朝陽區(qū)是高三上期末語文試卷及答案

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1、 朝陽區(qū)高三年級(jí)第一學(xué)期期末練習(xí) 語文試卷 2011.1 （考試時(shí)長(zhǎng)150分鐘 滿分150分） 本試卷共6頁。考生務(wù)必將答案答在機(jī)讀卡和答題紙上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，只收回機(jī)讀卡和答題紙。 第一部分（27分） 一、本大題共5小題，每小題3分，共15分。 1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是 A.關(guān)鍵詞 穿流不息 暴殄（tiǎn） 驀（m）然回首 B.口頭禪 通貨膨脹 不啻（ch） 弱不禁（jīn）風(fēng) C.雷震雨 見風(fēng)使舵 內(nèi)訌（hnɡ） 不著（zho

2、）邊際 D.肇事者 相形見拙 棲（xī）息 否（pǐ）極泰來 2.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A.新賽季馬刺以16勝3負(fù)開局，其中包括一個(gè)12連勝，湖人、熱火等強(qiáng)隊(duì)都無法望其項(xiàng)背，讓各路專家跌破眼鏡。 B.博客方興未艾，微博又來了，新媒體技術(shù)日新月異，未來簡(jiǎn)直無法預(yù)料，職業(yè)媒體人必須努力追趕新技術(shù)的浪潮。 C.近日，1932年版《開明國(guó)語課本》受到眾多家長(zhǎng)的追捧，他們覺得此書中豐子愷先生的畫和字看著很賞心悅目。 D.雖然中國(guó)隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但比賽中球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)很不理想，簡(jiǎn)直就是差強(qiáng)人意。 3.下列句子中，

3、沒有語病的一句是 A.最近兩年來，蔬菜、肉類、服裝、雞蛋、食用油等農(nóng)副產(chǎn)品普遍漲價(jià)，與之相關(guān)的消費(fèi)品價(jià)格也開始提價(jià)。 B.1989年上海率先進(jìn)行了夜景照明建設(shè)，此后，城市光環(huán)境建設(shè)經(jīng)歷了逐步從大城市及東南沿海向內(nèi)地推移。 C.中國(guó)鐵路史上修建難度最大、歷時(shí)最長(zhǎng)、單公里造價(jià)最高的山區(qū)鐵路宜萬鐵路已于12月22日全線通車了。 D.據(jù)中國(guó)社科院相關(guān)部門預(yù)測(cè)，今年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物總額將達(dá)接近5000多億元，占社會(huì)消費(fèi)品零售總額的3%。 4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A.漢魏間，曹操與曹丕、曹植父子三人在文學(xué)上均有很高的成就，后人合稱之為“三曹”。 B.杜牧的《阿房宮賦》辭藻華美

4、，思想深刻，借秦朝亡國(guó)的教訓(xùn)諷諫唐統(tǒng)治者引以為戒。 C.當(dāng)代著名文學(xué)家孫犁的小說《荷花淀》風(fēng)格秀雅雋永，是“荷花淀派”的代表作品。 D.法國(guó)作家莫泊桑的小說《歐也妮葛朗臺(tái)》中的葛朗臺(tái)是文學(xué)史上著名的吝嗇鬼形象。 5.下列依次在橫線處填入的詞語和句子，語意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 人的視覺接受神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)黑白特別 ⑴ ，這是因?yàn)闃?gòu)成人的視網(wǎng)膜邊緣的一億多個(gè)視桿細(xì)胞分辨黑白的本領(lǐng)特別強(qiáng)，即使 ⑵ ，也能 ⑶ 一個(gè)由明暗組成的黑白世界。可見， ⑷ ，從而為黑白攝影被人的視覺接受及欣賞奠定了

5、生理和心理基礎(chǔ)。 ①敏感 ②敏銳 ③在深夜感覺不到色彩 ④在感覺不到色彩的深夜 ⑤感受 ⑥感知 ⑦觀眾的視覺有優(yōu)先喚起黑白的能力 ⑧黑白有優(yōu)先喚起觀眾視覺的能力 A.①④⑥⑧ B.②③⑤⑦ C.①③⑥⑦ D.②④⑤⑧ 二、本大題共4小題，每小題3分，共12分。閱讀下面的文言文，完成6～9題。 齊宣王見顏斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悅。左右曰：“王，人君

