《C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)+源碼》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)+源碼（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
簡(jiǎn)易教學(xué)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
【摘要】：本系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)易的學(xué)生成績(jī)管理，功能有限，主要功能包括讀取文件中存放的學(xué)生成績(jī)單，并對(duì)其求每個(gè)人的平均分，然后按照平均分對(duì)其排名；另外還可以計(jì)算每門(mén)課程的平均分和標(biāo)準(zhǔn)差，并按照成績(jī)對(duì)學(xué)生劃分區(qū)段，將處理后的結(jié)果可以保存在新建的一個(gè)文件中，方便查看；通過(guò)此系統(tǒng)還可以將每個(gè)同學(xué)的成績(jī)單單獨(dú)的輸出到文件中，保存在一個(gè)指定的文件夾中；值得一提的是次系統(tǒng)還可以按照特定的要求進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選，比如屏幕顯示有不及格科目的同學(xué)的信息，屏幕顯示符合設(shè)定的優(yōu)等生的條件的學(xué)生；最后本系統(tǒng)還實(shí)現(xiàn)了顯示每門(mén)課程的成績(jī)分布圖（橫向的）。
一、設(shè)計(jì)思路
程序設(shè)計(jì)
2、一般有兩個(gè)部分組成，算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，合理的選擇和實(shí)現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和車?yán)镞@些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)具有同樣的重要性。在這個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)中，算法都很簡(jiǎn)單，基本上沒(méi)有什么很復(fù)雜的算法，難點(diǎn)主要在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上面，因?yàn)檫@個(gè)系統(tǒng)涉及到得數(shù)據(jù)比較多，很多數(shù)據(jù)很容易混淆，所以，我設(shè)計(jì)了三個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，分別如下：
//定義常數(shù)
#define MAX 100
#define KCS 5//實(shí)際課程數(shù)
int k;
struct Stu_Data_1
{
char Elem[15];
};
struct Stu_Data_2
{
char cou[10];
double ave;
double
3、 bzc;
int best;
int better;
int good;
int pass;
int fail;
};
struct Stu_Credit
{
char NO[10];
char course[10];
char cerdit[10];
};
首先是定義常量，這些常量的目的主要是為了程序的通用性和易修改性設(shè)計(jì)，#define KCS 5; 的目的是預(yù)先估計(jì)課程數(shù)目，在次設(shè)計(jì)成常量，方便擴(kuò)展和修改，使其實(shí)用性更強(qiáng)，#define MAX 100; 的目的是預(yù)先估計(jì)學(xué)生的人數(shù)。
第一個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是：Stu_Data_1，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)式
4、本系統(tǒng)的核心，主要負(fù)責(zé)從文件中逐行讀取數(shù)據(jù)放入其Elem中，用這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義一個(gè)二維的數(shù)組，就可以很方便的對(duì)文件中的數(shù)據(jù)進(jìn)行管理了，使整個(gè)函數(shù)的設(shè)計(jì)容易了很多。
第二個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是：Stu_Data_2，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的主要作用是用于存放對(duì)學(xué)生的成績(jī)處理后的結(jié)果的。char cou[10];存放課程名稱，double ave;存放每科的平均分，double bzc;存放每科得標(biāo)準(zhǔn)差，下面的用于存放不同等級(jí)人數(shù)。
第三個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是：Stu_Credit，這個(gè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要負(fù)責(zé)將存放在文件中的各門(mén)課程所對(duì)應(yīng)的學(xué)分讀取出來(lái)，方便在程序執(zhí)行中使用，用，NO來(lái)存放 課程編號(hào)，用 char course[
5、10]來(lái)存放課程名稱，用 char cerdit[10]; 在存放最重要的課程學(xué)分，此數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)主要用于在主函數(shù)中計(jì)算每個(gè)學(xué)生的加權(quán)平均分，在其他函數(shù)中基本上很好調(diào)用。
流程圖
開(kāi)始
讀取成績(jī)文件
是否成功
讀取學(xué)分文件
是否成功
進(jìn)入DO…WHILE循環(huán)
