guān)于能源方面的知識(shí)？ 探究文本 一、指導(dǎo)識(shí)寫，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí) 1.認(rèn)讀詞語(yǔ)：翱翔、鈾礦、低廉、潮汐、海嘯、遨游、煤炭、船艦、枯竭、軌道。 2.指導(dǎo)書寫。 （1）教師范寫難繁字。 “遨”在書寫的時(shí)候注意“敖”的

6、左邊是上下結(jié)構(gòu)，上邊的豎和下邊的撇不是一筆寫成的。 “嘯、廉”字的筆畫較多，書寫時(shí)注意筆順。 （2）學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。 二、積累內(nèi)化，強(qiáng)化語(yǔ)言訓(xùn)練 1.當(dāng)今的能源主要是（ ）、（ ）、（ ）。 2.21世紀(jì)的主要新能源有（ ），特點(diǎn)是（ ）；有（ ），特點(diǎn)是（ ）；還有（ ）。 三、揣摩語(yǔ)言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法 學(xué)完課文后你有什么收獲？在表達(dá)方式上有什么值得我們學(xué)習(xí)的？（學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)感受） 四、課外延伸，提高語(yǔ)文素養(yǎng) 1.你還了解哪些未來(lái)可供開發(fā)和利用的新能源？ 2.選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運(yùn)用本課學(xué)到的表達(dá)方法寫出它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。 五、語(yǔ)文實(shí)踐，回

7、歸現(xiàn)實(shí)生活 【校長(zhǎng)寄語(yǔ)：教育就是服務(wù)，教育就是發(fā)展，教育就是幸?！? 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 預(yù) 設(shè) 個(gè) 性 修 改 探究文本 拓展延伸 1.你還了解哪些未來(lái)可供開發(fā)和利用的新能源？ 2.選擇一種你最感興趣的能源寫一寫，運(yùn)用本課學(xué)到的表達(dá)方法寫出它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。 全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了21世紀(jì)能源的種類及特點(diǎn)。其實(shí)，在我們的生活中，還有很多事物隨著科技水平的不斷進(jìn)步而發(fā)生著巨大的變化。課下請(qǐng)同學(xué)們分組收集有關(guān)手機(jī)、電視等科技產(chǎn)品的資料，了解它們的發(fā)展過(guò)程。 作業(yè)布置 A:課后1題 B:按課文內(nèi)容填空。 板書設(shè)計(jì) 14.21世紀(jì)的能源 當(dāng)今能源：煤炭、石油、天然氣列數(shù)字 新能源：原子能—用量小、能量大作比較 太陽(yáng)能—巨大久遠(yuǎn)、省錢環(huán)保 舉例子 地 熱—簡(jiǎn)單、經(jīng)濟(jì) 教后札記 【校長(zhǎng)寄語(yǔ)：教育就是服務(wù)，教育就是發(fā)展，教育就是幸?！?