6、也。斶，人臣也。王曰‘?dāng)咔啊?，亦曰‘王前’，可乎？”斶?duì)曰：“夫斶前為慕勢(shì)，王前為趨士。與使斶為趨勢(shì)，不如使王為趨士。”王忿然作色曰：“王者貴乎？士貴乎？”對(duì)曰：“士貴耳，王者不貴?！毙跄徊粣?。 左右皆曰：“大王據(jù)千乘之地，天下之士，仁義皆來役處，東西南北，莫敢不服。今夫士之高者，乃稱匹夫，徒步而處農(nóng)畝。士之賤也，亦甚矣！” 斶對(duì)曰：“不然。斶聞古大禹之時(shí)，諸侯萬國(guó)。何則？德厚之道，得貴士之力也。及湯之時(shí)，諸侯三千。當(dāng)今之世，南面稱寡者，乃二十四。由此觀之，非得失之策歟？是故《易傳》不云乎：‘居上位，未得其實(shí)，以喜其為名者，必以驕奢為行。倨慢驕奢，則兇從之。是以君王無羞亟問，不愧下學(xué)。

7、是故成其道德而揚(yáng)功名于后世者，堯、舜、禹、湯、周文王是也。夫上見其源，下通其流，至圣明學(xué)，何不吉之有哉！老子曰：‘雖貴，必以賤為本；雖高，必以下為基。是以侯王稱孤、寡，是其賤必本歟！’非夫孤寡者，人之困賤下位也，侯王以自謂，豈非下人而尊貴士歟？夫堯傳舜，舜傳禹，周成王任周公旦，而世世稱曰明主，是以明乎士之貴也?！? 宣王曰：“嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！及今聞君子之言。愿請(qǐng)受為弟子。”顏斶辭去曰：“夫玉生于山，制則破焉，非弗寶貴矣，然夫璞不完。士生乎鄙野，推選則祿焉，非不得尊遂也，然而形神不全。制言者王也，盡忠直言者斶也。言要道已備矣，愿得賜歸?！眲t再拜而辭去也。

8、 （取材于《戰(zhàn)國(guó)策齊策四》） 【注】①斶：讀ch。顏斶，齊國(guó)隱士。 6.下列語句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A.得貴士之力也 貴：以……為貴 B.是以君王無羞亟問 亟：多次 C.寡人自取病耳 ?。喝秉c(diǎn) D.言要道已備矣 備：詳盡 7.下列各組語句中，加點(diǎn)的詞意義和用法都不相同的一組是 A. 東西南北，莫敢不服 B. 何

9、不吉之有哉 四境之內(nèi)，莫不有求于王 是以明乎士之貴也 C. 君子焉可侮哉 D. 制則破焉 不入虎穴，焉得虎子 金就礪則利 8.下列對(duì)文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是 A.天下之士，仁義皆來役處 天下的士人，仁義者都來到齊國(guó)，甘受齊王的奴役 B.倨慢驕奢，則兇從之 傲慢奢侈，那么災(zāi)禍就會(huì)隨之而來 C.是以侯王稱孤、寡，是其賤必本歟 因此侯王自稱孤、寡，這大概就是賤必定是貴之根本的道理吧 D.制言者王也，盡忠直言者斶也 發(fā)號(hào)施令的是大王，竭盡忠心直言進(jìn)諫的是顏斶

10、 9.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 A.顏斶對(duì)齊宣王言王道興衰，歸因于統(tǒng)治者“得士”和“失士”之策略。 B.顏斶認(rèn)為，先圣能夠成道德而揚(yáng)功名者，必是崇實(shí)際而不求虛名者。 C.堯舜禹禪位、成王重用周公，以史為證，闡明了“士貴于王”的道理。 D.顏斶以璞自比，表明自己雖不愿失卻本性，卻仍愿意到回鄉(xiāng)下做官。 第二部分（123分） 三、本大題共4小題，共30分。 10.用斜線（/）給下面短文斷句。（5分） 人 之 所 不 學(xué) 而 能 者 其 良 能 也 所 不 慮 而 知 者 其 良 知 也 孩 提 之 童 無

11、 不 知 愛 其 親 者 及 其 長(zhǎng) 也 無 不 知 敬 其 兄 也 親 親 仁 也 敬 長(zhǎng) 義 也 無 他 達(dá) 之 天 下 也。 （取材于《孟子盡心上》） 11.在橫線處寫出詩文原句（限選做其中4道題）。（8分） ①騏驥一躍，不能十步； ， 。 （《荀子勸學(xué)》） ②霓為衣兮風(fēng)為馬， 。虎鼓瑟兮鸞回車， 。 （李白《夢(mèng)游天姥吟留別》） ③愛其子， ；于其身也， ，惑矣。

