七年級(jí)生物上冊(cè)：生物體練習(xí)(二)

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1、2019年秋七年級(jí)生物上冊(cè)：生物體練習(xí)（2）生物體 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1 .下列各圖表示高等動(dòng)物的四種組織，其中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是 （ ） D.謨/身: 1 / 1 2 .人體四種基本組織中，具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能的是（ ） A.上皮組織 B.結(jié)締組織 C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織 3 .人體的器官通常由多種組織構(gòu)成，但每個(gè)器官常常又有其最主要的組織.下列對(duì)幾 種器官主要組織的描述，不正確的是（ ） A.大腦的主要組織是神經(jīng)組織 B.心臟的主要組織是肌肉組織 C.竹的主要組織是機(jī)械組織 D.皮膚的表面是上皮組織 4 .下列能夠接受刺激、產(chǎn)生并

2、傳導(dǎo)興奮的結(jié)構(gòu)是（ ） D. B. 二、能力提升 C. 5 .下列屬于組織的是（ A.心臟 B.血液 C. 血小板 D.皮膚 6.具有收縮和舒張功能, 使身體的各部分產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的組織是（ ） A.肌肉組織 B.結(jié)締組織 C.神經(jīng)組織 D.上皮組織 7 .下列關(guān)于器官的敘述中，不正確的是（ ） A.不同組織按一定次序聯(lián)合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu) 8 .胡蘿卜、大白菜葉、蓮藕都是營養(yǎng)器官 C.南瓜花、西瓜子、稻谷都是生殖器官 D.不同的細(xì)胞聯(lián)合起來形成的具有一定功能的結(jié)構(gòu) 9 .下列關(guān)于人體器官所屬的系統(tǒng)及主要功能的敘述正確的是（ ） A

3、. A B. B C. C D. D 選項(xiàng) 器官 所后系統(tǒng) 主要功能 A 消化系統(tǒng) 自物消化和唳收的主要器自 B 肺 呼吸系統(tǒng) 氣體交爽的主薨場所 C 膀胱 漆尿系統(tǒng) 形成尿海 D 肝 內(nèi)分泌系統(tǒng) 最大的內(nèi)分泌腺，能分泌用汁 三、課外拓展 10 如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題: （1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 （2） A細(xì)胞通過 形成B. （3）B通過 形成C.在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異. （4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是 .由此可以看出, 構(gòu)成人體

4、的結(jié)構(gòu)層次是 . 四、中考鏈接 10.（營口）如圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照微觀到宏觀排序，正確的是 （ ） A. @(D③④② B. ②③⑤ C. @②③⑤ D. (3)(2X) 11 .(長沙)“麻雀雖小，五臟俱全”.“五臟”的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是( A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.個(gè)體 12 .(龍巖)請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與它們對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次用直線連接起來. A血液 a器官 B心臟 b組織 C血小板 c系統(tǒng) C心臟、血管以及血管內(nèi)流動(dòng)的血液 d細(xì)胞. 1 /1 參考答案 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1. c解析：神經(jīng)組織，主要有神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 2.

5、 B解析：A、上皮組織具有保護(hù)和分泌的功能，A錯(cuò)誤：B、結(jié)締組織的種類很多， 骨組織、血液等都屬于結(jié)締組織.具有連接、支持、保護(hù)、營養(yǎng)的作用，B正確：C、肌肉 組織具有收縮、舒張功能C錯(cuò)誤：D、神經(jīng)組織能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮，D錯(cuò)誤。故選：B 3. C 4. D 二、能力提升 5. B解析：A、心臟屬于器官，A錯(cuò)誤：B、血液屬于結(jié)締組織，B正確：C、血小板屬 于血細(xì)胞，C不正確：D、皮膚屬于器官，D不正確。故選： 6. A 7. D解析：器官是不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來而形成的.D錯(cuò)誤。 8. B 三、課外拓展 9. （1）受精卵 （2）分裂 （3）分化 （4） D；細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)一個(gè)體 四、中考鏈接 10. C 11. B 12. b： a： d； c 1 / 1