《生活中的科學(xué)》敘事作文

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1、?生活中的科學(xué)?敘事作文 糊口中的科教做文400字〔粗選10篇〕　　正在我們偉大的一樣平常里，各人皆不成制止天會打仗到做文吧，做文可分為小教做文、中教做文、年夜教做文〔論文〕。一篇甚么樣的做文才氣稱之為優(yōu)良做文呢？以下是搜集收拾整頓的糊口中的科教做文400字〔粗選10篇〕，歡送瀏覽取珍藏?！　☆^幾天，我來親戚家玩，看到有幾個小同伴正在一同玩，我瞥見他們腳里拿著放年夜鏡，正對著太陽剛曬一會女，放年夜鏡上面的那張黑紙竟然突然熄滅起去了！咦，我長遠(yuǎn)一明，那到底怎樣回事啦？我便不斷正在考慮那個成績。　　明天，我忙的無聊，便念找一些工作干，干甚么呢？突然，我念起了那天的誰人小嘗試。　　尾先，我根據(jù)小同

2、伴報告我的找一張黑紙，一個放年夜鏡戰(zhàn)一瓶膠火。先把黑紙揭正在有陽光的墻上，然后用放年夜鏡對著太陽照，誰知到最初居然是一無所得?！　∮诌^了幾天，那每天氣非常熱，我又念起了誰人嘗試，便把質(zhì)料湊齊后，又來做嘗試了。此次我拿放年夜鏡的中間面對著太陽，剛一會女，黑紙便熄滅起去啦。我快樂的興高采烈?！　L試完后，我便正在念：假設(shè)天天皆有太陽，我們沒有便能夠不消挨水機(jī)，便用那個放年夜鏡來燃燒了嗎？那會是一個甚么模樣呢？那為何科教家借要創(chuàng)造挨水機(jī)戰(zhàn)水柴呢？有了放年夜鏡沒有便止了。我?guī)е蓡杹韱枊寢?，媽媽道：“是的，那假設(shè)趕上陽雨氣候我們沒有便出法子了嗎？您誰人放年夜鏡好天才氣用。〞我豁然開朗！　　經(jīng)由過程此次

3、實(shí)驗(yàn)我曉得了：糊口中有很多微妙，只要我們做個糊口的成心人，便必然能創(chuàng)造很多藏正在糊口中的微妙！　　糊口中的科教做文2　　正在我們的一樣平常糊口中，很多事皆離沒有開科教。有了科教，我們的糊口更加便利，人們能夠節(jié)流更多工夫、精神，投進(jìn)到進(jìn)修戰(zhàn)事情中來?！　⊙滋?，氣候酷熱，深色衣服令人看起去更炎熱，以是，人們皆喜好脫一些淡色的衣服。但是好中不敷，淡色衣服很簡單臟，特別是衣發(fā)戰(zhàn)袖心，脫一天便會有汗?jié)n留下的烏印女。因而，為了干凈，人們一天洗一次，經(jīng)年累月，衣服上留下的一些印跡很易洗失落，那樣便影響了衣服的美妙。不外，假設(shè)正在每次洗衣服的時分，正在衣發(fā)、袖心戰(zhàn)腋下恰當(dāng)灑一些鹽，而且讓鹽正在衣服上停止幾分鐘

4、，然后再用番筧渾洗，您便會創(chuàng)造，衣發(fā)、袖心戰(zhàn)腋劣等處曾經(jīng)干凈如新。少此下來，衣服不單沒有會呈現(xiàn)印跡、影響美妙，并且非常耐脫耐用?！　楹握谝路蠟⑸弦恍}，本來臟兮兮的衣服便會像新衣服一樣潔凈呢？本來啊，鹽中露有一種酶類物資，取汗?jié)n中的堿性物資相逢，便會發(fā)生化教反響：酶能夠?qū)A從汗?jié)n平分解出去，那樣使堿分開了衣發(fā)、袖心等處。而汗?jié)n中的次要身分便是堿性物資，堿性物資來失落了，其他的也很簡單洗來了。　　除此以外，借有很多糊口中的小知識，它們?yōu)槿藗兊暮谛?，給糊口刪加了興趣?？啥?，糊口中少沒有了科教，糊口中到處有科教，科教也離沒有開我們的糊口?！　『谥械目平套鑫?　　水焰的哪個處所最燙？固然是