12、 （韓愈《師說》） ④盡吾志也而不能至者， ， ？ （王安石《游褒禪山記》） ⑤斜陽草樹， ， 。 （辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》） ⑥ ，到黃昏， 。 （李清照《聲聲慢》） 12.閱讀下面這首詩，完成①、②題。（7分） 精衛(wèi)① 顧炎武② 萬事有不平，爾何空自苦。長(zhǎng)將一寸身，銜木到終古？ 我愿平東海，身沉心不改。大海無平期，我心無絕時(shí)！ 嗚呼！君不見西山銜木眾鳥多，鵲來燕去自成窠。 【

13、注】①精衛(wèi)：古代神話中記載的一種鳥。相傳炎帝的小女兒在東海溺水而死，死后化身為鳥，名叫精衛(wèi)，飛到西山銜木石以填東海。 ②顧炎武：明末清初著名的思想家、史學(xué)家、語言學(xué)家，曾參加昆山抗清義軍。 ①下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分） A.前四句問精衛(wèi)：萬事皆有不平，你何必目空一切，自討苦吃，以微小的身軀銜木填海不止？ B.五至八句精衛(wèi)回答：我誓要填平東海，縱然力竭身沉，也絕不改變，大海不平，心無絕期。 C.詩歌前八句采用一問一答的對(duì)話形式，明確地揭示了精衛(wèi)矢志平海、不惜捐軀的崇高精神。 D.詩歌末三句感嘆西山銜木之鳥雖多，可是那些鵲、燕之類來來去去，卻都只是為自己做窩。 ②這首詩

14、結(jié)尾處刻畫了鵲、燕等眾鳥的形象，這樣寫有什么作用？（4分） 13.第12題《精衛(wèi)》一詩題詠精衛(wèi)，寄托了作者怎樣的深刻寓意？試結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)或讀過的文學(xué)作品談?wù)勛约簩?duì)這種寓意的理解和認(rèn)識(shí)。（不少于200字）（10分） 四、本大題共2小題，共7分。閱讀下面的文章，完成14、15題。 ⑴美國(guó)宇航員弗蘭克曾寫信告訴19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說家凡爾納的孫子說，他駕駛的宇宙飛船跟凡爾納小說中描述的飛船重量相同，高度也一樣。現(xiàn)代航天理論的奠基人、俄國(guó)工程師齊奧爾科夫斯基被稱為“宇航之父”，但他卻認(rèn)為“科幻之父”凡爾納才算得上是宇宙航行真正的先驅(qū)，因?yàn)樗救说目茖W(xué)名著《利用噴氣裝置探測(cè)宇宙空間》，最初

15、就是從凡爾納的科幻小說《從地球到月球》中得到啟發(fā)的。 ⑵凡爾納的小說里有不少設(shè)想在當(dāng)時(shí)曾被視為癡人說夢(mèng)，可是在他辭世數(shù)十年后卻一件件變成了事實(shí)。那些由凡爾納經(jīng)過審慎思考、合理推斷并想像出來的問題答案，在某種程度上竟然與現(xiàn)代的解決問題的方式相似或共通，以致有人提出了這樣一個(gè)“并非不合理的假設(shè)”：假如凡爾納沒寫過《從地球到月球》和《環(huán)繞月球》這兩本書，現(xiàn)代宇航學(xué)就可能遇到更多的挫折。 ⑶一部科學(xué)史，可以說是人類智者的無窮幻想與不斷勞動(dòng)創(chuàng)造的歷史。我們今天所生活的世界，實(shí)際上正是諸多幻想作家早在千百年前就著力描述過的世界。 ⑷科幻小說不能離開科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進(jìn)步，它所關(guān)注的乃是科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明

16、所激起的種種波瀾。換句話說，科幻小說是人類對(duì)科技促進(jìn)的社會(huì)變革的經(jīng)歷在藝術(shù)上所作出的反響。由此，人們學(xué)會(huì)了前瞻，即展望與現(xiàn)在不同的未來——更加美好或可能會(huì)很糟糕的未來。 ⑸從幻想到現(xiàn)實(shí)，人類的思維和智慧劃過了一條不平凡的軌跡。我們只要稍微涉獵一點(diǎn)科技發(fā)展史，便不難發(fā)現(xiàn)：幾乎任何一種發(fā)明創(chuàng)造，都是有幻想在先。隨著科幻題材的不斷延伸，人們受到啟迪而會(huì)去探索越來越多的可能性。正是從這個(gè)意義上，我們說科學(xué)幻想往往是發(fā)明創(chuàng)造和科技進(jìn)步的先導(dǎo)。 ⑹盡管我們并不要求科幻作品對(duì)未來作出準(zhǔn)確的預(yù)言，盡管科幻小說和現(xiàn)實(shí)的方法可能完全不同，但包含在科幻小說中的某種期盼，幾乎都已實(shí)實(shí)在在地得到了現(xiàn)實(shí)的回應(yīng)，它們實(shí)