MENU
1
2
6
5
3
4
按平均分排名
對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行綜合分析
保存每位同學(xué)成績(jī)
顯示不及格學(xué)生
顯示優(yōu)等生名單
打印成績(jī)分布圖
退出程序
q
結(jié)束
否
否
二、主要函數(shù)及其功能
1、void Rank_List(int num[],struct St
6、u_Data_1 stu[MAX][KCS+2],double average[] ,int n)，按平均分給每個(gè)同學(xué)進(jìn)行排序，然后保存到另一個(gè)文件中；
2、void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n)，求各科的總體均分和標(biāo)準(zhǔn)差，結(jié)果存放在新建的一個(gè)文件中；
3、void Score_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2], int n,double average[], int num[])，保存所有學(xué)生的成績(jī)單，將所有的成績(jī)單存放在一個(gè)指定的文件夾中；
7、 4、void Unpass_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],struct Stu_Credit xuefen[],int n)，屏幕顯示所有不及格的人的不及格科目；
5、void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[],int n)，找出優(yōu)等生，并將他們保存到新建的文件中；
6、void Distribution(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n)，繪制學(xué)生成績(jī)
8、柱狀分布圖
7、void Menu()，主菜單函數(shù)，主要用于調(diào)出主菜單；
三、系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)過(guò)程
程序采用模塊化設(shè)計(jì)，主函數(shù)是程序的入口，個(gè)模塊獨(dú)
立，可分塊調(diào)試。While()循環(huán)保證程序的循環(huán)運(yùn)
行；通過(guò)函數(shù)switch()使得到得返回值調(diào)用相應(yīng)的各功能函數(shù)
，程序的主菜單如下：
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)系統(tǒng)可以分為七個(gè)功能模塊，其分別是：計(jì)算每個(gè)學(xué)生的加權(quán)平均分并進(jìn)行排名，計(jì)算每門(mén)課程的總體均分，標(biāo)準(zhǔn)差以及分組情況，打印出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單，顯示有不及格科目的學(xué)生，顯示符合優(yōu)等生條件的學(xué)生和繪制每門(mén)課程的分布圖。
1、主函數(shù)功能實(shí)現(xiàn)
主
9、函數(shù)首先是要求輸入存放學(xué)生成績(jī)的文件，然后在讀取每門(mén)課程所對(duì)應(yīng)的學(xué)分，其界面如下：
如果輸入的文件名不正確，則會(huì)提示重新輸入文件名，知道輸入正確的文件名，即讀取文件中的數(shù)據(jù)成功，讀取到數(shù)據(jù)后在主函數(shù)中會(huì)對(duì)其進(jìn)行處理，分別計(jì)算出其平均分和排名。
2、計(jì)算加權(quán)平均分模塊
此模塊的功能主要是通過(guò)函數(shù)void Rank_List(int num[],struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],double average[] ,int n)，來(lái)實(shí)現(xiàn)的，其基本實(shí)現(xiàn)思路是： 直接將在主函數(shù)中計(jì)算好的排名，在加上一些信息保存到新建的一個(gè)文件中，其執(zhí)行
10、完后如下：
如果在這個(gè)界面選擇y，則會(huì)通過(guò)系統(tǒng)調(diào)用打開(kāi)對(duì)應(yīng)的文件。關(guān)閉文件后可以進(jìn)行下一步操作。
3、計(jì)算各科均分及標(biāo)準(zhǔn)差和分組情況模塊
這個(gè)模塊要實(shí)現(xiàn)的功能很多，主要是通過(guò)void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n)，函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其處理完后保存到文件中，其格式如下：
4、打印出每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單
這個(gè)模塊相對(duì)比較難一點(diǎn)，主要是要建立一個(gè)文件夾，在本系統(tǒng)中通過(guò)：system("md score")，來(lái)建立一個(gè)文件夾，建立好文件夾后然后按照一定得規(guī)則保存到這個(gè)新建的文件夾中，文件的前面的名字
11、是自己輸入的，其界面如下：
5、顯示不及格學(xué)生的信息
這個(gè)功能很簡(jiǎn)單，主要是通過(guò)函數(shù)int check(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2])函數(shù)判斷給定的數(shù)據(jù)是否存在不及格科目；然后通過(guò)void Unpass_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],struct Stu_Credit xuefen[],int n)函數(shù)顯示在屏幕上面；方便查看，這個(gè)部分不保存到文件中，顯示界面如下：
6、顯示優(yōu)等生學(xué)生的信息
這個(gè)模塊和上面的基本上一樣,首先通過(guò)：int yds(int k ,struc
