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1、最新未來(lái)版品生二下《第一單元 生活中的你我他》教案
1、做好朋友吧
《如果我是他》
教學(xué)目標(biāo)：
1 、能用心去感受受挫時(shí)的心理體驗(yàn) , 明白與人交往時(shí)要體諒別人的
心情。
2、學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。
3、能正確對(duì)待不如意、不開(kāi)心的事 , 樹(shù)立健康、積極的心態(tài)與別人
交往。
教學(xué)重點(diǎn)：明白與人交往時(shí)要體諒別人的心情 , 學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的
錯(cuò)誤向別人道歉。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)真誠(chéng)地為自己的錯(cuò)誤向別人道歉。
教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入 , 快樂(lè)大轉(zhuǎn)盤(pán)
師：小朋友們 , 很高興認(rèn)識(shí)你們。老師最喜歡上課遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)
講的小朋友了 , 你們是不是這樣的小朋友??？（是）
2、回答的真響亮 ,
老師好喜歡你們哦。你們這么乖 , 老師就和你們一起來(lái)玩一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)
的游戲好不好？
小眼睛看仔細(xì)哦！大轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)起來(lái)啦，轉(zhuǎn)出來(lái)一個(gè)……..?（笑臉）你 能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下嗎？再看仔細(xì) ，要變啰，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)變成……？ （不高興了）
1、同一幅畫(huà)由高興變成了不高興 , 這是怎么回事啊？ （它轉(zhuǎn)過(guò)
來(lái)了）沒(méi)錯(cuò) , 因?yàn)槲覀兛吹奈恢貌灰粯?, 看到的表情也不一樣了。
2、大轉(zhuǎn)盤(pán)里還有一幅畫(huà) , 不過(guò)它不會(huì)動(dòng) , 但是里面藏著好多秘密 , 看
看小朋友誰(shuí)有一雙 “火眼金睛”？
3、師：小朋友 , 有時(shí)生活中發(fā)生的事情也和這兩幅圖一樣 , 只要我們
換個(gè)角度想一想 , 心
3、情就會(huì)不一樣。今天我們就試著換個(gè)角度想問(wèn)題
來(lái)學(xué)習(xí)第一單元第三課：板書(shū)課題《如果我是他》。
二、換位思考 , 學(xué)文明理。
（一）角色體驗(yàn)
1、播放錄像
汪老師的班里有個(gè)男孩叫丁丁 , 我們先來(lái)看一段他的錄像：
師：你們喜歡像丁丁這樣的小朋友嗎？生說(shuō)：不喜歡。
為什么 , 他有哪些不好的習(xí)慣？
生 1：不喜歡。因?yàn)樗?jīng)常遲到 , 這樣做都不對(duì)。
生 2：不喜歡。因?yàn)樗偸峭浳木吆小?
生 3：不喜歡。因?yàn)樗荚嚥患案瘛?