17、際上就是由科學(xué)幻想衍變而成的科技成果。 ⑺幻想，一直在改變著我們的生活。 （取材于尹傳紅《幻想——探索未知世界的奇妙旅程》） 14.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（3分） A.弗蘭克駕駛的宇宙飛船與凡爾納小說寫的一樣，他認(rèn)為凡爾納是宇宙航行真正的先驅(qū)。 B.凡爾納思考、推斷、想象出來的問題答案，與現(xiàn)代解決問題的方式竟然完全相似或共通。 C.諸多幻想作家早在千百年前的無窮幻想和著力描述，創(chuàng)造了我們今天的世界和科學(xué)史。 D.由科學(xué)幻想衍變而成的科技成果，就是科幻小說中的某種期盼在現(xiàn)實(shí)中所得到的回應(yīng)。 15.根據(jù)文意，簡(jiǎn)要說明科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步與科幻小說之間的相互影響分別是什么。（4分）

18、 五、本大題共4小題，共26分。閱讀下面的作品，完成16～19題。 托爾斯泰的憂郁 ⑴關(guān)于這個(gè)老人1910年冬天的離家出走，我讀了好幾年，始終感到無話可說。他的姿態(tài)太迷人，他的思想太復(fù)雜…… ⑵1910年11月10日，列夫托爾斯泰決定離去?！耙?yàn)槿舨贿@樣，最終歸于死亡的生命就毫無意義?！绷璩?點(diǎn)不到，他就吩咐車夫套馬，帶上日記、鉛筆和羽毛筆，匆匆逃離了波良納莊園。從這一天開始，19世紀(jì)的大門在他身后緩緩關(guān)上。 ⑶他早就想離家出走了。他在日記中寫道：“看來這是不可避免的?！彼麑?duì)自己的莊園主生活感到羞恥：“這一切如何了結(jié)？”早在1880年初，他就希望能把自己的全部財(cái)產(chǎn)分給窮人，并身體力

19、行，開始在自己的日常生活中逐步實(shí)行平民化，布衣素食，體力勞動(dòng)。他在《懺悔錄》中說:“有個(gè)時(shí)期我曾經(jīng)以自己的才智、門第自傲，現(xiàn)在我知道了，如果說我身上有什么好的東西，那就是一顆敏感而又能夠愛的善良的心?！薄拔覀冞@種富豪的、博學(xué)的人們的生活不僅使我反感，而且失去了任何意義?！彼麤Q定放棄自己的利益，放棄自己的家產(chǎn)和版稅，統(tǒng)統(tǒng)分給窮人，以求得良心上的安穩(wěn)。 ⑷“這一切如何了結(jié)？”他認(rèn)為“一切時(shí)代的優(yōu)秀分子”都應(yīng)該好好考慮這個(gè)問題。人的生而不平等、人類尊嚴(yán)感的消失、人性的罪、政治的惡……“這一切如何了結(jié)？”他強(qiáng)調(diào)“道德的自我完成”。他在1908年的日記中寫道：“是啊，需要進(jìn)行自我修養(yǎng)——我在八十高齡的

20、今天所做的，正是我十四五歲時(shí)懷著特有的熱情所做過的同一件事：自我完善。”這種“自我完善”以克服自我為中心并勸人為善,“要想使人們的狀況好起來，必須使人們自己好起來……而為了使人們好起來，必須使他們?cè)絹碓蕉嗟仃P(guān)注自己，關(guān)注自己的內(nèi)心生活?！彼闪艘粋€(gè)悲天憫人的人物，他成了“世界的良心”。在一般人看來，這良心顯得有些“不正?！保踔劣行胺蚀蟆薄吹蕉炖锏钠驄D，那乞婦又冷又餓，“而我穿著暖和的短羊皮襖，一回到家就大吃雞蛋！”他感到痛楚、羞愧。他對(duì)此無法忍受，內(nèi)心深受煎熬。但人們?cè)谶@司空見慣的現(xiàn)象里照樣過他們的日子，仿佛一切都沒有發(fā)生過。世界很正常。發(fā)瘋了的只能是托爾斯泰，他說：“我知道，我是瘋

