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1、第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著（第二課時）
課型___新授課_ 主備史海林_ 審核_______;_______
班級__________ 姓名 ________ 使用時間___
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知道我國氣候兩大特征；對比了解冬、夏季風(fēng)的特點(diǎn)；明確各類氣候類型在我國的分布。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：我國氣候的主要特征及其影響。
難點(diǎn)：雨帶的推移規(guī)律及其對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響
三、學(xué)習(xí)方法：讀圖分析法和小組合作探究
四、課時安排：1課時
五、學(xué)習(xí)過程：
復(fù)習(xí)鞏固：（5min）
自主學(xué)習(xí)：（10min）
2、（三）季風(fēng)氣候顯著(閱讀課本P38-40,完成下列問題)
1.除_____________地區(qū)以外，習(xí)慣上以________嶺——____山——_______山為界，把我國劃分為季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)。
2.讀課本并結(jié)合上圖完成表格：
冬季風(fēng)
夏季風(fēng)
源地
太平洋、印度洋
風(fēng)向
偏北風(fēng)
性質(zhì)
寒冷干燥
3.我國東部地區(qū)的降水主要是由________風(fēng)帶來的。
（四）氣候復(fù)雜多樣(閱讀課本P42-43,完成下列問題)
1.除了季風(fēng)氣候，我國還有其他多種氣候類型?？偟恼f來，東部地區(qū)主要是________氣候和
_______氣候，西北地區(qū)
3、主要是______________氣候。此外，由于地形多樣，地勢高低懸殊，更增加了氣候的復(fù)雜多樣性，在青藏高原地區(qū)就形成了獨(dú)特的______氣候
合作探究：（5min）
（1）從上圖可以看出，季風(fēng)區(qū)內(nèi)降水量較多的幾個月份是______月，氣溫較高的幾個月份是
_________月。
（2）這種降雨和熱量的配合特點(diǎn)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么好處?
課堂檢測：(20min)
（一） 選擇題：
1.夏季影響我國東部地區(qū)的季風(fēng)主要是（ ）
A.來自印度洋的西南季風(fēng) B.來自太平洋的東南季風(fēng)
C.來自印度洋的東南季風(fēng) D.
4、來自太平洋的西南季風(fēng)
2.我國的動植物種類非常豐富，主要是因?yàn)椋? ）
A.山區(qū)面積廣大 B.平原面積遼闊 C.季風(fēng)氣候顯著 D.氣候復(fù)雜多樣
3.下列地形區(qū)中不受夏季風(fēng)影響的是（ ）
A.四川盆地 B.黃土高原 C.華北平原 D.塔里木盆地
4.下列地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候的是（ ）
A.華北平原 B.準(zhǔn)格爾盆地 C.青藏高原 D.長江中下游平原
5.我國沒有的氣候類型是（ ）
A.溫帶季風(fēng)氣候 B.溫帶海洋氣候 C.溫帶大陸性氣候 D.熱帶季風(fēng)氣候
（二） 讀圖完成（P39）
1.（1）用紅筆描繪出我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)分界線。
（2）在圖上填寫季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的名稱。
（3）夏季風(fēng)難以到達(dá)B區(qū)域的原因是________________________________。
2.在下圖中填注我國主要?dú)夂蝾愋偷拿Q。
板書設(shè)計：
季風(fēng)氣候顯著
季風(fēng)氣候的特點(diǎn)：冬季寒冷干燥
夏季高溫多雨
季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的界限：除青藏高原外，以大興安嶺-陰山-賀蘭山一線為界。
氣候復(fù)雜多樣
熱帶季風(fēng)氣候
亞熱帶季風(fēng)氣候
溫帶季風(fēng)氣候
溫帶大陸性氣候
高原山地氣候
六、安全教育
第二章第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著2
