《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第32課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)學(xué)案無(wú)答案蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 初高中銜接教材 第32課時(shí) 對(duì)數(shù)函數(shù)學(xué)案無(wú)答案蘇教版(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
對(duì)數(shù)函數(shù)
總 課 題
對(duì)數(shù)函數(shù)
分課時(shí)
第4課時(shí)
總課時(shí)
總第32課時(shí)
分 課 題
對(duì)數(shù)函數(shù)
課 型
新 授 課
教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)具體實(shí)例了解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念,并知道對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)互為反函數(shù);掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能應(yīng)用它們解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。
重 點(diǎn)
對(duì)數(shù)函數(shù)的概念與性質(zhì)。
難 點(diǎn)
對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)的運(yùn)用。
一、復(fù)習(xí)引入
1、對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)
2、對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化
3、實(shí)例引入對(duì)數(shù)函數(shù)的概念
4、對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)
圖
象
性
質(zhì)
(1)定義域:
(2)值域:
(3)圖象過(guò)點(diǎn)
2、(4)在 上是單調(diào)增函數(shù)
在 上是單調(diào)減函數(shù)
5、對(duì)數(shù)函數(shù)與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系
二、例題分析
例1、求下列函數(shù)的定義域:
(1) (2) (3)
例2、比較下列各組數(shù)中兩個(gè)值的大?。?
(1) (2) (3),
(4) (5),,
例3、已知,試比較a與b的大小。
三、隨堂練習(xí)
1、求下列函數(shù)的定義域和值遇。
(1) (2)
3、
2、比較下列各組數(shù)中兩個(gè)值的大小:
(1) (2)
(3) (4)
3、已知函數(shù)在上為增函數(shù),則的取值范圍是 。
4、函數(shù)的定義域是 ;函數(shù)的值域是 。
四、回顧小結(jié)
1、對(duì)數(shù)函數(shù)的概念及其與指數(shù)函數(shù)的關(guān)系;2、對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)及簡(jiǎn)單運(yùn)用。
課后作業(yè)
班級(jí):高一( )班 姓名__________
一、基礎(chǔ)題
1、設(shè)函數(shù),若,則
2
4、、當(dāng)時(shí),在同一坐標(biāo)系中函數(shù)與的圖象大致為下列圖象中的
1
1
0
1
1
0
1
1
0
1
1
0
(1) (2) (3) (4)
3、已知函數(shù)的定義域?yàn)?,函?shù)的定義域?yàn)椋?
則= 。
4、已知,設(shè),則與的大小關(guān)系是 。
5、求下列函數(shù)的定義域:
(1) (2)
二、提高題
6、求下列函數(shù)的值域
(1) (2)
7、
5、試比較下列各組數(shù)的大小:
(1) (2)
8、已知比較m,n的大小。
得 分:____________________
批改時(shí)間:
6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375