21、子。”“我在這瘋?cè)嗽豪镫y過極了。” ⑸所以高爾基說，托爾斯泰是“19世紀(jì)的偉大人物中間最復(fù)雜的一個(gè)”。他復(fù)雜嗎？從人格的自我完善來看，他是單純的，甚至有些天真。只是他的追求很苦，他的自責(zé)很深，因?yàn)檫@是一道“窄門”。梅列日柯夫說，“他是社會(huì)的良心”。人生是痛苦的，只有不死的精神和絕對(duì)的自由意志，才是值得追求的至善和人生境界。尊重每一個(gè)人的本身，永遠(yuǎn)不要將他人視為手段，要永遠(yuǎn)視其為目的。這是托爾斯泰終生追求的信念。搖筆弄舌是簡(jiǎn)單的，振臂高呼也不難做到，難的是要對(duì)自己采取行動(dòng)，特別是放棄自己既得的利益，放棄已經(jīng)坐穩(wěn)了的位子，將自己引向那道“窄門”，這才是真正的難。這種修煉過程就像加繆所提倡的，“明

22、知世界冰冷，也要盡力地燃燒，為了美和愛去忍受苦難”。 ⑹最終，托爾斯泰選擇了“飛越瘋?cè)嗽骸?，離家出走。他在出走那天夜里寫道：“我的做法與我這種年紀(jì)的老人通常的做法一樣，即拋棄俗世生活，以便獨(dú)處，在一處僻靜的地方度過一生最后的時(shí)日……”他要像一頭自由的野獸那樣，為自己尋找一處干凈的死亡之地。 ⑺1910年11月20日，列夫托爾斯泰，這位被稱作“俄羅斯19世紀(jì)的良心”的老人，死在他的出走途中。死前他說：“其實(shí)……我愛很多……他們?cè)趺础边@是他最后的話。我們可以試著將其補(bǔ)充完整。 （取材于朵漁的同名散文） 16.下列對(duì)文章的理解，不正確的兩項(xiàng)是（4分） A.“19世紀(jì)的大門在他身后緩緩關(guān)

23、上”，暗指托爾斯泰的選擇是對(duì)他的時(shí)代、階級(jí)的背叛，他也因此遭到當(dāng)時(shí)人們的唾棄。 B.托爾斯泰對(duì)自己的莊園主生活感到羞恥，他放棄了自己的財(cái)產(chǎn)，分給窮人，以此來求得良心的安穩(wěn)和道德的自我完成。 C.托爾斯泰稱自己是瘋子，稱生活的環(huán)境為“瘋?cè)嗽骸?，表明他追求自我完善和勸人向善的道德理想是艱難而痛苦的。 D.“窄門”是比喻的說法，托爾斯泰把自己引向了難以通過的死地，隱含著作者對(duì)托爾斯泰自身思想行為局限的批判否定。 E.文章的題目是“托爾斯泰的憂郁”，“憂郁”不僅概括了托爾斯泰晚年內(nèi)心痛苦矛盾的特點(diǎn)，也在藝術(shù)結(jié)構(gòu)上涵蓋了全文。 17.通讀全文，回答下面問題。（7分） ①文章第⑴段中為什么說托

24、爾斯泰的“思想太復(fù)雜”？（4分） ②文中說托爾斯泰是“世界的良心”“社會(huì)的良心”“俄羅斯19世紀(jì)的良心”，請(qǐng)解釋“良心”在文中的含義。（3分） 18.第⑷段畫線的語句“但人們?cè)谶@司空見慣的現(xiàn)象里照樣過他們的日子，仿佛一切都沒有發(fā)生過”的含義是什么？這樣寫有什么作用？（5分） 19.文章末尾提到托爾斯泰死前最后的話：“其實(shí)……我愛很多……他們?cè)趺础弊髡哒f：“我們可以試著將其補(bǔ)充完整?！闭?qǐng)根據(jù)你對(duì)文章的理解，試著將這句話補(bǔ)充完整，并談?wù)勀氵@樣補(bǔ)充的理由以及你對(duì)這句話的理解和認(rèn)識(shí)。（不少于200字）（10分） 六、本大題共1小題，共60分。 20.閱讀下面文字，按要求作文。（60分）

25、 廣州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，體育明星劉翔的身后，有一個(gè)觀眾熟悉的身影在默默奔跑著。即使他再勤奮、再努力，人們似乎仍然覺得：他永遠(yuǎn)不可能戰(zhàn)勝劉翔。 比賽結(jié)束后，所有的鏡頭都對(duì)準(zhǔn)了冠軍劉翔，但他依然微笑著向現(xiàn)場(chǎng)觀眾揮手致意；面對(duì)記者的冷嘲熱諷，他最多只是笑笑，不說話，之后仍舊不拒絕任何采訪；有教練建議他改練別的項(xiàng)目，告訴他，憑他的水平，進(jìn)入世界前三絕對(duì)沒有問題，他還是笑笑，搖搖頭。 他說：“我盡力了。是的，我就這個(gè)實(shí)力，但我必須盡力跑?！? 他就是史冬鵬，一個(gè)不管怎樣也不改變自己的堅(jiān)持，一個(gè)哪怕永遠(yuǎn)只是“第二名”卻依舊安靜奮力奔跑的運(yùn)動(dòng)員。 請(qǐng)以“第二名的堅(jiān)持”作為題目，寫一篇不少于800字的文章。

