3075096524【創(chuàng)新方案】高中歷史 第二單元 古代希臘羅馬的政治制度單元綜合檢測(cè)試題 新人教版必修1

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1、 【創(chuàng)新方案】2014-2015學(xué)年高中歷史 第二單元 古代希臘羅馬的政治制度單元綜合檢測(cè)試題 新人教版必修1 一、古希臘的民主政體與古代中國(guó)中央集權(quán)的君主專(zhuān)制政體的比較 項(xiàng)目 古代希臘 古代中國(guó) 形成條件 環(huán)境 海洋港灣 江河平原 經(jīng)濟(jì) 工商業(yè)奴隸制經(jīng)濟(jì) 封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì) 政治 小國(guó)寡民的城邦 大一統(tǒng)帝國(guó) 政體 類(lèi)型 以雅典為代表的民主政體 中央集權(quán)的君主專(zhuān)制政體 基本 特征 主權(quán)在民；輪番而治 皇權(quán)至上；帝位世襲 決策 機(jī)構(gòu) 公民大會(huì) 皇帝 評(píng) 價(jià) 積 極 民主的氛圍，促進(jìn)了古代希臘思想文化的空前活躍 有利于國(guó)家的統(tǒng)一，保持

2、文明發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性 消極 導(dǎo)致極端民主；權(quán)力分散，是古代希臘文明衰落的原因之一 易產(chǎn)生暴政和腐政；封建社會(huì)后期束縛思想自由和阻礙社會(huì)進(jìn)步 認(rèn)識(shí) 人類(lèi)文明史上沒(méi)有完美無(wú)缺的政治制度，都有其存在的合理性和時(shí)代、階級(jí)的局限性 　　二、古希臘文明與古羅馬文明的不同 1．拓展方式 (1)希臘：通過(guò)殖民建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希臘文明。 (2)羅馬：通過(guò)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大疆域，在繼承希臘文明、吸收外部文明的同時(shí)拓展羅馬文明。 2．國(guó)家形式 (1)希臘：分散的城邦制；各城邦的主要特征是小國(guó)寡民，長(zhǎng)期獨(dú)立自主。 (2)羅馬：統(tǒng)一的集權(quán)制；采取行省制度。 3．政體形式 (1)

3、希臘：經(jīng)歷了從君主專(zhuān)制統(tǒng)治到貴族集體統(tǒng)治，再到全體公民集體統(tǒng)治的民主制度演變，在古代首次實(shí)現(xiàn)了公民普遍參與、輪番而治的民主制度。 (2)羅馬：在擺脫了君主專(zhuān)制后建立了共和國(guó)，但是一開(kāi)始權(quán)力就集中在少數(shù)富人手中，共和國(guó)并沒(méi)有進(jìn)一步演化為民主制，而是一種貴族共和國(guó)，隨著疆域的擴(kuò)大，共和國(guó)轉(zhuǎn)化為帝國(guó)，實(shí)行君主專(zhuān)制制度。 4．突出貢獻(xiàn) (1)希臘：以雅典為代表的民主制，基本特點(diǎn)是人民主權(quán)和輪番而治。創(chuàng)造的一系列民主運(yùn)作方式為近現(xiàn)代西方政治制度奠定了基礎(chǔ)。 (2)羅馬：以《十二銅表法》為開(kāi)端、查士丁尼《民法大全》為總結(jié)的羅馬法，是羅馬政治文明中最偉大的成就，成為近現(xiàn)代法律的范本。 (時(shí)間：

4、45分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分) 1．某中學(xué)歷史課在進(jìn)行“古希臘民主制度產(chǎn)生原因”的研究性學(xué)習(xí)時(shí)，下列材料能夠作為其有力證據(jù)的是(　　) ①古希臘地圖　　　　　?、趷?ài)琴海地區(qū)貿(mào)易圖 ③雅典城邦居民的構(gòu)成 ④刻有放逐人員名字的陶片 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 解析：選A　本題考查的是古希臘民主制度產(chǎn)生的原因。①說(shuō)明希臘的地理位置臨近海洋，適宜航海；②表明古希臘海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，工商業(yè)也非常繁榮；③與民主制度的產(chǎn)生也有重要聯(lián)系。④是古希臘雅典民主制度的表現(xiàn)，排除。 2．下列歷史

