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1、精品文檔
幼兒園中班健康活動(dòng)：我的小手
一、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。
2、通過游戲了解手的功能，體會自己的小手很能干。
3、簡單了解保護(hù)手的方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手影表演錄像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、裝有物品的魔盒每人一個(gè)，各色物品圖片一份。
4、課件、音樂。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
師：小朋友，今天張老師給你們帶來了一段好看的表演， 我們一起來看一看吧?。ㄓ^看表
演）
師：小朋友，你們知道剛才的演出是用什么來表演的嗎 ？（手）
對，是用我們的手，請你伸出你的小手來看一看吧。 （引出下一環(huán)節(jié)）
一、（第
2、一環(huán)節(jié)）認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。
1、介紹手的結(jié)構(gòu)。
師：看一看我們有幾只手 ？（兩只）手上都有什么呢？（用手指著手心）：這個(gè)部位叫什 么？（手心）撓撓你的小手心s好癢啊。 （用手指著手背 廣這個(gè)部位叫什么：（手背）摸摸你的
手背真光滑。
師：除了手心、手背之外，手上還有 （手指頭）對，是手指頭，手指頭上有
什么（指甲蓋）數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭 ？1、2、3、4、5, 一共五根手指頭，你們知道他 們的名字嗎？最矮最粗的叫（大拇指）什么時(shí)候會用到大拇指呢 ？對了，在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候會用 到它，伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧 !（幼兒伸出大拇指做夸獎(jiǎng)狀）。最細(xì)最小的這
3、
個(gè)叫、、、、、、（小指）伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾邊吧。個(gè)子最高的叫 （中指），
伸出你的中指和它玩一玩吧?。ㄗ兂赏枚鋭?dòng)一動(dòng)）在大拇指和中指之間的這個(gè)叫 （食指）什么 時(shí)候會用到他呢？（在指東西，數(shù)數(shù)的時(shí)候）伸出你的食指來動(dòng)一動(dòng)吧.在小指和中指之間的這 個(gè)叫（無名指）伸出你的無名指，讓他們碰一碰吧.
師：小朋友們仔細(xì)看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋 紋，在手心里的叫（掌紋），在手指頭上的叫（指紋）。
2、和手指跳舞
師：今天我們認(rèn)識了五指朋友（用手點(diǎn)指五指），五指朋友們要去參加舞會了， 我們把它
們裝扮一下吧。（提示幼兒：請打開旁邊的小柜子， 輕
4、輕放在腿上）伸出五指：紅色帽子給又
矮又胖的（大拇指）帶，藍(lán)色的帽子給又細(xì)又小的（小指）帶，綠色的帽子給 個(gè)子
最高的（中指）帶，黃色的帽子給會數(shù)數(shù)的（食指）帶，粉色的帽子給無名指帶。
師：（稍事等待，巡視一下幼兒）伸出你的手指讓老師看一看，準(zhǔn)備好了， 舞會馬上就要 開始了 ！（聽音樂做動(dòng)作）。
二：通過游戲，了解手的功能及重要作用。
（一）：小手可以做的事情。
師：小朋友的小手會跳舞，它可真能干，那你的小手還會做什么呢 ？
（畫畫、吃飯 疊衣服.拿東西……..）回應(yīng)：你的小手真靈巧，你的小手真能干，你的小手 會做的事情可真多，你的小手很靈活.你的小手很勤勞，你的小手……）
（
5、二）通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。
師：小朋友的小手能做這么多事情 ，那張老師要考考小朋友，看看誰的小手最能干.
第一小環(huán)節(jié)：設(shè)置情境，教師示范游戲玩法.
師：小朋友，看！張老師這里有很多物品的圖片，圖片上的這些東西就住在你旁邊的那 些黃顏色的家里，可是老師忘記了到底是誰住在哪個(gè)房間了， 現(xiàn)在就請你的小手來幫我分辨
出到底是誰的家。（教師拿一黃色盒子示范）
第二小環(huán)節(jié)：請小朋友摸物品，并提問。
師：小朋友，你摸得時(shí)候是什么感覺 ？你的小房間里可能住著誰 ？（提問幾個(gè)小朋友）
第三小環(huán)節(jié)：請小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。
師：剛才張老師覺得我的小房子住著小汽車， 現(xiàn)在我把小汽車的圖片給貼到這個(gè)房子上
面，你的房間里住著誰？也去把它的圖片貼到他的房間上吧。 （孩子們?nèi)D片貼好， 檢查糾正
圖片對錯(cuò)）
第四個(gè)小環(huán)節(jié)：驗(yàn)證猜想，揭曉答案。
.)
第四小環(huán)節(jié)：把物品送到他們的小區(qū)里。
師：小朋友真棒，看，老師這里有一張樓房設(shè)計(jì)圖，這些物品都分別住在不同的樓道與
樓層里，現(xiàn)在請小朋友根據(jù)圖示，幫這些物品送回自己的家吧。 （按樓道，逐一擺放，合作
拼搭一個(gè)樓房）。
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中班健康《我的小手》