12、t Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[])來(lái)判斷給定的學(xué)生是否滿足優(yōu)等生的條件。然后通過(guò) void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[],int n)來(lái)顯示在屏幕上，其見(jiàn)面如下：
7、繪制各科成績(jī)的分布圖
這個(gè)模塊主要是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的算法實(shí)現(xiàn)的，具體算法可以查看源代碼，其基本實(shí)現(xiàn)思想是：先確定不同分?jǐn)?shù)段的人數(shù)，然后按照人數(shù)的多少來(lái)打印特定的一個(gè)符號(hào)，其符號(hào)是： printf（"█"）;
13、其分布圖如下：
四、數(shù)據(jù)測(cè)試
數(shù)據(jù)測(cè)試基本上在上面的實(shí)現(xiàn)中都已經(jīng)說(shuō)明的很清楚了，下面附上處理后的各個(gè)數(shù)據(jù)文件的截圖：
按照加權(quán)平均分排名的結(jié)果：
各科目的總體分布情況：
各個(gè)學(xué)生的成績(jī)單如下：
Stu_Date.h
#define MAX 100
#define KCS 5//實(shí)際課程數(shù)
int k;
struct Stu_Data_1
{
char Elem[15];
};
struct Stu_Credit
{
char NO[10];
char course[10];
c
14、har cerdit[10];
};
struct Stu_Data_2
{
char cou[10];
double ave;
double bzc;
int best;
int better;
int good;
int pass;
int fail;
};
void Rank_List(int num[],struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],double average[] ,int n)//按平均分排名
{
FILE *fp;
int j;
if((fp=fopen("Data
15、1.txt","wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
fprintf(fp,"名次 ");
for(j=0;j
16、+2;j++) fprintf(fp,"%-9s",stu[k][j].Elem );
fprintf(fp,"%-6.1f",average[k]);
fprintf(fp,"\r\n");
}
fclose(fp);
printf("…………保存成功………………\n");
}
//--------------------------------------------------------------------------
void Ave_Sta_dev(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int
17、n)//求各科平均分、標(biāo)準(zhǔn)差
{
double ss,m;
struct Stu_Data_2 da[KCS+2];
FILE *fp;
if((fp=fopen("Data2.txt","wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
int a;
for(a=1;a
18、------------------------------------------------------
for(a=2;a
19、=0;
da[k].better=0;
da[k].good=0;
da[k].fail=0;
da[k].pass=0;
}
for(a=2;a=90) da[a-1].best++;//優(yōu)秀
if(atoi(stu[k][a].Elem)<90&&atoi(stu[k][a].Elem)>=80) da[a-1].better++;//良好
if(atoi(stu[k][a].Elem)<80&&atoi
20、(stu[k][a].Elem)>=70) da[a-1].good++;//中等
if(atoi(stu[k][a].Elem)<70&&atoi(stu[k][a].Elem)>=60) da[a-1].pass++;//及格
if(atoi(stu[k][a].Elem)<60) da[a-1].fail++;//不及格
}//科目分等級(jí)
//----------------------------------------------------------------------------------------------
for(a=2;a
21、
22、平均分 標(biāo)準(zhǔn)差 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格\n");
fprintf(fp,"\r\n");
for(k=1;k
23、f("……………保存成功…………\n");
}
//--------------------------------------------------------------------------------------
int check(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2])
{
int a;
for(a=2;a
24、--------------------------------------------------------------
int yds(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[])
{
int a;
if(average[k]>92) return 1;
if(num[k]<6) return 1;
if(average[k]>88)
{
for(a=2;a=99) return 1;
25、
}
return 0;
}
//-------------------------------------------------------------------------------------------------