5、人物為希臘民主制度作出了巨大的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是(　　) ①梭倫改革奠定了希臘民主政治的基礎(chǔ)?、诳死固崮岣母锎_立起雅典的民主政治　③伯利克里時(shí)期確立了“陶片放逐法”，成為維護(hù)民主政治的有力武器　④伯利克里時(shí)期，是雅典民主的“黃金時(shí)代” A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 解析：選D　本題考查再認(rèn)再現(xiàn)能力?！疤掌胖鸱ā笔强死固崮釙r(shí)期創(chuàng)立的，不是伯利克里時(shí)期確立的，故③不符合史實(shí)，其他說(shuō)法均正確，故選D。 3．無(wú)論在古代還是在后世，梭倫素有雅典“民主之父”之稱(chēng)。下列對(duì)他的改革措施表述正確的是(　　) A．頒布“解負(fù)令”，

6、廢除雅典的奴隸制度 B．使各等級(jí)的公民有參選“四百人會(huì)議”的權(quán)利 C．設(shè)立陪審法庭以受理公民投訴 D．為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼 解析：選C　梭倫廢除的是債務(wù)奴隸制而非奴隸制，A項(xiàng)錯(cuò)誤；前三等級(jí)公民才有入選四百人議事會(huì)的資格，B項(xiàng)錯(cuò)誤；為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放津貼的是伯利克里，排除D項(xiàng)。 4．雅典執(zhí)政官克利斯提尼在制定行政選區(qū)時(shí)，“把全部村社分為三十區(qū)，十區(qū)在城市附近，十區(qū)在沿海，十區(qū)屬于內(nèi)地；……并用抽簽的辦法把這些區(qū)指定給各個(gè)部落，每一部落有三區(qū)，這樣就使一個(gè)部落在所有這些地區(qū)都占了一份”。他采取的這一措施(　　) A．確立了依據(jù)財(cái)產(chǎn)多寡劃分等級(jí)的參政制度

7、 B．廢除了債務(wù)奴隸制以使債務(wù)奴隸重獲自由 C．打破了以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)的貴族專(zhuān)權(quán)局面 D．標(biāo)志著雅典民主政治進(jìn)入到“黃金時(shí)代” 解析：選C　本題考查對(duì)材料的理解能力。A、B兩項(xiàng)屬于梭倫改革的影響，排除；D項(xiàng)屬于伯利克里時(shí)代的民主政治的特征，排除。從材料看，克利斯提尼以地域?yàn)榛A(chǔ)劃定行政選區(qū)，這一制度有利于打破部落貴族勢(shì)力對(duì)政權(quán)的控制，故C項(xiàng)符合題意。 5．在雅典，國(guó)家為擔(dān)任公職和參加政治活動(dòng)的公民發(fā)放工資和津貼的主要目的是(　　) A．高薪養(yǎng)廉 B．為對(duì)國(guó)家作出貢獻(xiàn)的人提供一些補(bǔ)償 C．吸引婦女參政 D．鼓勵(lì)和保證公民參政的積極

8、性 解析：選D　本題主要考查伯利克里時(shí)期民主政治建設(shè)的表現(xiàn)。為鼓勵(lì)和保證公民參政的積極性，國(guó)家為擔(dān)任公職和參加城邦政治活動(dòng)的公民發(fā)放工資和津貼。 6．在古代雅典統(tǒng)計(jì)整個(gè)城邦的人口時(shí)，官方文件的表述是“雅典人及其妻子和孩子”。這種現(xiàn)象反映了在古代雅典(　　) A．妻子和孩子不屬于城邦 B．女子和孩子沒(méi)有公民權(quán) C．城邦的小國(guó)寡民特征 D．城邦政治的民主化特點(diǎn) 解析：選B　本題考查理解分析能力。從材料信息看，在古代希臘，只有成年男性才是真正的“雅典人”，婦女和孩子并不是真正的“雅典人”。這說(shuō)明古代雅典女子和孩子不具備公民身份，沒(méi)有公民權(quán)。 7

9、．下列一組圖片說(shuō)明雅典民主政治(　　) A．開(kāi)啟了西方民主政治的先河 B．維護(hù)了奴隸主的統(tǒng)治地位和利益 C．只適合小國(guó)寡民的城邦 D．促進(jìn)了雅典思想文化的繁榮發(fā)展 解析：選D　本題考查雅典民主政治的影響。這三幅圖片主要反映了雅典思想文化的繁榮，而這得益于古代雅典高度發(fā)達(dá)的民主政治，故選D。 8．早期羅馬實(shí)行習(xí)慣法，貴族享有法律解釋權(quán)。公元前5世紀(jì)中期，平民通過(guò)斗爭(zhēng)迫使貴族同意成立由平民和貴族聯(lián)合組成的“十人委員會(huì)”，制定了《十二銅表法》。該法的制定(　　) A．體現(xiàn)了社會(huì)各階級(jí)的利益與要求 B．標(biāo)志著平民

