鄂教版品生二下《每天進步一點點》教案

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1、最新鄂教版品生二下《每天進步一點點》教案 第三單元 我進步 , 我快樂 10．每天進步一點點 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與生活一年級下冊第一單元第十課《每天進 步一點點》。 學(xué)情分析 從學(xué)生的社會生活環(huán)境看：從孩子接受教育開始 , 無論是家庭教育還是學(xué)校教育 , “進 步”是對孩子成長的肯定。 從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析：二年級的孩子 , 正處在積極向上、渴望得到師長 贊揚的年齡階段 , 這個時候的孩子很渴 望能做出一些別人所做不了的“大事”。 因此 , 本課針對上述學(xué)情分析 , 確定的教學(xué)重點是：體會進步從點滴開始 , 掌握取得進步 的好方

2、法。教學(xué)難點是：有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活 , 養(yǎng)成天天堅持 , 有始有終地完 成自己的計劃。 在突破重難點的過程中 , 教師應(yīng)注意：孩子渴望進步的心情是迫切的 , 但要讓孩子明白 進步不是像文中佳佳那樣空想的。只有有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活 , 天天堅持 , 才能 一點一點的進步。 設(shè)計思路 1. 看別人的故事 2. 評別人的故事 3. 演別人的故事 4. 論別人的進步 5. 說自己的進步 6. 定進步的計劃 教學(xué)目標(biāo) 情感與態(tài)度：體會到進步從點點滴滴開始 , 引導(dǎo)學(xué)生從自己的進步中肯定自己 , 體會樂 趣 , 建立信心。 行為與習(xí)慣：養(yǎng)成天天堅持 , 有

3、始有終地完成自己的計劃 , 目標(biāo)的習(xí)慣。 知識與技能：愿意有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。 教學(xué)重點： 體會進步從點滴開始 , 掌握取得進步的好方法。 教學(xué)難點： , 養(yǎng)成天天堅持 , 有始有終地完成自己的計劃。 有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： CAI 課件 學(xué)生準(zhǔn)備：日記本 課時安排 2 課時。 第一課時完成教材 P44-P45 頁內(nèi)容 , 話題為“佳佳的故事”。 第二課時完成教材 P46-P48 頁內(nèi)容 , 話題為“一步一個腳印”。 教學(xué)過程 第一課時 活動一 佳佳的故事 同學(xué)們 , 今天岳老師要給大家介紹一個小朋友 , 他的名字叫佳

4、佳。你們想認(rèn)識他嗎？別 著急，打開書P44頁,看看佳佳今天遇到什么事情啦？ 學(xué)生自由大聲地朗讀“佳佳的故事”。 小結(jié)：這一活動孩子們能迅速投入到教學(xué)中去。 【設(shè)計意圖：】故事是孩子們很感興趣的 , 以故事開場 , 能將孩子們的積極性迅速調(diào)動 起來。 活動二 大事與小事 1. 自由看讀書上的 3 幅圖畫 , 看看佳佳都遇到什么事情啦？他是怎么做的呢？ a. 妹妹找他 , 希望他能陪自己玩一會兒。佳佳不耐煩的把妹妹趕走了。 b. 奶奶找佳佳幫忙洗碗。佳佳拒絕了奶奶。 c. 小狗找佳佳要水喝 , 佳佳趕走了小狗。 2. 佳佳為什么會拒絕妹妹、奶奶和小狗呢？（因為他一心只想做大事

5、 , 而這些都是小 事） 3. 那么佳佳覺得怎樣的事情才叫大事呢？（文中三個泡泡語） 4. 小組討論：聰明的同學(xué)們 , 看完佳佳的故事 , 你們想說點什么？ （學(xué)生討論后自由發(fā)言。然后教師總結(jié)：從身邊的小事做起 , 才能做好大事。大成就是 小進步積累而來的。） 小結(jié)：孩子們的思維是活躍的 , 看法也是獨特的。 【設(shè)計意圖：】合作交流是讓孩子們充分展示自己思想的活動 , 他們往往能在思維的碰 撞中擦亮火花。 活動三 演一演 1. 師：看來大家都明白了 , 大的成就是小進步積累而來的。那么你們能把這個道理說給 佳佳聽嗎？小組為單位合作表演《佳佳的故事（續(xù)）》 2. 教師總結(jié)

6、：是啊 , 我們不管做什么事情 , 都要從身邊的小事情做起。 3. 在日記本上記錄每天所做的小事 , 以后利用班會時間在全班交流。 小結(jié)：演的故事有許多種 , 但道理卻都是一致的。 【設(shè)計意圖：】明白道理還要能付諸于行動 , 孩子們在為別人導(dǎo)的故事的同時何嘗又不 是在為自己以后的行為做指導(dǎo)呢。 第二課時 活動一 每天進步一點點 1. 師：小事成就大事 , 其實那每天看似一點點的小進步更是默默地創(chuàng)造著一個又一個意 想不到的奇跡。 2. 閱讀教科書 46 頁 , 說一說 , 這三位小朋友是怎樣取得進步的？ 3. 分組交流：我有哪些進步 , 進步的過程是怎樣的？（教師注意引導(dǎo)學(xué)生

7、總結(jié)進步的經(jīng) 驗） 小結(jié)：每天堅持進步一點點 , 不斷積極 , 就能取得很好的成績。 【設(shè)計意圖：】通過看別人的進步的過程 , 對比自己進步的經(jīng)歷 , 讓學(xué)生有感觸的明白 進步貴在堅持。 活動二 怎樣每天進步一點點 1. 閱讀教科書第 47 頁 , 說說王明這樣做有什么好處？ 2. 你認(rèn)為李小雙“體操全能王”的稱號是靠什么得來的？ 小結(jié)：制定目標(biāo)計劃 , 有毅力地每天完成計劃 , 就一定能保證天天進步一點點。 【設(shè)計意圖：】通過孩子們知道的一些“做大事”的經(jīng)歷 , 讓他們明白“大事”不是偶 然的 , 而是不斷堅持的結(jié)果。堅持是一個持久的過程 , 制定目標(biāo)尤為重要。 活動三 結(jié)合自己的生活制定目標(biāo)計劃 1. 在近段時間 , 你希望在哪些方面有所進步呢？ 2. 要實現(xiàn)這個目標(biāo) , 需要做些什么呢？ 3. 你準(zhǔn)備份幾步實現(xiàn)目標(biāo)？ 4. 在教科書 48 頁制定出自己的目標(biāo)計劃 5. 學(xué)生交流：你準(zhǔn)備用什么方法管住自己 , 每天完成計劃 , 實現(xiàn)自己的目標(biāo)呢？ 小結(jié)：拿出行動 , 對照目標(biāo) , 實現(xiàn)目標(biāo) , 我們就能不斷進步。 5 / 4 【設(shè)計意圖：】在學(xué)生明白進步是不斷堅持的道理后 , 讓學(xué)生不要空想 , 有的放矢 , 用計 劃和行動促使自己每天進步一點點。 點點。