void Score_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2], int n,double average[], int num[])
{
int a;
char no[5];
char clas[10]={""};
printf("請(qǐng)輸入班級(jí)名：");
scanf("%s",cl
26、as);
system("md score");
for(k=1;k
27、
FILE *fp;
if((fp=fopen(filename,"wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
for(int j=0;j
28、].Elem );
fprintf(fp,"%-8.2f",average[k]);
fprintf(fp,"%-6d",num[k]);
fprintf(fp,"\r\n");
fclose(fp);
}
printf("文件已保存到程序跟目錄下SCORE文件夾里.\n");
}//打印每個(gè)學(xué)生的成績(jī)單
//-------------------------------------------------------------------------------------------------
void Unpass_List(st
29、ruct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],struct Stu_Credit xuefen[],int n)
{
int a,p;
int check(int k ,struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2]);
printf("學(xué)號(hào) 姓名 課程名稱(學(xué)分)：成績(jī) 課程名稱(學(xué)分)：成績(jī) 課程名稱(學(xué)分)：成績(jī)\n");
for(k=1;k
30、;
for(a=2,p=0;a3){
printf("\n ");
printf("%-9s(%s)：%-5s",stu[0][a].Elem,xuefen[a-1].cerdit,stu[k][a].Elem);
p=p%3;
}
printf("%-9s(%s)：%-5s",stu[0][a].Elem,xuefen[a-1].cerdit,stu[k][a
31、].Elem);
}
printf("\n");
}
}
}//顯示不及格的同學(xué)
//------------------------------------------------------------------------------------------------------
void Excellence_List(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[],int n)
{
int a;
int yds(int k ,struct Stu_D
32、ata_1 stu[MAX][KCS+2],int num[],double average[]) ;
//----------------------------------------------------------------------------------------------
if(KCS>5)
{
FILE *fp;
if((fp=fopen("Data3.txt","wb"))==NULL)
{
printf("……………此文件不可以打開(kāi),保存失敗…………\n");
exit(1);
}
fpr
33、intf(fp,"名次 ");
for(int j=0;j
34、-6.1f",average[k]);
fprintf(fp,"\r\n");
}
}
fclose(fp);
printf("\n由于科目過(guò)多屏幕無(wú)法正常顯示，數(shù)據(jù)以保存到文件Data3.txt中，是否現(xiàn)在打開(kāi)(y/n)");
char z;
scanf("%c",&z);
if(z==y)
{
printf("\n請(qǐng)關(guān)閉文件，使程序繼續(xù)執(zhí)行。\n");
system("Data3.txt");
}
return;
}//當(dāng)科目大于5時(shí)執(zhí)行該IF
//--------------
35、-----------------------------------------------------------------------------------
printf("名次 ");
for(int j=0;j
36、CS+2;a++) printf("%-9s",stu[k][a].Elem );
printf("%-6.2f",average[k]);
printf("\n");
}
}
}//顯示優(yōu)等生
//-------------------------------------------------------------------------------------------------------
void Menu()
{
system("cls");
printf ("\n ------------------------------
37、-\n");
printf ("| 1-保存學(xué)生排名后成績(jī)單 |\n");
printf ("| 2-保存學(xué)生成績(jī)分布情況 |\n");
printf ("| 3-打印每位同學(xué)的成績(jī) |\n");
printf ("| 4-顯示存在不及格科目同學(xué) |\n");
printf ("| 5-顯示優(yōu)等生名單 |\n");
printf ("| 6-顯示分布圖 |\n");
printf ("| Q
38、-quit |\n");
printf (" -------------------------------\n");
printf ("Please input Key\n");
}
void Distribution(struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2],int n)
{