10、取得了立法主導(dǎo)權(quán) C．表明貴族的法律解釋權(quán)得到認(rèn)可 D．奠定了羅馬成文法傳統(tǒng)的基礎(chǔ) 解析：選D　本題考查知識(shí)運(yùn)用能力。羅馬法體現(xiàn)的是奴隸主階級(jí)的意志，并非各階級(jí)的利益與要求，A項(xiàng)錯(cuò)誤；通過(guò)斗爭(zhēng)平民只是取得了參與立法權(quán)但不是主導(dǎo)權(quán)，B項(xiàng)錯(cuò)誤；C項(xiàng)與事實(shí)相反。題干反映了從習(xí)慣法到成文法的變化，《十二銅表法》奠定了羅馬成文法傳統(tǒng)的基礎(chǔ)。 9．《十二銅表法》規(guī)定：“利息不得超過(guò)一分(年利息最高為8.33%)?！眰鶆?wù)人對(duì)所欠債務(wù)的償還“有30天的法定寬限期”。這一條款(　　) A．保留了習(xí)慣法的條文 B．維護(hù)了借貸雙方的平等權(quán)利 C．否認(rèn)了高利

11、貸的存在 D．體現(xiàn)了對(duì)平民利益一定的保護(hù) 解析：選D　限制利息和“法定寬限期”的規(guī)定限制了貴族對(duì)平民的高利貸盤(pán)剝體現(xiàn)了對(duì)平民利益一定的保護(hù)。 10．“這一法律適用的對(duì)象是羅馬人與外國(guó)人及外國(guó)人相互之間的訟爭(zhēng)案件，它所調(diào)解的社會(huì)關(guān)系不再是一個(gè)共同血緣團(tuán)體內(nèi)部的關(guān)系，而是不同民族的人之間的關(guān)系?！辈牧现械姆芍饕侵?　　) A．《十二銅表法》 B．公民法 C．習(xí)慣法 D．萬(wàn)民法 解析：選D　本題考查對(duì)歷史概念的比較分析能力。由材料中提到的法律適用對(duì)象是羅馬人與外國(guó)人，可以判斷D項(xiàng)正確。A、B兩項(xiàng)是適用于羅馬公民的法律，C項(xiàng)是羅馬共和國(guó)早期成

12、文法出現(xiàn)以前的法律。 11．研究性學(xué)習(xí)一般分為問(wèn)題形成、史料收集、史料整理和歷史解釋等環(huán)節(jié)。下列結(jié)構(gòu)表屬于研究性學(xué)習(xí)的(　　) A．問(wèn)題形成 B．史料收集 C．史料整理 D．歷史解釋 解析：選C　本題考查分析理解問(wèn)題的能力。由結(jié)構(gòu)表可看出歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)史料的歸納整理。 12．一位美國(guó)法學(xué)家不得不承認(rèn)：“盡管羅馬帝國(guó)的人口或許為5千萬(wàn)，但現(xiàn)在有8億7千萬(wàn)人生活在由羅馬法所造就的體系之下?！边@表明(　　) A．羅馬法適用范圍很廣 B．羅馬法影響范圍很廣 C．羅馬法內(nèi)容龐雜，成就輝煌 D．羅馬法征服并控制了世

13、界 解析：選B　本題主要考查羅馬法的影響。從材料來(lái)看羅馬法對(duì)世界的影響非常廣泛。世界其他地區(qū)只是受到了羅馬法和羅馬法精神的影響，并非是羅馬法在世界各地的使用，A、D兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；題干材料與C項(xiàng)內(nèi)容沒(méi)有必然聯(lián)系，排除。 二、非選擇題(本大題共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分) 13．在古代雅典，首次實(shí)現(xiàn)了公民普遍參與、輪番而治的民主政治。閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料一 時(shí)期 政治機(jī)構(gòu) 職能 伯利克里 時(shí)代 公民大會(huì) 五百人議事會(huì) 公民大會(huì)的附屬機(jī)構(gòu) 最高司法機(jī)關(guān) 材料二 　(我們雅典)讓一個(gè)人負(fù)擔(dān)公職優(yōu)先于他人的時(shí)候，所考慮的不是某一個(gè)特殊階級(jí)的