26、除詩歌外，文體不限。 北京市朝陽區(qū)2010～2011學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試 語文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 2011.1 第一部分（27分） 一、（共15分，每小題3分） 1.B（A川流不息、驀m，C雷陣雨、著zhu，D相形見絀、棲qī） 2.D（差強(qiáng)人意：大體上還能使人滿意） 3.C（A邏輯混亂，概念并列不當(dāng)，“服裝”不屬于“農(nóng)副產(chǎn)品”；搭配不當(dāng)，“價(jià)格”與“提價(jià)”搭配不當(dāng)。B成分殘缺，“推移”后應(yīng)加“的過程”。D邏輯混亂，“近5000多”矛盾） 4.D（“莫泊桑”應(yīng)為“巴爾扎克”） 5.A（敏感：生理或心理上對(duì)外界事物的反應(yīng)很快；敏銳：感覺靈敏、眼光尖銳。⑴

27、句意為人的視接受神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)黑白反應(yīng)快，應(yīng)選“敏感”?！凹词埂鳖I(lǐng)起的⑵句是假設(shè)在無法辨別色彩的黑夜，視桿細(xì)胞依然能感知黑白，所以選“在感覺不到色彩的深夜”。感知：客觀事物通過感覺器官在人腦中的直接反映；感受：接觸外界事物得到的影響、體會(huì)。⑶句應(yīng)選“感知”。觀眾的視覺對(duì)黑白敏感，所以⑷句選“黑白有優(yōu)先喚起觀眾視覺的能力”。 二、（共12分，每小題3分） 6.C（?。翰挥淇欤? 7.B（A代詞，沒有誰。B助詞，賓語前置標(biāo)志；助詞，的。C代詞，怎么。D副詞，就） 8.A（“甘受齊王的奴役”應(yīng)為“甘心為齊王服務(wù)”） 9.D（“卻仍愿意到回鄉(xiāng)下做官”與文意不符） 第二部分（123分）

28、 三、（共30分） 10.（5分） 人之所不學(xué)而能者/其良能也/所不慮而知者/其良知也/孩提之童∥無不知愛其親者/及其長(zhǎng)也/無不知敬其兄也/親親/仁也/敬長(zhǎng)/義也/無他/達(dá)之天下也。 【評(píng)分參考】①答對(duì)2處得1分。 ②答錯(cuò)2處扣1分。 ③“∥”為可斷可不斷處，此處斷句不得分，亦不減分。 11.（8分） ①駑馬十駕 功在不舍 ②云之君兮紛紛而來下 仙之人兮列如麻 ③擇師而教之 則恥師焉 ④可以無悔矣 其孰能譏之乎 ⑤尋常巷陌 人道寄奴曾住 ⑥梧桐更兼細(xì)雨

29、 點(diǎn)點(diǎn)滴滴 【評(píng)分參考】①每句1分，句中有錯(cuò)該句不得分。 ②回答超出4小題者，只判前4小題。 12.（7分） ①（3分） A（“目空一切”有誤，“空”在此處意為“白白地”） ②（4分） 詩中刻畫了鵲、燕等眾鳥來去紛擾，銜木筑巢，甘于平庸，只為私利的形象，（1分）與不畏艱難，立志填海的精衛(wèi)形象（1分）構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步反襯出（1分，“對(duì)比”“反襯”“襯托”皆可）精衛(wèi)的偉大，表達(dá)了作者意志堅(jiān)決，堅(jiān)毅不拔，為理想勇于獻(xiàn)身的追求。（1分） 【評(píng)分參考】①鵲燕形象解說1分。 ②精衛(wèi)形象解說1分。 ③藝術(shù)手法1分。 ④分析主旨1分。 ⑤意思對(duì)即可。 13.（10分） 【

30、評(píng)分參考】①寓意解說3分。意思對(duì)即可。 ②圍繞這種寓意，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或讀過的文學(xué)作品進(jìn)行闡發(fā)5分。觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，分析中肯，即可得滿分。 ③語言表達(dá)2分。語言順暢，表達(dá)清晰，即可得滿分。 ④字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。 四、（共7分） 14.（3分） D（A“認(rèn)為凡爾納是宇宙航行真正的先驅(qū)”的不是弗蘭克，而是齊奧爾科夫斯基；B“完全相似或共通”有誤，應(yīng)該是“在某種程度上相似或共通”；C“幻想和描述創(chuàng)造了今天的世界和科學(xué)史”有誤，應(yīng)該是“幻想與勞動(dòng)共同創(chuàng)造了今天的世界和科學(xué)史”） 15.（4分） 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步激發(fā)了科幻小說對(duì)未來的幻想和展望；（2分，要點(diǎn)“激發(fā)”和“幻想”

