人教版八年級語文上冊四單元寫作使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法賽課導(dǎo)學(xué)案15

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1、 中考專題復(fù)習(xí)說明文閱讀之說明方法 與說明語言專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)目標(biāo): 1.快速判斷文中的說明方法,并說出其作用。 2.把握說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點及作用。3. 學(xué)會運用說明文的答題技巧答題。復(fù)習(xí)重點:1. 快速判斷文中的說明方法,并說出其作用。 2.把握說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點及作用。復(fù)習(xí)難點:學(xué)會運用說明文的答題技巧答題。課型:復(fù)習(xí)課 課時:一課時 課前準(zhǔn)備:學(xué)生先做一篇與本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的閱讀理解,教師及時批改,了解學(xué)情;教師準(zhǔn)備課堂訓(xùn)練習(xí)題。教學(xué)過程:1、 出示課題,簡要回顧說明文定義及說明文分類,并就近三年鄂爾多斯市中考語文試題說明文考點進行歸納說明。2、 出示并簡要解讀本課時復(fù)

2、習(xí)目標(biāo)。3、 考點一復(fù)習(xí) (一)回顧常見的說明方法并提示學(xué)生能夠正確書寫相關(guān)名詞術(shù)語。 (二)出示題型,講解方法。 考點一題型: 劃線句子采用了什么說明方法有何作用(或有什么表達效果)? 答:劃線句子采用了_的說明方法,_說明了_。 解題思路:第一空填具體的說明方法。 第二空填說明方法作用的關(guān)鍵術(shù)語。 第三空填具體說明的事物特點或道理。 (三)開展練習(xí),小試牛刀。 考點一例題: 卷云絲絲縷縷地漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時 劃線句子采用了什么說明方法,有什么表達效果? 答案示例:劃線句子采用了打比方的說明方法,生動形象說明了卷云輕盈潔白的特點。(3) 歸納答題模式。 答題格式: 說明方法+

3、說明方法作用的關(guān)鍵術(shù)語+說明對象的特征(五)直擊中考,實戰(zhàn)演練。 【考點一】練習(xí) (一) (A)與潮菜比較,客家菜的口感偏重,講究“咸、香、肥”。這與客家人以往的生活水平和習(xí)慣有關(guān)。(B)講究“咸”,是因為客家人住在山區(qū),勞動強度較大、流汗較多,需要補充鹽分。另外,咸的食物不容易變質(zhì),便于保管。所謂“香”,就是煎炒的多,吃起來香噴噴的,像煎魚、煎蛋、煎豆腐等。所謂“肥”,就是放的油多。因為客家人多住山區(qū),體力勞動多,身體需要較多熱量,所以需要吃肥的食物??图也说男纬商攸c反映了客家人勤奮節(jié)儉、吃苦耐勞的傳統(tǒng)美德。 16.文章第段中(A)(B)兩處分別使用了 、 的說明方法。(2分)【考點一】練習(xí)

4、 (二) 國土面積遼闊,人均占有量少,人均占有耕地更少。據(jù)新華社2007年4月報道,我國內(nèi)陸土地總面積約144億畝,居世界第三位,但人均占有土地面積約為12畝,不到世界人均水平的13。據(jù)人民日報2012年10月報道,我國人均耕地不足15畝,僅相當(dāng)于世界平均水平的40左右。 17.第二自然段運用的說明方法有哪些,作用是什么?(4分) 答:_ 四、考點二復(fù)習(xí)(一)出示考點二題型及例題。 1、分析加點的字或詞有何作用(或有什么表達效果)? 2、XX詞語能否刪去或替代?并說明理由?題型二:加點詞語在文中能否刪去(或能否替代)?并說明理由?解題步驟: 第一步:闡明自己的觀點:不能刪或不能替代。 第二步:

5、再解釋這個詞在文中的意思。 第三步:若刪去了或替換了,句子的意思不符合實際(或太絕對了)。 第四步:最后說明作用:XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 例題:(2014年孝感市中考題) 實際上,在絕大多數(shù)航空事故中,飛機仍然是可控的。在可控的情況下迫降,成功率非常高。與其盲目驚慌地跳出飛機,還不如把身家性命交給經(jīng)驗豐富的飛行員,讓他從容地化險為夷。 21.文段中第段中加橫線的詞語“絕大多數(shù)”可以去掉嗎?為什么?(3分)答案示例:不能去掉,絕大多數(shù)表明不排除還有極少數(shù)的不可控的航空事故,去掉后,與事實不符,此詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。(2) 歸納答題模式及要點。(3) 直擊中考,實戰(zhàn)演練。5、 當(dāng)堂檢測六、課堂總結(jié)

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