5、中焰！實(shí)在那個成績的謎底我也是不測創(chuàng)造的?！　∫惶?，我正正在廚房里瞎玩，正在開戰(zhàn)時腳指碰著了水的內(nèi)焰，當(dāng)我抽出時創(chuàng)造水的中焰比內(nèi)焰燙，關(guān)于獵奇寶寶的我心念：為何內(nèi)焰是白的沒有燙，而中焰是藍(lán)的卻燙呢？不該該是白的燙，藍(lán)的沒有燙嗎？　　念著，我便開端“嘗試〞了。我拿去一個背鄰人家借的酒粗燈便開端了?！　∥蚕龋夷萌囟扔?，先將溫度計放進(jìn)內(nèi)焰，再從內(nèi)焰漸漸移到中焰，“硅！溫度下了很多多少度！〞我驚奇天大呼。為了確保嘗試的準(zhǔn)確度，我犧勝了我的食指。我將食指漸漸放進(jìn)內(nèi)焰，“我的媽呀！居然沒有燙！〞我把腳抽出，又將腳漸漸放進(jìn)中焰，當(dāng)我的食指剛打仗中焰時，我便懊悔了，“嘶！好燙！〞我坐馬用火沖刷。　　固然顛

6、末了精神嘗試我借是將信將疑，但正在有一天，我們上科教課真，顛末教師的講解，我末于疑了，我的料想是對的，中焰比內(nèi)焰燙，我末于曉得為何炒菜要用中焰了！　　如今您們曉得為何中焰最燙了吧！　　糊口中的科教做文4　　“看，鍋底被燒焦了！〞有個同窗叫講——只睹教師腳里提著一年夜推工具。有酒粗燈、雞蛋、黑紙、鐵架臺、火等工具，該沒有會又要做一次偶奇異怪的嘗試吧！　　教師瞥見我們差異的眼光，笑著道：“別少見多怪的啦！明天我們?nèi)プ觥堝佒蟮啊瘒L試！〞　　“紙鍋煮蛋！〞那新穎的玩藝兒借出傳聞過。同窗們紛繁伎癢，只睹教師用紙合了一個紙鍋，往內(nèi)里衰謙火，放上一些雞蛋，端到鐵架臺上，然后撲滅酒粗燈，移到鐵架臺下。出過一

7、會女，紙鍋鍋底霎時焦烏一片，藍(lán)色的水苗竄去竄來，似乎要吞噬著紙鍋。有些人驚叫起去：“紙鍋會沒有會被燒壞失落。〞我表情險些慌張到了頂點(diǎn)！內(nèi)心念：“萬一紙鍋燒壞失落，那雞蛋豈沒有是吃沒有到了？〞　　過了一會女，紙鍋里的火沸騰起去，冒出一串串泡泡。只聞聲教師道：“雞蛋煮生了！〞同窗們各個力爭上游天來搶雞蛋，我也搶了一個?！　〕灾手嫉碾u蛋，但我心中仍舊疑感沒有解：為何紙鍋沒有會燒壞呢？教師睹我們困惑不解的模樣，笑瞇瞇天道：“果為紙鍋有衰火的時分，水焰的最下溫度只能到達(dá)100℃，100℃不克不及燒壞紙鍋，而恰好煮滾水，以是便能煮生雞蛋了。〞　　我們登時恍然大悟，大白了紙鍋為何沒有被燒壞了。　　此次“紙

8、鍋煮蛋〞嘗試使我大白了很多原理?！　『谥械目平套鑫?　　糊口中，科教是無處沒有正在的，偶然它很有能夠便從您的指間滑過了，能不克不及捉住它便要看您能不克不及創(chuàng)造它了。糊口中有許多事值得我們存眷，我們要擅長創(chuàng)造糊口中的面面滴滴。常常一件小事，它便能惹起寡多人的探究取考慮有些以至成為千古之謎。以是道：科教便正在我們身旁。　　記得有一次我收拾整頓房間，翻出了做業(yè)本。那些簿本參差不齊天堆正在我的書桌上，我偶爾創(chuàng)造那些簿本上鉛筆、圓珠筆的筆跡，藍(lán)藍(lán)烏烏的細(xì)細(xì)差異，明晰水平也差異，那是為何呢？　　我一會兒血汗去潮，做了一個小嘗試。我尾先背年夜人們理解一下紙的機(jī)關(guān)。本來紙的`次要身分是微細(xì)的纖維。我借理解了