31、或“展望”）科幻小說對(duì)未來的幻想和展望啟迪了科學(xué)技術(shù)的探索，往往是科技進(jìn)步的先導(dǎo)。（2分，要點(diǎn)“啟迪”或“先導(dǎo)”） 【評(píng)分參考】意思對(duì)即可。 五、（共26分） 16.（4分） A、D（A“他也因此遭到當(dāng)時(shí)人們的唾棄”于文無據(jù)，D“窄門”并非“死地”，“隱含著作者對(duì)托爾斯泰自身思想行為局限的批判否定”與文意不符） 【評(píng)分參考】①答對(duì)一項(xiàng)得2分。 ②答案超過兩項(xiàng)本題不得分。 17.（7分） ①（4分） 說托爾斯泰的“思想太復(fù)雜”是因?yàn)樗睦硐肱c現(xiàn)實(shí)之間存在巨大的矛盾（1分，要點(diǎn)“理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾”）面對(duì)丑惡的現(xiàn)實(shí)、痛苦的人生，（1分，要點(diǎn)“現(xiàn)實(shí)的艱難”）他以悲天憫人的情懷和嚴(yán)格自

32、律的精神與行動(dòng)，苦苦地追求不死的精神和絕對(duì)的自由意志，（1分，要點(diǎn)“精神上的執(zhí)著追求”）甚至不惜放棄自己已經(jīng)擁有的一切。（1分，要點(diǎn)“行動(dòng)上的執(zhí)著追求”） 【評(píng)分參考】意思對(duì)即可。 ②（3分） “良心”是一種自律的價(jià)值觀念和道德情感，在這里是一種比喻的說法，（1分，要點(diǎn)“比喻”）是指托爾斯泰用自己的思考和行動(dòng)來進(jìn)行自我完善并勸人為善，（1分，要點(diǎn)“自我完善并勸人為善”）成為人類社會(huì)、現(xiàn)實(shí)、歷史發(fā)展中的精神楷模。（1分，要點(diǎn)“精神楷?！被颉暗赖聵?biāo)尺”“榜樣”“垂范”等等） 【評(píng)分參考】意思對(duì)即可。 18.（5分） 這句話的含義是：人們對(duì)世間的貧窮、饑餓、痛苦、黑暗、不公等丑惡現(xiàn)象

33、已經(jīng)麻木不仁、視而不見了，（1分，要點(diǎn)“麻木不仁”）心安理得地過著自己的日子，不去思考，也不努力改變。（1分，要點(diǎn)“不思考”或“不努力改變”）文章以此來反襯出（1分，要點(diǎn)“反襯”或“烘托”“襯托”“對(duì)比”等）托爾斯泰悲天憫人的情懷和反躬自省的自我完善（1分，要點(diǎn)“悲天憫人和自我完善”），表達(dá)了對(duì)托爾斯泰的景仰。（1分，要點(diǎn)“景仰”或“贊美”“歌頌”等） 【評(píng)分參考】意思對(duì)即可。 19.（10分） 【評(píng)分參考】①句子補(bǔ)充完整、符合文意2分。 ②闡釋補(bǔ)充理由2分。 ③談自己的理解和認(rèn)識(shí)4分。言之成理，觀點(diǎn)鮮明，分析深刻，即可得滿分。 ④語言表達(dá)2分。語言順暢，表達(dá)清晰，即可得滿分。

34、⑤字?jǐn)?shù)不足，酌情扣分。 六、（共60分） 20.（60分） 作文評(píng)分參考 類別 評(píng)分要求 評(píng)分說明 一類卷 （60～51分） 緊扣題意、中心突出 內(nèi)容充實(shí)、感情真摯 語言流暢、表達(dá)得體 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明 以55分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)。 符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的文章可得55分以上。 二類卷 （50～38分） 符合題意、中心明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語言通順、表達(dá)大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚 以44分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)。 符合二類卷的基本要求，其中某一個(gè)方面比較突出的文章可得44分以上。 三類卷 （37～25分） 基本符合題意、中心

