六年級下冊語文試題 長沙長培9月9日小升初測試卷

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1、湖南長沙長培2018年9月9日小學(xué)六年級語文測試卷 （時間：60分鐘 分數(shù)：100分） 一、基礎(chǔ)知識的累積和運用（30） 1、下面加點字注音全部無誤的一項是：（ ） A．?dāng)€(zuǎn)動 稱(chèng)職 愧怍( zuò ) 隨聲附和( hè ) B．憎惡(è ) 驪( lí )歌 熾(zhì)熱 強聒(guō )不舍 C．側(cè)(cè )身 峰巒(luán) 蔭( yìn )庇 忍俊不禁( jīn ) D．哂(shǔn)笑 榮膺(yīng)

2、 干涸( hé ) 踉踉蹌(qiàng)蹌 2、下面各組詞語中有錯別字的一項是：（ ） A.淳樸 惦記 辨別 懸梁刺骨 B．脊梁 閑暇 愜意 高瞻遠矚 C.怠慢 蕩漾 奔馳 談笑風(fēng)生 D．粘貼 縹緲 包裹 再接再厲 3、 下列句子中加點成語使用有誤的一項是：（ ） A.暢游漓江時,我們會看到大自然許多神奇的畫作，如“九馬畫山”真是栩栩如生。 B.留學(xué)生在國外學(xué)習(xí)過程中遇到問題，要主動向當(dāng)?shù)厝苏埥?，虛心求學(xué)，不恥下問。 C.十年樹木，百年樹人，教育不是短期行為，而是一項周期性很長的偉大事業(yè)。 D.一方水土養(yǎng)一方人，洞庭湖人主要靠這片湖維

3、持生活，而不是靠種地。 4、 下面句子只有一處有語病，請你找出來：（ ） A. 長沙的仲春時節(jié)是耕耘的季節(jié)。 B. 是否培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標(biāo)志。 C. 環(huán)境治理一定要避免陷入污染----治理----再污染的惡性循環(huán)。 D. 通過這次拔河比賽，使我認識了團結(jié)的重要性。 5、依次填入下面文段橫線處的短語，順序排列正確的一項是（ ） 在乍暖還寒的初春時節(jié)，如期而至的“感動中國”人物評選和頒獎活動讓我們?nèi)彳浀男牡最D生暖意，是什么使他們的故事感人至深入？為何他們能讓神話大地潸然淚下？是因為他們 ① ，真誠得讓人感動；因為他們 ② ，純粹得讓人感動；因為他

4、們 ③ ，執(zhí)著得讓人感動 ；因為他們 ④ ，無私得讓人感動。 ①大愛而無疆 ②樸素而高貴 ③善良而堅強 ④信諾而重義 A．①②③④ B．②①③④ C．④②③① D．④③①② 6、下列作家、作品等文學(xué)常識搭配有誤的一項是（ ） A.王勃----《送杜少府之任蜀州》-------初唐四杰 B.王安石----《梅花》----《登飛來峰》 C.笛福----《魯賓遜漂流記》----美國 D.高爾基----《童年》----自傳體小說 7、按詩詞原文填空：（12） （1）__________________，明月何時照我還?！恫创现蕖? （2）_________________

5、_，西湖歌舞幾時休?！额}臨安邸》 （3）有時候我們對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清?！彼未娙颂K軾的《題西林壁》中的詩句__________________，_______________。 （4）900多年前的一位奇句子李清照就寫出了一首曠世之作《夏日絕句》，表達了他的生死觀的詩句是__________________，_______________。 二、閱讀理解（20分） 目送（節(jié)選） 龍應(yīng)臺 ①華安上小學(xué)第一天，我和他手牽著手，穿過好幾條街，到維多利亞小學(xué)。九月初，家家戶戶院子里的蘋果和梨樹都綴滿了拳頭大小的果子，枝丫因為重而