9、兩種筆的筆心戰(zhàn)翰墨的身分：鉛筆的筆心由石朱取粘土攪拌燒造而成；圓珠筆的翰墨是由油戰(zhàn)某種特別顏料調(diào)配得去的。接著我找去兩種紙：一種十分粗拙、一種是我們一般做業(yè)本的紙。我用鉛筆、圓珠筆別離正在兩張紙上繪了一條曲線，成果創(chuàng)造：兩條皆十清楚晰。我用腳一抹，圓珠筆根本保持本樣。粗拙的紙上，兩條曲線區(qū)分很年夜；鉛筆挺線像布列整潔的一排螞蟻，斷斷絕絕：而圓珠筆挺線那么持續(xù)圓潤，滑膩而出有毛邊，一般做業(yè)本紙上的兩條曲線區(qū)分沒有年夜?！　∽畛跷覄?chuàng)造，本來，用鉛筆寫字時，鉛筆附正在紙的外表上，粗拙的紙凸凸不服，鉛粉只附正在凸出的處所，而凸里便出有留下陳跡，因而筆跡斷斷絕絕?；伒募?，鉛粉沒有簡單吸附，以是只留下一

10、條恍惚的陳跡。　　瞧！那便是糊口中的科教。很多多少科教家便是從偉大的小事中創(chuàng)造科教，再深化考慮而得出結(jié)論的。好比道牛頓，他便是從蘋果成生降正在天上那一件極端偉大的小事中，而創(chuàng)造了“萬有引力〞那么一個巨大的成效。那皆能說明科教正在我們糊口中，我們要擅長創(chuàng)造它。　　糊口中的科教做文6　　有人道是社會改動了我們的糊口，借有人道是時期改動了我們的糊口，可我要道是科技改動了我們的糊口。　　同窗們，請您念一念，當(dāng)我們看著五彩繽紛的電視機(jī)時，可曾念過，是甚么讓我們的糊口有了那么年夜的變革？當(dāng)我們面擊著鼠標(biāo)，翱翔正在豐碩多彩的計較機(jī)王國里時，又可曾念過，是甚么改動了我們的糊口？出錯，是科技！是科教手藝的宏大力

11、氣改動了我們的糊口，改動了天下！　　讓我們先道道疑息通信吧！很早很早從前，人們的人們的函件要讓郵好遠(yuǎn)程跋涉、歷經(jīng)含辛茹苦才氣將疑收到支疑人腳中。當(dāng)時候，假設(shè)念要念曉得家人或伴侶的訊息，幾乎便是一種冗長的等候。跟著科技一日千里開展，一般函件已開展成快遞，以至是電子郵件、聲音函件、視頻函件。只要我們登上互聯(lián)網(wǎng)，翻開電子郵件，輸進(jìn)函件內(nèi)容，選好支疑人，然后按下“收收〞，只需一秒種，函件便經(jīng)由過程互聯(lián)網(wǎng)收收到了支件人的計較機(jī)上?？矗潜闶强萍嫉钠娈?、那便是科技給我們的糊口帶去的變革！　　正在已往，我們出有德律風(fēng)、出有腳機(jī)，轉(zhuǎn)達(dá)動靜只能靠讓他人捎疑，看看如今，家家戶戶皆有德律風(fēng)，大家腳里皆握著屬于本人的

12、腳機(jī)，只要有甚么事，拿起腳機(jī)或德律風(fēng)悄悄一撥，念道的話，念辦的事，便算正在海角天涯，也能如愿以償。撥通德律風(fēng)，對圓的聲音便立即鉆進(jìn)我們的耳朵里，那樣一去，便算有再多的思念、再多的話也能夠戰(zhàn)對圓道個夠啦！　　我們?nèi)缃窠栽?jīng)進(jìn)進(jìn)了收集時期，有許多工作不消出門便能夠做到。有了收集，我們能夠正在電腦上聽音樂、玩游戲、唱歌等等。我們也能夠正在網(wǎng)上購物、購票、匯款、戰(zhàn)家人談天，那皆已沒有是密罕事女了?！　∥覀兊暮谪S碩多彩，每天能夠享用各類好食，穿著各類百般華美的衣飾，坐上飛機(jī)飛翔正在藍(lán)天之上……哪一樣沒有是科教手藝的宏大成效？以是我要道：“是科技改動了我們的糊口、改動了天下！同窗們，讓我們從小養(yǎng)成愛科教

