五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試題青海省西寧二十一中5月丨語(yǔ)文A版

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1、西寧市第二十一中學(xué)2017—2018學(xué)年第二學(xué)期 五年級(jí)語(yǔ)文第三次月考測(cè)試卷 命題人：馬淑英 合格分：76分 一． 看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分) zàn shí  yǔn nuò dǎn qiè jù jué qíng yì xiōng táng wán bì guī zhào fù jīng qǐn

2、g zuì 二．選擇正確的字填空（4分） 寨 塞 ： 水（   ） 堵（   ） 璧 碧：（ ）玉  和氏（  ）  緩 援 ： （  ）慢 （    ）助  延 廷：遲（   ） 宮（ ） 三．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分） 神機(jī)（ ）（ ） 雪中（ ）（ ） （ ）心（ ）力 任

3、（ ）任（ ） 赴（ ）蹈（ ） 理直 （ ）（ ） 四．用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分） 因?yàn)椤浴? 雖然……但是…… 之所以……是因?yàn)椤? 不但……而且…… 如果……就…… 　 1、秦王（ ）不敢進(jìn)攻趙國(guó)，（ ）趙國(guó)武有廉頗，文有藺相如。 2、（ ）網(wǎng)絡(luò)的作用很大，（ ）我們必須正確使用它，才不會(huì)誤入岐途。 3、（ ）你長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，體質(zhì)（ ）能增強(qiáng)。 4、諸葛亮（ ）借來(lái)了箭，有了水上交戰(zhàn)的兵器，（ ）挫敗了周瑜的暗

4、算。 五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（7分） 1.課文《 猴王出世 》選自我國(guó)“四大古典名著”之一的《 》，作者是明代的 。 2．《將相和》中的“將”是指______ _“相”是指 _____________，課文講了_________、____________________、______________三個(gè)小故事。 六．按要求完成練習(xí)。（10分） 1、這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩浚ǜ臑殛愂鼍洌? ________________________________________________

5、__________ 2.我們要養(yǎng)成在學(xué)習(xí)和生活中留心信息、運(yùn)用信息的習(xí)慣。（縮句） ________________________________________________________________ 3.電腦雖然豐富了我的知識(shí)，但是增長(zhǎng)了我的才干。（修改病句） ____________________________________________________________ 4.藺相如理直氣壯地說(shuō)：“我看您并不想交付十五座城?！保ㄔ炀洌? 理直氣壯：________________________________________________________

6、_____ 5.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） _____________________________________________________________ 七．運(yùn)用積累的知識(shí)填空。（10分） 1、夏天的天氣真是_______________________________________ ，（填一歇后語(yǔ)）上午還是艷陽(yáng)高照，下午就烏云密布呼呼啦啦下起大雨來(lái)。 2、梁山泊的軍師 ----—-_________________________。 3、請(qǐng)你寫一則有關(guān)三國(guó)的歇后語(yǔ)： ________________________________

7、_________________________________ 4、漢代__________寫的《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱 ，無(wú)韻之離騷”。 5、成語(yǔ)“ ”多用來(lái)稱贊尊師重道的精神。 八 、閱讀（22分） （一）. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。（8分） 曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說(shuō)：“江上霧很大，敵人忽然來(lái)攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩（lǔ nǔ）手朝他們射箭，不讓他們近前。”他派人去旱寨調(diào)來(lái)六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭__________________________________。諸葛亮又

8、下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，（逼近、靠近）曹軍水寨去受箭。 ① 劃去括號(hào)中不合適的字音、詞語(yǔ)。 ② 在“______”上寫上一句打比方的句子來(lái)形容箭多。 ③ 用“ ”畫出表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子。 ④ 你一定還知道有關(guān)諸葛亮的故事?請(qǐng)寫出一個(gè)《 》。 （二）課外閱讀（13分） ___________________________ 有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很( )地走回家。 媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。 但是，我那帶著眼淚的臉，

9、使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)：“為什么這般傷心?” 我一邊抹(mā mǒ)著眼淚，一邊嗚嗚咽咽(yè yān)地說(shuō)：“媽媽， 我想要做的事， 老師總不讓我做呀?！薄?到底是什么事？” 媽媽溫和地問(wèn)我。 “學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角，卻只要我在后臺(tái)工作!那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角!”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚。 媽媽伸出手來(lái)，要我看看她帶著的手表。 “云，你看，這手表上面有些什么東西?”媽媽一面擦干我的眼淚，一面( )地問(wèn)。 “那是一些玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。 媽媽把弟弟放在一旁，脫下手

