七年級(jí)語文下冊第一單元2說和做記聞一多先生言行片段習(xí)題新人教

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1、 1 / 1 2018年七年級(jí)語文下冊第一單元2說和做記聞一多先生言行片 段習(xí)題新人教版 記聞一多先生言行片段 01 積累運(yùn)用 【課前預(yù)習(xí)】 1 .字詞積累一一給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 秩序（zhD 小楷（kGi） 碩果（shub） 卓越（zhu。） ? ? ? ? 警報(bào)di6（迭）起 仰之ml （彌）高 里而不舍（q 型乎不同GWig） 2 .文化積累一一文學(xué)常識(shí)填空. ? （D臧克家（1905—），詩人，代表作有詩集《烙印》等。 （2）聞一多（1899 —1946）,詩人、的、民主戰(zhàn)士。代表作有詩集《紅燭》《死水》。 3 .語言運(yùn)用一一在下而

2、句中的橫線處，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭” 聞先生也總是頭發(fā)凌亂,他是無暇及此……飯, 幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧二夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰一分陰j 【基礎(chǔ)提升】 4 .漢字積累一一下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（B ） A.地殼(qido) b.赫木(he) C.澎湃(pdi) ■ D.校補(bǔ)(jido) 深宵(xido) 抱歉(qiCin) ? 救濟(jì)(jl) 何妨(fdng) 伴隼（1力 心會(huì)神號(hào)（ning） 無限（xid） 兀兀窮菱（w0） 典藉GD 群蟻排衙（yd） ? ? 窟I向（kuD 氣沖斗牛（ddu） ?

3、? （解析：A. “西”應(yīng)寫作“宵”：C. “藉”應(yīng)寫作“籍”：D. “斗”應(yīng)讀"北記，） 5.詞語積累一一下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （D ） A.科羅的建筑與加勒比地區(qū)的風(fēng)格迥乎不同，是當(dāng)?shù)匚靼嘌篮秃商m風(fēng)格相交融的唯一 ? ? ? ? 現(xiàn)存的例證。 B.全軍將士氣沖斗牛，奮勇殺敵，沖出了重圍，開辟了大別山根據(jù)地。 ? ? ? ? c.袁隆平院士潸戶”注地研究高產(chǎn)雜交水稻品種，為解決全世界人民的溫飽問題做出 了巨大貢獻(xiàn)。 D.魯迅以筆作刀槍，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端 ? ? ? ? （解析：D. “慷慨淋漓”形容說話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。此處應(yīng)用“淋

4、漓盡 致"。） 6 .語言運(yùn)用一一下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D ） A.作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，他對我是有 著深刻印象的 8 .他并沒有先“說”，而且他“做” 了，做出了卓越的成績。 C.安全管理措施的落實(shí)，遏制了各類安全事故的發(fā)生，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)。 D.他課上認(rèn)真聽講，課下手不釋卷，全班同學(xué)沒有一個(gè)說他學(xué)習(xí)不用功的。 （解析：A.不合邏輯，將“他對我”改為“我對他”：B,關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，將“而且” 改為“但"：C.成分殘缺，在句末加上“的安全”.） 9 .語言運(yùn)用一一下列各句中，表達(dá)得體的一句是（B ） A.餐廳服務(wù)員勸阻正在吸

5、煙的顧客，顧客叼著煙說：“煙是我買的，關(guān)你什么事？ ” 10 學(xué)生在考場緊張等待考試，監(jiān)考老師說：“別緊張，深呼吸，調(diào)整一下自己的情 緒。 C.王嫂挑選香蕉，覺得不滿意便轉(zhuǎn)身離開，老板忿忿地說：“挑那么久，又不買，神 經(jīng)病 ” D.因?yàn)橛惺孪胍埥?，昨日登門拜訪敝人您，可惜您不在，只能等下次了0 （解析：A、C中的“關(guān)你什么事”“神經(jīng)病”等詞語使用不禮貌，D.敝人是對自己的 謙稱，不能稱呼對方.） 02 課內(nèi)精讀 閱讀全文，回答下列問題。 11 .請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上分析開頭兩段在文中的作用。 結(jié)構(gòu)上，直接點(diǎn)題，不僅開門見山，還引起懸念。內(nèi)容上，將聞一多先生的行為和別 人形成鮮明對

6、比，層層深入，更能表現(xiàn)聞一多先生的品質(zhì)。 12 .請理解下而句子的含義。 他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。 句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，將我們民族比喻成一個(gè)病人，形象地表現(xiàn)了聞一多先生 要從研究民族文化來拯救我們的民族，體現(xiàn)出他憂國憂民的崇高品質(zhì)。 13 .課文中“炯炯目光”“頭發(fā)凌亂”都屬于什么描寫？作用是什么？ 外貌描寫，表現(xiàn)了聞一多先生潛心于學(xué)術(shù)的研究，無心于外表裝束的專注精神。 03 拓展閱讀 聞一多先生上課 汪曾祺 ①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長沙少駐， 后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，

