《讓我們真情互動(dòng)》教案

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1、讓我們真情互動(dòng) 本單元地位： 初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是初中思想品德課程建構(gòu)的基礎(chǔ)， 本單 元就是要在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上幫助他們正確地理解、 處 理與他人的關(guān)系，初步培養(yǎng)與他人交往和溝通的能力。 冊(cè)冊(cè)教材的內(nèi)容都遵循一個(gè)內(nèi)在邏輯：即成長(zhǎng)一一交往一一規(guī) 則一一理想，本單元在教材中主要承擔(dān)交往這一環(huán)。 本單元幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往，是在七年級(jí)上冊(cè)中“禮貌待人” 、 “平 等待人” 、 “與人為善”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，鼓勵(lì)學(xué)生積極溝通，并引 導(dǎo)學(xué)生很好地處理“交友” 、 “代溝”兩大交往難題，于是設(shè)計(jì)了“學(xué) 會(huì)溝通” 、 “跨越代溝” 、 “珍視友誼”三課，幫助學(xué)生樹(shù)立人際交往的

2、 正確理念、 體驗(yàn)與不同人的溝通以及很好地面對(duì)和解決交往中的各種 問(wèn)題。 復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 1、 我們需要溝通：與他人交往和溝通有助于我們形成良好的品德； 使我們的同情心和責(zé)任感得到形成和發(fā)展；可以促進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和 自我評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)我們的個(gè)性發(fā)展；可以讓我們學(xué)會(huì)分辨是 非；還能促進(jìn)我們運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高我們思維能力。 2、 我們要學(xué)會(huì)與父母、老師、同學(xué)和伙伴溝通。交往和溝通并不容 易，首先要有誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度。其次還要學(xué)會(huì)溝通和交往的基 本技能。正確認(rèn)識(shí)父母和老師的關(guān)愛(ài)和教育，克服“逆反”心理， 3、 感激父母：父母是我們生命的來(lái)源；父母也是我們生命的最好守 護(hù)神；父母還

3、是我們的第一位老師。 4、 努力跨越代溝，尊重、孝敬父母。消除與父母代溝最有效的方法： 遇到矛盾我們應(yīng)設(shè)身處地多為父母著想，溫和善良地對(duì)待他們。 5、 感受友誼：每個(gè)人都需要友誼 ; 友誼是心理健康的重要保證；友誼 使我們分享快樂(lè)，共同面對(duì)困難；友誼使人進(jìn)步。 6、 我們要選擇摯友：摯友像春風(fēng)，沁人心脾而令人振奮；摯友像良 藥，雖然苦口卻利于治病。 7、 友誼需要維護(hù)：交友需要真誠(chéng)；交友需要講是非原則；交友還需 要寬容。 第四課 學(xué)會(huì)溝通 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)分析學(xué)生身邊的事例， 或設(shè)置的一些情境， 讓學(xué)生體會(huì)人與 人的交往需要理解和溝通，認(rèn)識(shí)、理解交往與溝通的積極作用。

4、通過(guò) 分析典型事例， 懂得交往與溝通要有誠(chéng)實(shí)和積極的態(tài)度。 通過(guò)活動(dòng)提 供的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)交往與溝通的基本技能。 在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)、與不同人溝通的能 力，并鍛煉學(xué)生口頭、書(shū)面的表述能力。 二、教材分析 1．邏輯分析 交際已成為我們社會(huì)生活中一個(gè)不可缺少的方面。從國(guó)家到國(guó) 家，從地區(qū)到地區(qū)，從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從個(gè)人到集體……人際關(guān)系已經(jīng) 成為維系社會(huì)與個(gè)人正常生活與發(fā)展的紐帶。 本課書(shū)對(duì)于人際交往、溝通主要遵循“為什么（ Why” 一一 “怎 么（How”的邏輯順序來(lái)認(rèn)識(shí)、理解，即為什么人與人之間需要溝通， 如何學(xué)會(huì)溝通與交往。 2．內(nèi)容分析 本課書(shū)共

5、分為兩站： 第一站，我們需要溝通。 本站主要目標(biāo)在于讓學(xué)生體會(huì)溝通的重要性， 也就是要讓學(xué)生明 確為什么人與人之間需要溝通。 人的本質(zhì)在于社會(huì)性，人是社會(huì)的人，人不能離開(kāi)社會(huì)而存在， 也不能離開(kāi)社會(huì)而發(fā)展。在社會(huì)中生活，每個(gè)人都會(huì)在不同時(shí)候，在 不同場(chǎng)合活動(dòng)，從而不可避免地與人接觸，而不管在什么時(shí)候、什么 場(chǎng)合，人都需要與人溝通。 在與不同人相處的過(guò)程中，溝通都對(duì)自己 與這種人的交往發(fā)揮著積極的作用。 在此基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步從一般意義 上，明確溝通對(duì)自身成長(zhǎng)的積極作用。 第二站，學(xué)會(huì)溝通與交往。 本站主要目標(biāo)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與人溝通和交往。 首先， 總說(shuō)如何交往與溝通；