10、表，把表殼（ké qiào）打開，又問(wèn)我說(shuō)：“里面是些什么?” “是小齒輪和螺絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。 媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)：‘這表是虛有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢?這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。”停了一會(huì)兒，媽媽又望著我( )地說(shuō)：“這是沒(méi)有人喝（hè hē ）彩的工作，但卻是重要的，而且是不能沒(méi)有的工作!” 1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。(4分) 2 、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)姆謩e填在文中的括號(hào)里。(3分) 意味深長(zhǎng) 傷心

11、溫和 3、仔細(xì)讀文章中畫“——”的句子，聯(lián)系上下文理解：“這”是指： ________________________________________________。（2分） 4、我為什么會(huì)哭著回家?用“ ”線在文中畫出有關(guān)的句子回答。（2分） 5、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的“______________”上。（2分） 十、習(xí)作大舞臺(tái) （26+2分） 選一件令你感動(dòng)的事寫下來(lái)。題目自己定。 要求：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，要表達(dá)真情實(shí)感。

12、 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f(shuō)文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。“老”“師”連用最初見(jiàn)于《史記》，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)

13、的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 要練說(shuō)，得練聽。聽是說(shuō)的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說(shuō)的能力，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說(shuō)意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語(yǔ)猜謎底，

14、聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的能力，強(qiáng)化了記憶，又發(fā)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問(wèn)《示侄孫伯安》詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說(shuō)字驚老師?！庇谑强?，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見(jiàn)，“教師”一說(shuō)是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說(shuō)，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為

15、“教員”。

16、

17、 一． 看拼音，寫詞語(yǔ)。

18、 暫時(shí) 允諾 膽怯 拒絕 情誼 胸膛 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 二．選擇正確的字填空（4分） 寨 塞 ： 水（寨 ） 堵（ 塞 ） 璧 碧：（ 碧）玉  和氏（ 璧）  緩 援 ：（緩 ）慢 （ 援）助  延 廷： 遲（延 ） 宮 （ 廷 ） 二． 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 神機(jī)（妙 ）（ 算 ） 雪中（ 送 ）（ 炭 ） （ 齊）心（ 協(xié) ）力 任（ 勞 ）任（ 怨 ） 赴（

19、 湯 ）蹈（ 火 ） 理直 （ 氣 ）（ 壯 ） 用合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 1、之所以……是因?yàn)椤? 2、雖然……但是…… 3、如果……就…… 4、不但……而且…… 五．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（略） 六．按要求完成練習(xí)。 1、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷 2、我們要養(yǎng)成習(xí)慣。 3、電腦不但豐富了我的知識(shí)，而且增長(zhǎng)了我的才干。 4、（略） 5、藺相如說(shuō),秦王他都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？ 七、運(yùn)用積累的知識(shí)填空。（略） 八 、閱讀 （一）. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。 ① 劃去括號(hào)中不合適的字音、詞語(yǔ)。 Lǔ 靠近 ② 在“______”上寫上一句打比方

20、的句子來(lái)形容箭多。 一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭（好像下雨一樣）。 ③ 用“______ ”畫出表現(xiàn)諸葛亮神機(jī)妙算的句子。 諸葛亮又下令把船掉過(guò)來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，（逼近、靠近）曹軍水寨去受箭。 ④略 （二）課外閱讀 1、給括號(hào)里的字選擇一個(gè)正確的讀音。 mǒ yè ké hè 2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)姆謩e填在文中的括號(hào)里。 傷心 意味深長(zhǎng) 溫和 3．仔細(xì)讀文章中畫“——”的句子，聯(lián)系上下文理解：“這”是指： “這”是指：那些小齒輪和螺絲。 4、我為什么會(huì)哭著回家?用“ ”線在文中畫出有關(guān)的句子回答。 “學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角(jiǎo jué)，卻只要我在后臺(tái)工作!那小龍平時(shí)又很不愛(ài)文藝，這次反做了主角!” 5、請(qǐng)給短文加一個(gè)小標(biāo)題，寫在文前的“______________”上。（略） 十、習(xí)作大舞臺(tái)（略）