14、成員，而是他們所具有的真正才能?！谖覀冞@里，每一個(gè)人所關(guān)心的，不僅是他們的事務(wù)，而且也關(guān)心國(guó)家的事務(wù)……一個(gè)不關(guān)心政治的人，我們不說(shuō)他是一個(gè)注意自己事務(wù)的人，而說(shuō)他根本沒(méi)有事務(wù)。我們雅典人把決議提交適當(dāng)?shù)挠懻摚驗(yàn)槲覀冋J(rèn)為言論和行動(dòng)間是沒(méi)有矛盾的，最壞的是沒(méi)有適當(dāng)?shù)赜?jì)論其后果，就冒失開(kāi)始行動(dòng)?！死镌陉囃鰧⑹吭岫Y上的演說(shuō) 材料三　羅馬法為后世提供了寶貴的參考經(jīng)驗(yàn)。羅馬共和國(guó)特設(shè)一種審理公職人民貪贓枉法、以權(quán)謀私等重大刑事案件的法院，實(shí)質(zhì)上就是陪審法院。羅馬實(shí)行一種“保護(hù)人制度”。保護(hù)人可以替被告發(fā)言，反駁控告人提出指控。羅馬法中有句名言，即“沒(méi)有告訴人就沒(méi)有法官”。 (1)根據(jù)所

15、學(xué)知識(shí)，在表格中填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(4分) (2)根據(jù)材料二概括雅典民主政治的優(yōu)勢(shì)。(6分) (3)材料三所述內(nèi)容演變?yōu)榻裉斓哪男┓芍贫群驮瓌t？(6分) (4)羅馬法經(jīng)受了時(shí)間考驗(yàn)，直至今天我們?nèi)钥梢詮倪@份寶貴的法律遺產(chǎn)中受益。據(jù)此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(4分) 解析：本題主要考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。第(1)問(wèn)，考查基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容回答。第(2)問(wèn)，要充分閱讀分析材料，從中歸納積極因素。第(3)問(wèn)，要結(jié)合一定的法律常識(shí)，分析材料中敘述的場(chǎng)景。第(4)問(wèn)，考查羅馬法的價(jià)值，或從法律在人類(lèi)、社會(huì)生活中的價(jià)值方面作答。 答案：(1) 時(shí)期 政治機(jī)構(gòu) 職能 伯利克里 時(shí)代

16、 最高權(quán)力機(jī)關(guān) 陪審法庭 (2)有利于選拔人才；能充分調(diào)動(dòng)公民參政議政的積極性；避免盲目決策。 (3)陪審制度；律師制度；“不告不理”審判原則。 (4)羅馬法的一些基本原則適應(yīng)了人類(lèi)社會(huì)生活的需求；法律在人類(lèi)社會(huì)生活中具有重要意義。(從羅馬法的價(jià)值和法律在人類(lèi)社會(huì)生活中的地位任選一個(gè)角度作答即可) 14．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　雅典有幾百萬(wàn)常駐外來(lái)移民，主要從事工商業(yè)和金融業(yè)，為雅典人提供稅收(公民不納稅)，但卻沒(méi)有政治權(quán)利，也沒(méi)有占有土地的經(jīng)濟(jì)權(quán)利?！诺溥€一度盤(pán)剝附屬?lài)?guó)居民……甚至對(duì)盟國(guó)公民進(jìn)行大屠殺。 材料二　羅馬法律對(duì)待外來(lái)民族的人較為開(kāi)明。它“

17、準(zhǔn)許半島約四分之一的居民享有充分的公民權(quán)。其余的人享有拉丁公民權(quán)，即一種大而不充分的特權(quán)。所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足僅在于不能控制外交事務(wù)，不能強(qiáng)制人們服兵役?！? ——以上材料均摘自邵龍寶《超越政治權(quán)威的羅馬法》 (1)材料一中雅典民主存在的不足是什么？造成了怎樣的消極影響？(9分) (2)與材料一相比較，羅馬法最突出的特點(diǎn)是什么？(3分) (3)據(jù)材料一、二，古希臘與古羅馬的民主制有何共同點(diǎn)？(8分) 解析：第(1)問(wèn)，“不足”要依據(jù)材料提供的信息回答；“消極影響”要結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。第(2)問(wèn)，特點(diǎn)主要體現(xiàn)在對(duì)待外來(lái)民族的政策上。第(3)問(wèn)要通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，作答時(shí)要注意歸納概括。 答案：(1)享有民主的人數(shù)太少，外國(guó)公民和外來(lái)移民沒(méi)有民主權(quán)利；窒息、限制了社會(huì)一部分成員的自身發(fā)展能力。 (2)羅馬法對(duì)待外來(lái)民族比較開(kāi)明，外來(lái)人享有一定的公民權(quán)。 (3)古希臘與古羅馬的民主制都不是現(xiàn)代意義上的民主，是建立在事實(shí)上的不平等的基礎(chǔ)之上；都是為了維護(hù)奴隸主貴族的利益。 7