6、 然后就重點(diǎn)講授了與幾種人的交往 與溝通：即學(xué)會(huì)與父母溝通、學(xué)會(huì)與老師溝通、學(xué)會(huì)與同學(xué)和伙伴溝 通。 第五課 跨越代溝 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)， 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母對(duì)于自己的養(yǎng)育之行， 感激父母的 養(yǎng)育之情。懂得應(yīng)該尊重父母、孝敬父母。努力跨越代溝。 通過(guò)教學(xué)，鍛煉學(xué)生觀察、感悟的能力，辯證地認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題 的能力以及口頭、書(shū)面表達(dá)能力。 通過(guò)教學(xué)， 使學(xué)生明確父母是自己的生命來(lái)源、 最好的守護(hù)者和 第一位老師。 認(rèn)識(shí)、 理解代溝的表現(xiàn)、 產(chǎn)生原因， 學(xué)會(huì)努力跨越代溝。 二、教材分析 1 ．邏輯分析 對(duì)于與父母溝通， 本課遵循行為引導(dǎo)原則， 首先引導(dǎo)學(xué)生了解父 母，認(rèn)識(shí)

7、父母對(duì)于自己的意義，激發(fā)對(duì)父母的感恩之情，然后引導(dǎo)學(xué) 生從意識(shí)到行為，很好地與父母溝通。 2．內(nèi)容分析 本課書(shū)包括兩站： 第一站，感激父母 本站的主要目標(biāo)就是要使學(xué)生樹(shù)立感激父母的意識(shí)。 為了激發(fā)這 一意識(shí)的產(chǎn)生， 教材重點(diǎn)從三個(gè)平行的側(cè)面幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己與父母 之間的特殊關(guān)系。 第二站，孝敬父母。 本站的主要目標(biāo)就是要使學(xué)生樹(shù)立孝敬父母的意識(shí)， 以及培養(yǎng)孝 敬父母的行為。 第六課 珍惜友誼 一、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)教學(xué)， 使學(xué)生懂得友誼的積極作用， 明確要建立真摯的友誼， 也要有多種朋友，懂得交友需要真誠(chéng)、講原則、寬容。 通過(guò)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的口頭、書(shū)面表達(dá)能力，辯證地

8、分析問(wèn)題的 能力。 通過(guò)教學(xué)，認(rèn)識(shí)、理解人對(duì)友誼的需要，認(rèn)識(shí)、理解如何尋求并 維護(hù)真摯的友誼。 二、教材分析 1. 邏輯分析 友情是青少年社會(huì)化過(guò)程中不可缺少的催化因素， 也是保持健康 心理的必需。中學(xué)生非?？粗赜亚?，卻往往困惑頻生。因此，無(wú)論從 思想教育的角度還是心理健康教育的角度， 都需要幫助學(xué)生很好地建 立友情。 本課的教學(xué)內(nèi)容是在第 4 課學(xué)會(huì)與同學(xué)和伙伴溝通的基礎(chǔ)上， 引 伸出來(lái)的友情問(wèn)題的探討。 對(duì)于交友這個(gè)話題，本課遵循“是什么（What）”、“為什么（Why”、 “怎么（HoW”的邏輯順序幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解。 2．內(nèi)容分析 本課書(shū)包括兩站： 第一站，感受友誼。 理解友誼的意義， 從而明確為 本站的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、 什么要建立友誼。 為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)， 教材主要從四個(gè)方面展開(kāi)： 每個(gè)人都需要友 誼；友誼是心理健康的重要保證；友誼使我們分享快樂(lè)，共同面對(duì)困 難；友誼使人進(jìn)步。 第二站，維護(hù)友誼。 本站的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立和維護(hù)友誼。 為了實(shí)現(xiàn)這一 目標(biāo)， 教材主要從兩個(gè)方面展開(kāi)： 一方面引導(dǎo)學(xué)生在建立友誼這個(gè)問(wèn) 題上懂得很好地選擇， 即選擇摯友和結(jié)交多種朋友； 另一方面引導(dǎo)學(xué) 生很好地維護(hù)友誼。教材在這里著重講三點(diǎn)，即交友需要真誠(chéng)、講是 非原則和寬容。 - 6 -