彈力彈簧測力計學案

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1、第十三章 力和機械 一、彈力 彈簧測力計 學案 學習目標： 1.知道什么是彈力，彈力產生的條件。 2.了解彈簧測力計的原理。 3.會正確使用彈簧測力計測量力的大小。 學習重點：彈簧測力計的正確使用 難點：彈力的概念、彈力產生的條件 知識鏈接： 力的作用效果：力可以改變 ，力可以改變 自我學習： 一、彈力： 1．小實驗：壓、拉彈簧、拉橡皮筋、互壓手指、手壓直尺、壓書本、課桌、揉紙團、捏橡皮泥等，體驗力的作用效果，觀察物體的形變。 2.看課本P52“彈力”部分，結合以上實驗，得出：

2、 （1）彈性 塑性 物體的彈性有一定的限度，超過了彈性限度，物體不能完全復原。 彈力：物體由于 而產生的力叫彈力。 （2）彈力的產生原因：①物體間直接接觸； ② 物體相互擠壓（即發(fā)生彈性形變）。 思考：書壓桌子，書和桌子發(fā)生形變嗎？用手推墻，墻發(fā)生形變嗎？ 我們平常說的壓力、支持力、繩的拉力，其實質都是彈力。 （3）彈力的方向：

3、 畫出物體受力示意圖，分析支持力、拉力的方向。 （4）在彈性限度內，作用在物體上的外力越大，物體的形變越 。 二、彈簧測力計： 1、彈簧測力計的原理： 2、彈簧測力計的構造： 3、彈簧測力計的使用： 使用前： ①觀察彈簧測力計的量程和分度值。所測的力不能超過彈簧測力計的量程。 ②輕輕來回拉動掛鉤幾次，放手后觀察指針是否能回到原來指示的位置，以檢查指針、

4、彈簧和外殼之間是否有過大的摩擦。 ③觀察指針是否指在零刻度線的位置，如若不是，則需調節(jié)。 使用時： ④測量時，拉力的方向應沿著彈簧的軸線方向，以免掛鉤桿與外殼之間產生過大的摩擦。 可簡記為： 1．看量程、看分度、要校零； 2．一順拉、不摩擦、不猛拉； 3．正對看、記數值、帶單位。 ⑤讀數時，視線必須與指針對應的刻度線垂直。 ⑥記錄數字、單位。 【體驗】1.用手拉測力計的掛鉤，使指針指到1N、5N、I0N，觀察彈簧測力計彈簧長度的變化，感受1N、5N、10N的力的大小。 2.把一根頭發(fā)拴在彈簧測力計上用力拉頭發(fā)，（用力均勻，使彈簧拉力計彈簧逐漸增長）讀出頭發(fā)拉

5、斷時拉力大小。 自我檢測： 題型一 知道什么是彈力，知道彈力產生的條件 基礎知識練習：學習輔導P27 預習熱身 二1、2 能力檢測 一、 1.關于彈力，下列說法錯誤的是 ( ) A．相互接觸的物體間不一定產生彈力 B．彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用 C．彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產生的力 D．壓力、支持力、拉力都屬于彈力 E．彈簧的彈力總是跟彈簧的長度成正比 能力提高： 2．在光滑的水平面上有一個物體靠墻靜止著，如圖所示． 問：(1)物體與墻壁之間有沒有彈力作用? (2)給物體一個

6、水平向左的力F，物體與墻壁間是否有彈力作用? 3．在下圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是 ( ) A B C D 題型二 彈簧測力計的使用 基礎知識練習： 學習輔導P27 預習熱身 一、 P28能力檢測二、2 4．關于彈簧測力計的說法中，不正確的是 ( ) A．彈簧測力計是常見的測力計 B．彈簧測力計的最大刻度就是它的量程 C．彈簧測力計的刻度是不均勻的 D．彈簧測力計的刻度是根據彈簧伸長的長度與受到的拉力成正比的原理制成的 5．在使

7、用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的好處是 ( ) A．試試彈簧的彈性 B．可避免彈簧被卡殼 C．是無意識的隨便拉拉 D．看看能測多大的拉力，以便確定量程 6. 關于彈簧測力計的使用方法的說法中，錯誤的是 ( ) A.測力計的量程不允許超過被測力的大小 B.彈簧測力計不僅能測豎直方向的力，也能測其他方向上的力 C.被測力應作用在掛鉤上 D.測量時指針不要與外殼接觸 能力提高：學習輔導P27 預習熱身二、3 P28能力檢測二、1、3 7．有一個彈簧測力計，彈簧及其構件完好無損，只是指針已

8、經無法校到0刻度，只能校到0.2N處，那么這彈簧測力計還能用嗎？如果用它測力時，讀數為3.6N，那么這個力的大小實際為多少？ 8．某同學在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現指針指在0.1N的位置上，為了使測量準確，他提出了以下調整方法，其中正確的是( ) A. 必須將指針撥到“0”刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計已不能使用 B．仍可以直接測出拉力，然后再減去0.1N C．仍可以直接測出拉力數值，因為實驗時誤差不可避免 D. 必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用 9、如圖8-2 ，彈簧測力計的量程是__________，分度值是__________，該彈簧

9、測力計___________(選填“能”或“不能”)直接用來測力的大?。柘萠________，否則會使測得的值比真實值偏___________（選填“大”或“小”）．圖8-2 10、 如圖8-3為某同學自制的彈簧測力計．他發(fā)現彈簧測力計下不掛物體時，彈簧測力計的指針指在A處，當彈簧測力計下掛2N重的鉤碼時，其指針指在B處．根據以上內容，請你給他的彈簧測力計刻上刻度． 要求：(1)每一大格表示1 N且標上數值； (2)每一小格(即分度值)表示0.2 N； (3)標明該彈簧測力計的單位． 圖8-3 實驗探究11. 趙明準備自己制作一只彈簧測力計，他找來彈簧、鉤碼、直尺、指針等器材．首先測出彈簧的長度cm，然后在彈簧下掛上不同的鉤碼，測出彈簧的長度，算出比原長的伸長量，填在如下表格中： (1)從表中數據可以看出拉力和彈簧伸長量的關系為：_________________ (2)趙明繼續(xù)實驗，得到下列數據： 從這次數據看出，拉力達到________N時，拉力和彈簧伸長的關系就改變了,因此彈簧測力計的測量范圍只能達到___________N． 2 2