35、基本明確 內(nèi)容較充實(shí)、感情真實(shí) 語言基本通順、有少量語病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚 以31分為基準(zhǔn)分，適當(dāng)浮動(dòng)。 內(nèi)容單薄、語病較多的文章只能在31分以下。 四類卷 （24～0分） 偏離題意、立意不當(dāng) 中心不明確、內(nèi)容空洞 語言不通順、語病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂 【說明】①每3個(gè)錯(cuò)別字減1分，重復(fù)的不計(jì)。 ②字?jǐn)?shù)不足，每少50個(gè)字減1分。 【附：文言文參考譯文】 齊宣王召見顏斶，說：“顏斶上前來！”顏斶也說：“大王上前來！”宣王很不高興。左右近臣說：“大王是人君，顏斶（你）是人臣。大王說‘顏斶上前來’，（你）也說‘大王上前來’，（這樣）可以嗎？”顏斶回答

36、說：“我上前是趨炎附勢(shì)，大王上前是禮賢下士。與其讓我趨炎附勢(shì)，不如讓大王禮賢下士?！毙跎鷼獾刈兞四樕f：“王尊貴，還是士尊貴？”（顏斶）回答說：“士尊貴，王不尊貴?！毙醪徽f話，很不高興。 左右近臣說：“大王擁有千乘大國(guó)的土地，天下的士人，仁義者都來到齊國(guó)，甘心為大王服務(wù)，四方諸侯沒有誰敢不服從（大王）?，F(xiàn)在士人中那些高尚的人，也就被稱作匹夫，（以）平民（身份）居住在鄉(xiāng)間（而已）。士人這樣下賤呀，也真是夠可以了?！? 顏斶回答說：“不對(duì)。我聽說上古大禹之時(shí)，諸侯國(guó)有上萬個(gè)。什么原因呢？（他們治國(guó)）賢能的原因，是得力于重用士人。到了商湯時(shí)代，諸侯（尚存）三千。到了現(xiàn)在，面向南方稱王的，才二十

37、四位（諸侯）。由此看來，（難道）不是（由于）政策的得失（造成的）嗎？因此《易傳》不是說嗎：‘在統(tǒng)治地位，（卻）沒有那種實(shí)際的（才德），喜歡（追求）那種虛名的（人），必然用傲慢奢侈（的舉動(dòng)）行事。傲慢奢侈，那么災(zāi)禍就會(huì)隨之而來。因此君主不以多次向別人請(qǐng)教為羞恥，不以向地位低微的人學(xué)習(xí)為愧疚。以此成就他的道德，在后世揚(yáng)名立功的，堯、舜、禹、湯、周文王（都）是這樣的人。（若能）向上看清事物的本源，向下通曉事物的流變，至圣者懂得（該）學(xué)些什么，（那還會(huì)）有什么不吉祥的事情呢？老子說：‘雖然貴，一定以賤為根本；雖然高，一定以下為基礎(chǔ)。因此諸侯君主自稱為孤、寡，這大概是（因?yàn)樗麄兌茫┵v一定是（貴的）根本

38、（的道理）吧。’（他們）并不是那種孤寡的人，（孤寡是指）生活困窘、地位卑微，諸侯君主（卻）用（這些稱呼）自稱，難道不是（謙居于）別人之下，把士人看得很尊貴（的做法）嗎？堯傳位給舜，舜傳位給禹，周成王任用周公旦，世世代代稱（他們是）賢明的君主，這是因?yàn)椋ㄋ麄儯┟靼资咳耸强少F的。” 宣王說：“唉呀！君子怎么能侮慢呢，我是自找不痛快呀！到現(xiàn)在（我才）聽到了君子的高論。希望您收下（我）做學(xué)生?！鳖仈咿o謝，（要）離開，說：“玉生在山中，（一經(jīng)）雕琢就破壞（本色）了，不是（經(jīng)過雕琢就）不寶貴了，但是那璞玉（就）不（再有本真的）完美了。士人生在偏僻鄉(xiāng)野，（一經(jīng)）推舉選拔就享有祿位了，不是（享有祿位就）不尊貴顯達(dá)了，但是（他的）身體和精神（就）不（再）完整獨(dú)立。發(fā)號(hào)施令的是大王，竭盡忠心直言進(jìn)諫的是顏斶。（我）闡述主要的意見已經(jīng)很詳盡了，希望您能允許我回去?！庇谑牵仈撸┬性侔荻Y辭謝離去。 人不用學(xué)習(xí)而有的能力，是本能；不用思考而知道的事情，是自身的意識(shí)。小孩子沒有不知道愛自己的父母的，等到他長(zhǎng)大，沒有不知道尊敬自己的兄長(zhǎng)的。愛父母，是仁；尊敬兄長(zhǎng)，是義。（有了仁義，）無需別的，也能通達(dá)天下的道理。 語文試卷第10頁（共6頁）