13、、教科教的好風(fēng)俗，建立科教肉體，怯攀科教頂峰，來建立我們美妙的故里！〞　　糊口中的科教做文7　　一個烈日似水的下戰(zhàn)書，氣候非常悶熱，家里像個年夜水爐一樣。我也像個水球一樣，坐正在、站著借是躺著，耐心沒有安的神色惹起了媽媽的留意。媽媽體貼天道：“孩子，您用干毛巾擦擦身材，登時會讓您心慌意亂的。〞我趕緊問：“為何用干毛巾擦身材會感應(yīng)涼快呢？〞爸爸奧秘天道：“那您便沒有懂了吧，我做個嘗試讓您瞧瞧，開開眼界，到時分您便曉得了。〞　　因而，爸爸端去了一杯冰火，拿出溫度計，讓我看看那室內(nèi)的溫度，呀！“38〞度。怪沒有得那么熱呢！爸爸把溫度計放進(jìn)冰火中，道：“群，您快去瞧瞧，火銀柱降落了。〞我一看，白色的火

14、銀柱公然正在徐徐天降落。爸爸接著問：“假設(shè)我把溫度計與出，那火銀柱是上降呢借是降落？〞我當(dāng)機(jī)立斷天答復(fù)：“固然是上降啦，果為杯中溫度下嘛！〞只睹爸爸與出溫度計，咦，怎樣火銀柱出上降反而降落了，過了一會女，火銀柱徐徐上降，那是為何呢？“爸爸問我：〞溫度計剛與出去，外表有甚么呢？厥后又怎樣樣了？“我答復(fù)道：〞溫度計剛與出去時，外表有小火珠，厥后又蒸收了。“爸爸詰問講：〞小火珠蒸收需求甚么？“〞需…“我念了一會女，〞液體蒸收必需吸取四周的熱量，以是火銀柱會降落?！袄习值劳暧謫栁遥酣暷怯酶擅聿辽聿臑楹螞隹炷兀俊拔倚刂杏袛?shù)天道：〞當(dāng)時果為干毛巾掠過后，身上沾上小火珠，蒸收時吸取身上的熱量，以是我們感應(yīng)

15、涼快了?！鞍职挚鞓诽煨α似鹑?。　　那個嘗試實(shí)幽默，它報告我們〞糊口中到處有科教“?！　『谥械目平套鑫?　　前沒有久的一個禮拜天，吃早飯時，我把一個煮生了的雞蛋剝了殼，橫著放正在一個玻璃瓶的瓶心上，雞蛋有一小半出進(jìn)了瓶中。我風(fēng)俗天用腳指按壓著雞蛋，但當(dāng)雞蛋被我按進(jìn)瓶里時，卻碎成了幾塊。那時，我突然念：能不克不及把那個光雞蛋放進(jìn)瓶子里而沒有益壞它呢？我背爸爸提出了那個成績，爸爸念了一會女道：“該當(dāng)出成績。〞　　爸爸找出幾張興紙揉成一團(tuán)，用水柴將紙撲滅后留神天拾進(jìn)瓶里。爸爸對我道：“看好了，我要變把戲了！〞他把一個剝了殼的雞蛋放正在瓶心上，用手重沉天按壓，只聽得“啪〞的一聲，雞蛋完好天失落進(jìn)了瓶子

16、里?！　∥曳浅ｓ@奇，“那內(nèi)里有甚么訣竅呢？〞爸爸道：“我去做個小嘗試，您便能大白。〞　　爸爸把一只燭炬放正在一個小碟子上，然后放到一盆火里，讓燭炬伸出火里三分之一閣下，把燭炬撲滅，然后用玻璃瓶把燭炬反蓋起去；又正在瓶心放幾個支持物把瓶子托起去一面，讓火能夠收支瓶子；借正在瓶中壁上做一個取火里齊仄的暗號。燭炬熄滅一會女后，便燃燒了。那時我創(chuàng)造，瓶子里的火里曾經(jīng)上降到瓶子中空部門的五分之一。怎樣會是那樣呢？爸爸報告我：當(dāng)燭炬熄滅時，用失落瓶子里的氧氣，氧氣約莫只占?xì)夥盏奈宸种?。氧氣用完后，水焰燃燒，火被里面的氣氛壓力促進(jìn)瓶子里。正在推雞蛋進(jìn)瓶的嘗試中，因?yàn)閯兞藲さ碾u蛋把全部瓶頸皆啟住了，以是里面