int c,j,figure[11]={0};
for(c=2;c
39、 for(k=1;k<11;k++) figure[k]=0;
for(k=1;k-1;a--)
{
if(a == 10)
printf("100 :");
else
printf("%d--%d :",a*10,(a*10)+9);
for(int b=0;b
40、);
}
printf("按任意鍵打印下一科的分布圖......\n");
getch();
}
}
MAIN.CPP
#include "stdio.h"
#include "stdlib.h"
#include "string.h"
#include "conio.h"
#include "math.h"
#include "Stu_Data.h"
main()
{
char x,z;
int i,j,k,num[MAX];//num-存放名次
double m,average[MAX],q[KCS+
41、2];//average- 存放每位學(xué)生平均分 q-用于計(jì)算平均分
struct Stu_Data_1 stu[MAX][KCS+2];//stu-存放學(xué)生各科成績(jī)
struct Stu_Credit Cre[KCS+2];//Cre-存放個(gè)科學(xué)分
char File_1[30],File_2[30];
//----------------------------------------------------------------------------------------------------
FILE *fp;
printf("請(qǐng)輸入存放學(xué)生成績(jī)的文件
42、的完整路徑.\n\n例如C盤(pán)下TC文件夾的xx0702.txt,格式為:c:\\tc\\xx0702.txt\n\n");
printf("若文件與程序在同一文件夾下可直接輸入文件名。\n\n");
LP: printf("文件路徑:");
scanf("%s",File_1);
if((fp=fopen(File_1,"rb"))==NULL)
{
printf("打開(kāi)文件失敗!\n\n");
printf("請(qǐng)重新輸入\n\n");
goto LP;
}
i=0;
while(!feof(fp))
{
for(j=0
43、;j
44、入存放學(xué)科學(xué)分的文件的完整路徑.\n\n例如C盤(pán)下TC文件夾的xx0702.txt,格式為:c:\\tc\\xx0702.txt\n\n");
printf("若文件與程序在同一文件夾下可直接輸入文件名。\n\n");
Lp: printf("文件路徑:");
scanf("%s",File_2);
if((fp=fopen(File_2,"rb"))==NULL)
{
printf("打開(kāi)文件失敗!\n\n");
printf("請(qǐng)重新輸入\n\n");
goto Lp;
}
k=0;
while(!feof(fp))
{
45、 fscanf(fp,"%s%s%s\n",&Cre[k].NO,&Cre[k].course,&Cre[k].cerdit);
k++;
}
fclose(fp);
printf("\n讀取成功！\n");
printf("\n按任意鍵進(jìn)入主菜單.......");
getch();
//----------------------------------------------------------------------------------------------------------
for(q[0]=0,k=1;k
46、q[0]+=atof(Cre[k].cerdit);//將學(xué)分總和存入q[0]
for(k=1;k
47、-------------------------------------
int a;
for(k=1;k
48、stdin);
x=getch();
switch(x)
{
case 1 :
{
Rank_List(num,stu,average,i);
printf("\n數(shù)據(jù)已經(jīng)保存到程序根目錄下Data1.txt文件中，是否現(xiàn)在打開(kāi)文件？(y/n):");
scanf("%c",&z);
if(z==y)
{
printf("\n請(qǐng)關(guān)閉文件，使程序繼續(xù)執(zhí)行。\n");
system("Data1.txt");
}
printf("\n按任意鍵返回主菜單...
49、....");
getch();
break;
}
case2:
{
Ave_Sta_dev(stu,i);
printf("\n數(shù)據(jù)已經(jīng)保存到程序根目錄下Data2.txt文件中，是否現(xiàn)在打開(kāi)文件？(y/n):");
scanf("%c",&z);
if(z==y)
{
printf("\n請(qǐng)關(guān)閉文件，使程序繼續(xù)執(zhí)行。\n");
system("Data2.txt");
}
printf("\n按任意鍵返回主菜單.......");
50、
getch();
break;
}
case3:
{
Score_List(stu,i,average,num);
printf("\n按任意鍵返回主菜單.......");
getch();
break;
}
case4:
{
system("cls");
printf("....................含不及格科目學(xué)生名單...............\n");
Unpass_List(stu,Cre,i);
printf("\
51、n按任意鍵返回主菜單.......");
getch();
break;
}
case5:
{
system("cls");
printf("....................優(yōu)等生學(xué)生名單...............\n");
Excellence_List(stu,num,average,i);
printf("\n按任意鍵返回主菜單.......");
getch();
break;
}
case6:
{
Distribution(stu,i);
}
}
}while(x!=q);
}
-25-
C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)+源碼
