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1、1010. .沙灘上的童話沙灘上的童話讀通課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。讀通課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。思考：思考：課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？自學(xué)課文：自學(xué)課文： 扔扔垃圾垃圾 有趣有趣 城城堡堡 建建筑筑 魔鬼魔鬼 攻打攻打 駕駛駕駛 炸藥炸藥 rng qbozhji shmgngyo城堡城堡挖地道挖地道炸藥炸藥建筑建筑有趣有趣扔扔垃圾垃圾 魔鬼魔鬼駕駛駕駛攻打攻打相約相約有趣有趣 這里這里是我們是我們快樂的天地快樂的天地。 每天放學(xué)以后，我們就偷每天放學(xué)以后，我們就偷偷地相約來到偷地相約來到這里這里，把書包，把書包一扔，開始了我們有趣的活一扔，開始了我們有趣的活動。動。“這里這里”
2、指的是哪里？指的是哪里？ 同桌合作朗讀同桌合作朗讀3-16節(jié)，比一節(jié)，比一比，哪組同桌讀得最有感情。比，哪組同桌讀得最有感情。 在沙灘上，我們在沙灘上，我們 城堡，城堡周圍城堡，城堡周圍 圍圍墻，圍墻外再墻，圍墻外再 干樹干樹枝，那是我們的樹。枝，那是我們的樹。我們是怎么壘城堡的？用我們是怎么壘城堡的？用直線直線劃出來，找出劃出來，找出動詞動詞。壘起壘起筑起筑起插上插上 圍繞著這座用沙子壘圍繞著這座用沙子壘起的城堡，孩子們編織了起的城堡，孩子們編織了怎樣的一篇童話？怎樣的一篇童話？想一想： 不知是誰說了一句：不知是誰說了一句：“這城堡這城堡里住著一個兇狠的魔王。里住著一個兇狠的魔王?！?接著又
3、有人補充說：接著又有人補充說：“他搶他搶去了美麗的公主！去了美麗的公主！” 第三個小伙伴說：第三個小伙伴說：“你們快你們快聽，公主在城堡里哭呢！聽，公主在城堡里哭呢！”就這樣，我們就這樣，我們編織編織著童話！著童話！城堡公主公主 一個伙伴說：一個伙伴說：“我駕駛飛我駕駛飛機去轟炸。機去轟炸。” 有人反駁：有人反駁：“那時侯還沒那時侯還沒有有飛機呢！飛機呢！” 我說：我說：“挖地道，從地下挖地道，從地下裝裝上火藥，把城堡炸平上火藥，把城堡炸平?！?我們我們趴趴在沙灘上，從在沙灘上，從四面八方四面八方挖著地挖著地道。我們比賽著，看誰先挖到城堡下面。道。我們比賽著，看誰先挖到城堡下面。 我我挖呀挖呀
4、挖呀挖呀，終于終于挖到了城堡下面。挖到了城堡下面。 我把手往上我把手往上一一抬，抬，就就把城堡轟塌了。把城堡轟塌了。 我們我們歡呼著歡呼著勝利，勝利，歡呼著歡呼著炸死了魔王，炸死了魔王，歡呼著歡呼著救出了公主。救出了公主。 忽然，我發(fā)現(xiàn)忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽媽媽就站在我們身后。她也許站就站在我們身后。她也許站了很久了。她了很久了。她微笑微笑著望著我們。著望著我們。 我大聲說：我大聲說：“噢，公主被我們救出來了！在這噢，公主被我們救出來了！在這兒，在這兒！兒，在這兒！”我抱住了媽媽。我抱住了媽媽。 大家跟著我一起叫喊著、歡呼著。大家跟著我一起叫喊著、歡呼著。媽媽開心地媽媽開心地笑了。一面笑，一面說：笑
5、了。一面笑，一面說：“媽媽怎么能當(dāng)公主呢？媽媽怎么能當(dāng)公主呢？” 但我們這群孩子都但我們這群孩子都堅持堅持說，說，她就是我們救出來她就是我們救出來的公主。的公主。媽媽為什么會被我們當(dāng)作是公主？媽媽為什么會被我們當(dāng)作是公主？ 我們太高興了，我們被當(dāng)時的情景感染了。我們太高興了，我們被當(dāng)時的情景感染了。 孩子們的故事是真的嗎孩子們的故事是真的嗎 ？小組交流： 在課文中孩子們想到了用炸城在課文中孩子們想到了用炸城堡的方法來救公主，可是有人說，堡的方法來救公主，可是有人說，炸城堡會傷害到公主。說說你有什炸城堡會傷害到公主。說說你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？么好方法也能攻下城堡救出公主？請你展開想象，編一個智救公主的請你展開想象，編一個智救公主的故事。故事。 在沙灘上，我們壘起城堡，（在沙灘上，我們壘起城堡，（ ）起圍墻，圍墻外還（起圍墻，圍墻外還（ ）上了干樹枝，）上了干樹枝，那是我們的樹。我們（那是我們的樹。我們（ ）地道，從地）地道，從地下（下（ ）上火藥，把城堡（）上火藥，把城堡（ ）平，）平，（ ）出了被困的公主。）出了被困的公主。筑筑插插挖挖裝裝炸炸救救課后練習(xí)：課后練習(xí)： 在（在（ ）里填上合）里填上合適的詞語。適的詞語。（ ）地道）地道 （）童話（）童話（）公主（）火藥（）公主（）火藥（）城堡（）圍墻（）城堡（）圍墻挖挖救救 攻攻編編裝裝筑筑
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