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1、最新人教版道德與法治七下第五課 第 1 課時 我 們 的情感世界教學 設計 及反思 教學分析【教學目標】知識與能力 情感與情緒的關系；情感的作用；過程與方法運用多媒體和各種活動創(chuàng)造情境,充分發(fā)揮學生的學習自主性,積極參與課堂的討論 ,倡導自主探究、自主交流,認識我們的情感世界。情感態(tài)度與價值觀 引導學生正確處理學習、生活中的情感問題,保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態(tài)?！局攸c難點】教學重點：情感與情緒的關系；情感的作用。教學難點：情感與情緒的關系? 教學過程一、導入新課（多媒體播放視頻）升國旗儀式想一想：面對國旗、聽著國歌你會有什么想法或什么感受？提示：自豪、激動教師講述：人非草木,孰能
2、無情。我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。關注自己的情感狀態(tài) ,不斷創(chuàng)造、積累美好的情感體驗,向他人傳遞情感正能量,會讓我們的生命更有意義。這一節(jié)課就讓我們共同品味我們的情感世界這個話題。二、新課講授目標導學一：豐富的情感（多媒體顯示）提示：學生把自己的真情實感寫在書上,與同學分享?；顒右唬赫f一說（多媒體顯示活動內(nèi)容）問題：（ 1）你有過以下情感體驗嗎？在生活中還有那些情感體驗？教師強調(diào)：生活中我們因為不同的情境會有著不同的情緒表現(xiàn)。同時作為社會的人,我們需要與他人交往,渴望得到真摯的友誼。我們通過情感來體驗生命、體驗生活；同時,情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。分組討論：（ 2 ）情緒與情感的關系
3、情感與情緒緊密相關。伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向 ,就可能產(chǎn)生某種情感。情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的 ,相對穩(wěn)定。（ 3）閱讀教材,歸納情感分類提示：根據(jù)不同層面情感要求分類教師總結：情感的分類基礎性情感：安全感；高級情感：道德感；正面的體驗：愛的情感；負面情感：恐懼感；還有兩方面混雜的體驗：敬畏感。目標導學二：情感作用活動二憶一憶（ 1 ）回顧你的成長經(jīng)歷, 讓你體驗深刻的情感有哪些？（ 2 ）你現(xiàn)在最希望獲得哪些情感？你會怎樣的方式表達你的情感需要？教
4、師強調(diào)：在社會生活中 ,情感是人最基本的精神需求。例如：我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關懷；我們參與社會事務離不開責任感、勝任感。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動?；顒尤呵榫胺治觯ǘ嗝襟w顯示情景）情景一教數(shù)學的張老師很嚴肅,一開始我和一些同學都怕他,可現(xiàn)在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家,張老師來看我,給我補課 ,還給我?guī)硭H手包的雞湯,雖然我不喜歡雞湯,但因為是張老師為我做的,我還是很開心的喝了?，F(xiàn)在,數(shù)學是我最喜歡的一門課每天放學一定先做數(shù)學作業(yè),雖然有的題比較難 ,可我一點兒也不害怕,不懂就去問張老師。（
5、 1 ） ”我 “對張老師的情感有哪些變化？這些變化對”我 “學數(shù)學有什么影響？提示：態(tài)度轉(zhuǎn)變、對老師的情緒變化教師總結：我對張老師有害怕到喜歡,我感覺到安全感和信任感等,從而影響我喜歡學習數(shù)學。也就說 ,情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。情境二（ 1 ） 為什么錢學森要感謝他的愛人？這種情感對他有什么影響？提示：音樂給錢教授幫助,讓他產(chǎn)生一種愉悅的情感。教師總結：情感在影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。它也與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。情境三在不同時期我對媽媽的需求（ 1 ） 在上面的情境中
6、 , “我 ” 對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？（ 2 ） 為什么會發(fā)生這些變化？提示：注意不同時期 ,我們對媽媽的需要不一樣,從而產(chǎn)生不同情感。教師總結：從小時候?qū)寢屢蟮胶髞黻P心媽媽。從需要媽媽的愛 ,到我們愛媽媽,關心媽媽。讓我們知道,情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,在生活經(jīng)驗的不斷擴展中 ,我們的情感才可能更加豐富、深刻、我們的情懷才可能更加寬廣、博大。三、課堂總結本節(jié)課讓我們學習到情感與情緒不是一樣的 ,它們二者是有聯(lián)系和區(qū)別的。在生活、學習中我們要利用好情感對我們的作用,培養(yǎng)正面的情感體驗,克服負面影響。讓豐富的情感世界使我們的學習、生活更加美好。? 板書設計豐富的情感安全感、道德感、愛的情感、恐懼感、敬畏感我們的情感世界影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動情感的作用有助于我們?nèi)娴赜^察事物、探索未知培養(yǎng)寬廣、博大情懷? 教學反思學生對情緒有了解但是對于情感了解甚少,甚至有的學生不知道情感是怎么回事。為了增加學生的理解、分析,運用了情景設置的方式、抽題討論探究。學生對情感有了初步的理解。在今后的教學中讓多培養(yǎng)學生愛國、責任等方面的情感。 3 / 2
人教版道德與法治七下第五課第1課時《我們的情感世界》教學設計及反思
