《中秋詠月詩詞三首》之《水調(diào)歌頭·明月幾時有》教學(xué)課件(1)

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1、 蘇軾(蘇軾(1037 1037 1101 1101 )字子瞻,號“東)字子瞻,號“東坡居士”,四川眉山人,北宋文學(xué)家、書畫坡居士”,四川眉山人,北宋文學(xué)家、書畫家,與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱“三蘇”,家,與父親蘇洵、弟弟蘇轍,合稱“三蘇”,為唐宋八大家之一。其文汪洋恣肆,明白暢為唐宋八大家之一。其文汪洋恣肆,明白暢達,其詩清新豪健,善用夸張比喻,詞開豪達,其詩清新豪健,善用夸張比喻,詞開豪放一派,對后代很有影響。放一派,對后代很有影響。 水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭是一首世代相傳的“中秋詞”是一首世代相傳的“中秋詞”是作者任密州知州時寫的。這時,蘇軾因與是作者任密州知州時寫的。這時,蘇軾因與王安石政見不

2、合,離開朝廷,來到“寂寞山王安石政見不合,離開朝廷,來到“寂寞山城”密州,已經(jīng)整整城”密州,已經(jīng)整整5 5年了。政治失意,妻年了。政治失意,妻子亡故,弟弟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),詞人心中十分苦悶,子亡故,弟弟遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),詞人心中十分苦悶,于是借詢天問月排遣愁緒。于是借詢天問月排遣愁緒。 寫此詞時,作寫此詞時,作者者4141歲,除政治不得意外,歲,除政治不得意外, 他與情誼深厚他與情誼深厚的弟弟蘇轍已有六年不見,心情抑郁不歡,的弟弟蘇轍已有六年不見,心情抑郁不歡,時值中秋,蘇軾賦詞懷之。時值中秋,蘇軾賦詞懷之。 、速度要慢,邊讀邊體味,使、速度要慢,邊讀邊體味,使 作品中的形象在腦中浮現(xiàn)。作品中的形象在腦中浮現(xiàn)

3、。 、要有節(jié)奏,韻腳讀出延長音。、要有節(jié)奏,韻腳讀出延長音。 、有感情。、有感情。 丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。 明月明月/幾時幾時/有?把酒有?把酒/問問/青天。不知青天。不知/天上天上/宮闕,宮闕,今夕今夕/是是/何年。我欲何年。我欲/乘風(fēng)乘風(fēng)/歸去,又恐歸去,又恐/瓊樓瓊樓/玉宇,玉宇,高處高處/不勝不勝/寒。起舞寒。起舞/弄弄/清影,何似清影,何似/在在/人間。人間。 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)/朱閣,低朱閣,低/綺戶,照綺戶,照/無眠。不應(yīng)無眠。不應(yīng)/有恨,何事有恨,何事/長向長向/別時圓別時圓 ?人有?人有/悲歡離合,悲歡離合, 月月 有有/陰

4、晴圓缺,此事陰晴圓缺,此事/古難全。古難全。 但愿但愿/人人/長久,千里長久,千里/共共/嬋娟。嬋娟。 明月幾時有明月幾時有 蘇軾蘇軾 一、認(rèn)識作者,了解背景。一、認(rèn)識作者,了解背景。 二、初讀感知,疏理文意。二、初讀感知,疏理文意。 三、再讀理解,概括內(nèi)容。三、再讀理解,概括內(nèi)容。 四、精讀品味,欣賞佳句。四、精讀品味,欣賞佳句。 五、熟讀成誦,感悟詩情五、熟讀成誦,感悟詩情。 (1) (1) 把酒:端起酒杯。把酒:端起酒杯。 (2) (2) 宮闕:宮殿。宮闕:宮殿。 (3) (3) 今夕是何年:古代神話傳說,天上只三日,世間已千年。今夕是何年:古代神話傳說,天上只三日,世間已千年。 古人認(rèn)

5、為天上神仙世界年月的編排與人間是不相同的。古人認(rèn)為天上神仙世界年月的編排與人間是不相同的。 所以作者有此一問。所以作者有此一問。 (4) (4) 乘風(fēng)歸去:駕著風(fēng),回到天上去。乘風(fēng)歸去:駕著風(fēng),回到天上去。 (5) (5) 瓊樓玉宇:白玉砌成的樓閣,相傳月亮上有這樣美麗建筑。瓊樓玉宇:白玉砌成的樓閣,相傳月亮上有這樣美麗建筑。 (6) (6) 不勝(不勝(shngshng) :忍受不住。:忍受不住。 (7) (7) 弄清影:在月光下起舞,自己的影子也翻動不已,彷佛自己弄清影:在月光下起舞,自己的影子也翻動不已,彷佛自己 和影子一起嬉戲。和影子一起嬉戲。 (8) (8) 朱閣:朱紅色的樓閣。朱閣

6、:朱紅色的樓閣。 (9) (9) 綺戶:刻有紋飾門窗。綺戶:刻有紋飾門窗。 (10)(10)照無眠:照著有心事睡不著的人。照無眠:照著有心事睡不著的人。 (11)(11)嬋娟:月里的嫦娥,代指月亮。嬋娟:月里的嫦娥,代指月亮。 補充注釋:補充注釋: 朗讀詩詞,初朗讀詩詞,初步理解詩詞要步理解詩詞要表達的意思,表達的意思,用四字短語分用四字短語分別概括上下兩別概括上下兩闋的內(nèi)容。闋的內(nèi)容。 示例:我喜歡示例:我喜歡“起舞起舞清影,何似在人間清影,何似在人間”,因為這句話寫出了作因為這句話寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)者在月下起舞的姿態(tài)和心情,用對比的手和心情,用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生法表現(xiàn)了他對

7、人間生活的贊美和向往?;畹馁澝篮拖蛲?你喜歡詞中哪些句你喜歡詞中哪些句子?說說你喜歡的子?說說你喜歡的理由。(內(nèi)容、修理由。(內(nèi)容、修辭、感情)辭、感情) 在欣賞品味的在欣賞品味的基礎(chǔ)上,找到基礎(chǔ)上,找到最能表現(xiàn)詩歌最能表現(xiàn)詩歌主旨的句子,主旨的句子,說說這首詞表說說這首詞表達了詞人怎樣達了詞人怎樣的思想感情。的思想感情。 但愿人長久,千里共嬋娟但愿人長久,千里共嬋娟 曠達的胸懷曠達的胸懷 樂觀的情調(diào)樂觀的情調(diào) 超遠(yuǎn)的志向超遠(yuǎn)的志向 高尚的境界高尚的境界 月出驚山鳥,月出驚山鳥, 時鳴春澗中。時鳴春澗中。 王王 維維 秦時明月漢時關(guān),秦時明月漢時關(guān), 萬里長征人未還。萬里長征人未還。 王昌齡王昌齡 可憐九月初三夜,可憐九月初三夜, 露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。 白居易白居易 今人不見古時月,今人不見古時月, 今月曾照古時人。今月曾照古時人。 李李 白白 明月照高樓,明月照高樓, 流光正徘徊。流光正徘徊。 曹曹 植植 湖光秋月兩相和,湖光秋月兩相和, 潭面無風(fēng)鏡未磨。潭面無風(fēng)鏡未磨。 劉禹錫劉禹錫 課后作業(yè):課后作業(yè): 用學(xué)到的詩歌閱讀的方法自學(xué)用學(xué)到的詩歌閱讀的方法自學(xué)十五夜望月十五夜望月

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