（看來(lái)大家都不太喜歡這個(gè)小朋友 , 甚至有點(diǎn)討厭他。他的同學(xué)也不
喜歡他，你們聽(tīng) ）
2、體會(huì)心情：可是 , 你們知道他被人嘲笑、討厭時(shí)的心情嗎？（傷
4、
心、難過(guò)）。
3 . 我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)丁丁的心里話好不好？
4 、 聽(tīng)了丁丁的心里話 , 你有什么想說(shuō)的嗎？還會(huì)像剛才那樣討厭
他嗎？
反饋：剛才小朋友們還很討厭他 , 現(xiàn)在想一想如果我是他就能體諒他
了。
（二）、故事屋
過(guò)渡：學(xué)會(huì)了體諒別人 , 我們也要學(xué)會(huì)正確的面對(duì)自己的傷害。我們
來(lái)看這個(gè)小朋友 , 他叫圓圓最近他遇到了一件傷心事 , 不知道該怎么
辦了。你們聽(tīng)……
師：孩子們 , 聽(tīng)到同學(xué)們這樣笑話自己 , 圓圓心里可難受了！如果你
是他 , 你會(huì)怎么辦呢？（可以四人小組小聲的討論一下）
3、小討論后交流。
師：剛才小朋友討論得真熱鬧 , 都在為他想辦法呢？請(qǐng)說(shuō)
5、說(shuō) , 如果你
是他 , 你會(huì)怎么做？老師有個(gè)要求 , 希望大家認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)講話 , 別人說(shuō)
過(guò)的 , 就不要重復(fù)了。（學(xué)生說(shuō)一個(gè) , 教師出示一個(gè)。老師把你們可
能會(huì)做但沒(méi)說(shuō)到的辦法也放上去）
師：你們很聰明 , 幫他想了那么多的辦法 , 但是面對(duì)傷害 , 有些辦法是
不正確的 , 你能找出來(lái)嗎？（不要的消失）；哪個(gè)辦法最好。（堅(jiān)持
鍛煉身體：變色）
小結(jié)：圓圓聽(tīng)了小朋友的建議 , 學(xué)會(huì)了正確面對(duì)傷害 , 開(kāi)始積極鍛煉
身體 , 開(kāi)心地笑了。是呀 , 在傷害面前 , 我們不但要學(xué)會(huì)體諒別人 , 更
要學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。
三、聯(lián)系事實(shí) , 侃談感受。
小朋友們 , 在我們的生活
6、中 , 也會(huì)像丁丁和圓圓一樣碰到一些傷心事 ,
你們看 , 誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？
1 、這樣的傷心事在你我身上經(jīng)常發(fā)生 , 希望你們能敞開(kāi)心扉 , 訴說(shuō)
你的傷心事 , 咱們先輕輕地說(shuō)給自己聽(tīng)。
2 、 有句話是這么說(shuō)的：“把你的快樂(lè)與人分享 , 快樂(lè)就多一份。把
你的煩惱與人傾訴 , 煩惱就會(huì)減少一半。”誰(shuí)愿意把你的傷心事說(shuō)給
大家聽(tīng)。
引導(dǎo)學(xué)生換位思考
3 、 太多小朋友想訴說(shuō)自己的傷心事了 , 這樣吧 , 把你的傷心事說(shuō)給
你的同桌聽(tīng)聽(tīng)吧！
4 、 是啊 , 當(dāng)我們受到傷害時(shí)心里是那么的難受。但我們還是需要
靜心想想對(duì)方是否故意 , 不哭不鬧 , 學(xué)會(huì)坦然面對(duì)。
7、四、活動(dòng)體驗(yàn) , 情感生成。
1、我們會(huì)被別人無(wú)心傷害 , 卻也會(huì)在無(wú)意之中傷害別人。這時(shí)就需
要我們勇敢地說(shuō)聲對(duì)不起。
2、老師送你們一首小詩(shī)。
孩子們 , 人無(wú)完人 , 老師昨天就犯了一個(gè)錯(cuò)誤 , 無(wú)意間傷害了一個(gè)人。
昨天我們開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì) , 一個(gè)叫任天野的小朋友在比賽快開(kāi)始的時(shí)候才急
急忙忙趕來(lái) , 我一急就嚴(yán)厲地批評(píng)了他?？墒潜荣惤Y(jié)束后 , 別的小朋
友告訴我 , 他生病了 , 剛掛完鹽水就趕來(lái)參加比賽了 , 他想為班級(jí)爭(zhēng)
光。多好的孩子！我想當(dāng)時(shí)他的心里一定很委屈。所以老師給他寫(xiě)
了一張真情卡 , 向他道歉。
小朋友們 , 相聚是一種緣份 , 相知是一種友誼 , 讓我們拋開(kāi)一切不快
真誠(chéng)相待 , 成為一輩子的好朋友。
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未來(lái)版品生二下《第一單元生活中的你我他》教案