17、的氣氛不克不及進(jìn)進(jìn)瓶里去代替耗損失落的氧氣，因而瓶里的氣壓低落，蛋被吸進(jìn)瓶里?！　?shí)出念到，正在糊口中只要不時、事事、到處留神，便會有很多新創(chuàng)造！　　糊口中的科教做文9　　明天又要上做文課了，會寫甚么呢？我內(nèi)心既慌張又沖動?！　∩险n了，教師拿著一張報紙戰(zhàn)一把鉛筆，走進(jìn)課堂。我感應(yīng)奇異；沒有是上做文課嗎？為何教師要帶鉛筆戰(zhàn)報紙呢？　　“孩子們，您們誰只用那一只鉛筆便能把那一張報紙粘正在墻上呢？〞我念；便靠一把鉛筆怎樣能夠把一張報紙粘到墻上呢？突然，張宇翔站起去道：“用火抹正在報紙的四角，然后把報紙粘正在墻上。〞接著慎北也站起去道：“把牙膏抹正在報紙的四角，然后把報紙粘正在墻上〞但是他們皆記了教師

18、道過，“只能用那把鉛筆，把報紙揭到墻上。〞我冥思苦想，末于念到了一個可用的法子，便自大謙謙天答復(fù)講：“借能夠用鉛筆摩擦，讓報紙揭正在墻上。〞　　教師聽了笑了笑，道：“到底止不可呢？借是請吳昊上去實(shí)驗(yàn)一下吧！〞吳昊一只腳按住報紙，另外一只腳捏住筆，用筆的結(jié)尾用力天正在報紙上摩擦。但是腳一緊開，報紙便失落了下去?！　　澳奈辗ㄥe了，要用筆身去擦。〞教師走上講臺，又對吳昊道，“讓我去演示一下吧。〞教師先把紙伸開，揭到墻上，再用筆身用力摩擦。教師越擦越快，起先，紙的左上角有面被粘住　　然后林教師越擦越快，越擦越快，粘正在墻上的里積也愈來愈年夜。最初教師把腳鋪開時，紙卻粘正在墻上，各人看了皆驚訝沒有己。

19、為何教師那么摩擦便能把報紙粘正在了墻上呢？厥后，林教師報告我們，是果為摩擦讓報紙發(fā)生了摩擦力，從而吸住了墻?！　∧枪?jié)做文課讓我大白了糊口中到處有科教，只要您仔細(xì)不雅察，便會創(chuàng)造?！　『谥械目平套鑫?0　　我們正在糊口中總會創(chuàng)造一些幽默的工作。我創(chuàng)造，夜去噴鼻正如它的名字一樣，老是正在早晨九面開放，并且開放時也像名字一樣帶著一股噴鼻味。因而我很獵奇：夜去噴鼻為何沒有正在白日開放，卻偏偏偏偏正在早晨開放呢？　　為了弄清楚那個成績，我便來不雅察夜去噴鼻。當(dāng)九面鐘時，我公然瞥見夜去噴鼻睜開的花瓣，披發(fā)出一陣陣誘人的芬芳，仿佛正在背我們展現(xiàn)本人的斑斕呢！我左看左看，怎樣也看沒有出夜去噴鼻有甚么新奇的處所，夜去噴鼻便喜好正在早晨著花。我也好幾回把夜去噴鼻放正在太陽下，詭計讓它伸開松閉的花瓣，可夜去噴鼻便是沒有依我，便是沒有著花。并且，夜去噴鼻不單沒有著花，借把幾片花瓣閉得更松了。一到早晨，夜去噴鼻借是把花瓣伸開了，仿佛曾經(jīng)火燒眉毛天等候著夜早了。那終究是怎樣回事呢？　　我從電腦上查了材料，才曉得：本來，夜去噴鼻之以是正在早晨著花，是果為夜去噴鼻戰(zhàn)其他動物一樣，需求蟲豸去授粉，而夜去噴鼻需求的授粉蟲豸正在夜間動作，夜去噴鼻為了獲得蟲豸授粉，以是便也正在夜間開放了！　　年夜天然無偶沒有有，只要我們留神不雅察身旁的事物，總會有新的創(chuàng)造！