6、沉沉下垂，越出了樹籬，勾到過路行人的頭發(fā)。 ②很多很多的孩子，在操場上等候上課的第一聲鈴響。小小的手，圈在爸爸的、媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭。他們是幼稚園的畢業(yè)生，但是他們還不知道一個定律：一件事情的畢業(yè)，永遠是另一件事情的開啟。 ③鈴聲一響，頓時人影錯雜，奔往不同方向，但是在那么多穿梭紛亂的人群里，我無比清楚地看著自己孩子的背影——就好像在一百個嬰兒同時哭聲大作時，你仍舊能夠準確聽出自己那一個的位置。華安背著一個五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭，好像穿越一條無邊無際的時空長河，他的視線和我凝望的眼光隔空交會。 ④我看著他瘦小的背影消失在門里。 ⑤十六歲，他到美國作交換

7、生一年。我送他到機場。告別時，照例擁抱，我的頭只能貼到他的胸口，好像抱住了長頸鹿的腳。他很明顯地在勉強忍受母親的深情。 ⑥他在長長的行列里，等候護照檢驗；我就站在外面，用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前挪。終于輪到他，在海關(guān)窗口停留片刻，然后拿回護照，閃入一扇門，倏忽不見。 ⑦我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒有，一次都沒有。 ⑧現(xiàn)在他二十一歲，上的大學(xué)，正好是我教課的大學(xué)。但即使是同路，他也不愿搭我的車。即使同車，他也戴上耳機——只有一個人能聽的音樂，是一扇緊閉的門。有時他在對街等候公車，我從高樓的窗口往下看：一個高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的

8、一樣波濤深邃，但是，我進不去。一會兒公車來了，擋住了他的身影。車子開走，一條空蕩蕩的街，只立著一只郵筒。 ⑨我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 1． 閱讀全文，補充填寫下面橫線上的內(nèi)容。(6分） 時間 情節(jié) 兒子對母親的態(tài)度 小學(xué) 母親目送兒子上小學(xué) （1） 十六歲 （2） 勉強忍受 二十一歲 母子同路同車，母親目送兒子上公車 （3） 2．作者在第⑦段中，為什么用“一瞥”而不用“一望

9、”？(4分） 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。___________________________________________ 要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯

10、衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的機會，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個幼兒

11、在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模仿。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。3．本文以“目送”為標(biāo)題，好在哪里？(4分） ___________________________________________ 一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）《春秋谷梁傳疏》曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一?！俄n非子》也有云：“今有不才之子……師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長

12、”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。4．文章最后一段寫道“目送他的背影漸行漸遠”，又說“不必追”，你怎樣理解？(6分） ___________________________________________ 3、 作文（50分） 俗話說“人無完人，金無足赤”，在我們生活中，“出錯，犯錯”是一個不斷出現(xiàn)的高頻率行為，有的錯，是來自于學(xué)習(xí)；有的錯，出自于我們的品行，而“糾錯、改錯”是我們一直為之努力并踐行著艱辛歷程，請你回憶一件你印象極為深刻的糾錯、改錯事情，以“因為錯，所以對”為題，寫一篇記敘文。 要求

13、：（1）真實具體，情感真摯，不得涉及本人姓名和學(xué)校。（2）字數(shù)450字左右。 500

14、 100

15、 200 300

16、 400 500

17、 600

18、 500

19、 200 長培2018年9月9日小學(xué)六年級語文測試卷參考答案： 一、 1-6：CAB DCC 7. 春風(fēng)又綠江南岸；山外青山樓外樓；不識廬山真面目 只緣身在此山中；生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。 二、 1．依依不舍　母親目送兒子出國上學(xué)　緊閉心扉 2．因為“瞥”強調(diào)很快地隨意看一眼，“望”強調(diào)有意識地看。作為送別兒子的母親，僅僅希望兒子能回頭看一眼，但兒子連一次都沒有，突出了母親的失落感。 3．表明敘事線索，表現(xiàn)了母親在兒子成長過程中對兒子的關(guān)注和由此生發(fā)的對人生的感悟。 4．“漸行漸遠”是說孩子漸漸成長，漸漸獨立，與父母在心理上漸漸疏遠?！安槐刈贰笔钦f父母應(yīng)當(dāng)正視這種現(xiàn)實，坦然接受。 三、作文：略