7、萬里長征， 他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊 胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的木 刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心 世界。 ②聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館 里。圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，健 建功先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱：“何妨一下樓 主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰? ③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。 ④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生

8、先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。 ⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃 可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙 上的。字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢 筆，他都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀 懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"。 ⑥聞先生教古代神話，非?！斑道怼?。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理 學(xué)院的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽工本院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整 一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整

9、張的毛邊紙墨畫出伏羲、女婿的各種畫 像，用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入 勝。聞先生是一個(gè)好演員。伏羲女蝸，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到 一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美.聽這樣的課，穿一座城，也值得。 ⑦能夠 像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人,他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈 集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。 講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫派，說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相 連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系這樣講唐詩，必須本人既是詩人， 也是畫家，

10、有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個(gè)大大咧咧的人，上 課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐 詩》，出版了，這是大好事。 ⑧我頗具歪才，善胡諂，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇 關(guān)于李賀的讀書報(bào)告一一西南碇大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即 可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對那位同學(xué)說：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺 寫的還好！ ”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是 畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕 新，不怕怪，而不尚平庸，不

11、喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。 （選自《人間草木》） 14 .選文①②段用了兩個(gè)事例來體現(xiàn)“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，請簡要概括這兩個(gè)事 例。 事例一：抗戰(zhàn)期間蓄須明志。事例二：不離圖書館專心治學(xué)。 15 .結(jié)合文意說說第⑥段加點(diǎn)詞語的含義。 聞先生教古代神話，非?！爸葑?。 “叫座”指聞先生講課非常.吸引力，來聽課的學(xué)生很多。 16 .汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報(bào)告為什么會(huì)受到聞先生的贊賞？ 因?yàn)橥粼鲗钯R詩歌特點(diǎn)的分析準(zhǔn)確形象，說法新穎有創(chuàng)意，沒有人云亦云，聞先 生等許多西南聯(lián)大的教授就賞識(shí)這樣的學(xué)生。 17 .結(jié)合選文概括，本文突出了聞一多先生哪些特點(diǎn)？ ①強(qiáng)烈堅(jiān)毅：②治

12、學(xué)專心；③寫字愛用禿筆，一筆不茍。 18 .請你發(fā)揮想象，把聞一多先生教古代神話時(shí)學(xué)生聽課的情景描寫出來。（要求：至 少使用一種修辭手法和一個(gè)成語，60字左右） 聞一多先生取出畫的圖紙，釘在黑板上。大家都在為女婿畫像的惟妙惟肖而贊嘆。聞 老師口講指畫，繪聲繪色，學(xué)生們仿佛全都置身于遠(yuǎn)古的天地中，如春天的小苗，接受著 聞一多先生知識(shí)的灌溉。 04 綜合性學(xué)習(xí) 通過學(xué)習(xí)我們了解了鄧稼先、聞一多這樣的“英雄”，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們身邊也有許 多“英雄”。遵義光明中學(xué)某班級(jí)開展了 “我說英雄”主題活動(dòng)。請你根據(jù)這次活動(dòng)，按 要求完成下列各題。 19 .請你根據(jù)《鄧稼先》和本課內(nèi)容擬寫對聯(lián)。 上

13、聯(lián)：聞一多唐詩雜論嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 下聯(lián)：鄧稼先兩彈一星刻苦鉆研 20 .請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容， “我說英雄”朗誦比賽；推薦我最喜愛的英雄人物 21 .李光是“貴州年份英雄”之一，20多年來，他省吃儉用，愛心助學(xué)，使許多困難 家庭的失學(xué)孩子重新回到課堂，累計(jì)資助孩子1 700多名，資助金額達(dá)40萬元。除了捐資 助學(xué)，他還長期堅(jiān)持為青少年宣講革命歷史和傳統(tǒng)，猶如春雨般滋潤著青少年的心。他的 事跡深深感動(dòng)了大家，學(xué)校想邀請李光老師在3月23日下午兩點(diǎn)來學(xué)校演講，希望他能結(jié) 合自己的經(jīng)歷給學(xué)生講講革命歷史和傳統(tǒng)，請你以學(xué)校的名義寫一封邀請函。 邀請函 尊敬的李光老師： 您好！您的事跡讓我們深受感動(dòng)，我校想邀請您于3月23日下午兩點(diǎn)來學(xué)校演講，希 望您能結(jié)合自己的經(jīng)歷給學(xué)生們講講革命歷史和傳統(tǒng)，希望您能在百忙之中抽空參加。 光明中學(xué) 年3月19日