二年級(jí)下冊語文課件 1 古詩兩首人教部編版()

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1、猜一猜猜一猜 像蝴蝶，像飛鳥，像蝴蝶，像飛鳥， 乘著風(fēng)兒天空飄。乘著風(fēng)兒天空飄。 一根線兒拴住它，一根線兒拴住它， 無風(fēng)一栽往下掉。無風(fēng)一栽往下掉。 謎底（謎底（ ） 風(fēng)箏風(fēng)箏 猜一猜猜一猜 小姑娘，手細(xì)長，小姑娘，手細(xì)長， 身兒軟，頭發(fā)長。身兒軟，頭發(fā)長。 春風(fēng)吹來長發(fā)飄，春風(fēng)吹來長發(fā)飄， 跳起舞來真漂亮。跳起舞來真漂亮。 謎底（謎底（ ） 柳樹柳樹 部編本人教版部編本人教版二年級(jí)語文下冊二年級(jí)語文下冊 1 1 古詩二首古詩二首 村村 居居 草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。 兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早， 忙忙 趁趁 東

2、東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶。鳶。 村村 居居 草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。 兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早， 忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶鳶。 默讀古詩，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。默讀古詩，找出不認(rèn)識(shí)的字詞多讀幾遍。 cncn ynyn ff lili zuzu tntn yunyun dd 碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高， 萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。 不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。 詠詠 柳柳 碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一

3、 樹樹 高，高， 萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳絳。 不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。 詠詠 柳柳 ynyn bb zhunzhun ll ss toto cici jinjin 鶯鶯 拂拂 堤堤 柳柳 醉醉 詠詠 妝妝 絲絲 絳絳 裁裁 剪剪 放放風(fēng)風(fēng)箏箏 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 詩詩 村村 童童 碧碧 妝妝 綠綠 絲絲 我會(huì)寫我會(huì)寫 剪剪 上下上下結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 左右左右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 村村 居居 清清 高

4、鼎高鼎 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 高鼎高鼎，清代后期詩人。字象一，又字拙，清代后期詩人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描寫自然景物。描寫自然景物。 主要作品：主要作品：拙吾詩稿拙吾詩稿。 草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。 兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早， 忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶。鳶。 / / / / 再讀詩歌，劃出節(jié)奏。再

5、讀詩歌，劃出節(jié)奏。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 楊柳枝條很長，楊柳枝條很長，垂下來，微微垂下來，微微擺動(dòng)，像是在擺動(dòng)，像是在撫摸堤岸。撫摸堤岸。 住在農(nóng)村。住在農(nóng)村。 迷醉，迷醉，陶醉。陶醉。 放學(xué)。放學(xué)。 風(fēng)箏風(fēng)箏 村村 居居 草草 長長 鶯鶯 飛飛 二二 月月 天，天， 拂拂 堤堤 楊楊 柳柳 醉醉 春春 煙。煙。 兒兒 童童 散散 學(xué)學(xué) 歸歸 來來 早，早， 忙忙 趁趁 東東 風(fēng)風(fēng) 放放 紙紙 鳶。鳶。 再讀詩歌，思考交流：再讀詩歌，思考交流： 這首詩描寫了哪些

6、景物？找出寫景的這首詩描寫了哪些景物？找出寫景的詩句。詩句。 弄清每句詩講了什么，用自己的話說弄清每句詩講了什么，用自己的話說說這首詩講了一個(gè)什么故事？說這首詩講了一個(gè)什么故事？ 草長鶯飛二月天，草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。 景景 草長鶯飛二月天草長鶯飛二月天 綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春。二月早春。 拂堤楊柳醉春煙拂堤楊柳醉春煙 輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。輕拂堤岸的楊柳沉醉在煙霧之中。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

7、 兒童散學(xué)歸來早，兒童散學(xué)歸來早， 忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。 孩子們放學(xué)回孩子們放學(xué)回來得很早，一個(gè)個(gè)來得很早，一個(gè)個(gè)急忙借著東風(fēng)愉快急忙借著東風(fēng)愉快地放起了風(fēng)箏。地放起了風(fēng)箏。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 （ ）鶯飛鶯飛（ ）， 拂堤楊柳醉拂堤楊柳醉（ ）煙煙。 （ ）散學(xué)歸散學(xué)歸（ ）， （ ）趁趁（ ）放紙鳶放紙鳶。 草長草長 二月天二月天 春春 兒童兒童 來早來早 東風(fēng)東風(fēng) 忙忙 把詩句補(bǔ)充完整。把詩句補(bǔ)充完整。 村居村居這首詩描寫這首詩描寫了詩人居住

8、在鄉(xiāng)村時(shí)見到了詩人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見到的春天的景象和放學(xué)后孩的春天的景象和放學(xué)后孩子們放風(fēng)箏的情景。子們放風(fēng)箏的情景。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 村居村居 草長草長 鶯飛鶯飛 楊柳醉?xiàng)盍?寫人寫人： 寫景寫景： 兒童（放風(fēng)箏）兒童（放風(fēng)箏） 充滿情趣充滿情趣 鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)村生活 唐唐 賀知章賀知章 詠詠 柳柳 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 賀知章

9、賀知章（659659約約744744），唐），唐代詩人、書法家。字季真，越州代詩人、書法家。字季真，越州永興永興( (今浙江蕭山今浙江蕭山) )人。其詩風(fēng)清人。其詩風(fēng)清新脫俗新脫俗, ,以絕句見長。以絕句見長。 主要作品：主要作品：采蓮詩采蓮詩回回鄉(xiāng)偶書鄉(xiāng)偶書等。等。 再讀詩歌，劃出節(jié)奏。再讀詩歌，劃出節(jié)奏。 詠詠 柳柳 碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高， 萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。 不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。 / / / / / / 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才

10、路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 贊美，歌頌。贊美，歌頌。 綠色的玉。綠色的玉。 打扮。打扮。 滿樹。滿樹。 枝條多。枝條多。 絲線編成絲線編成的帶子。的帶子。 細(xì)細(xì)的嫩葉。細(xì)細(xì)的嫩葉。 好像。好像。 詠詠 柳柳 碧碧 玉玉 妝妝 成成 一一 樹樹 高，高， 萬萬 條條 垂垂 下下 綠綠 絲絲 絳。絳。 不不 知知 細(xì)細(xì) 葉葉 誰誰 裁裁 出，出， 二二 月月 春春 風(fēng)風(fēng) 似似 剪剪 刀。刀。 碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高 高高的柳樹長滿了翠高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，看上去好像用綠的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣。碧玉妝扮的一樣。 萬條

11、垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳 從樹上垂下無數(shù)條好像從樹上垂下無數(shù)條好像綠色絲帶一樣的柳條來。綠色絲帶一樣的柳條來。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 碧玉妝成一樹高，碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。萬條垂下綠絲絳。 比喻比喻 碧玉碧玉 綠絲絳綠絲絳 色彩美色彩美 形態(tài)美形態(tài)美 柳枝柳枝 柳枝綠、柳枝綠、柔美、柔美、 細(xì)長細(xì)長 不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰的巧手裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這剪出來的

12、呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的??！把剪刀裁出來的??！ 不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。二月春風(fēng)似剪刀。 設(shè)問設(shè)問 詩人用自問自答的形式，通過巧妙詩人用自問自答的形式，通過巧妙的想象，把對柳樹的贊美，巧妙地過渡的想象，把對柳樹的贊美，巧妙地過渡到對大自然的贊美。到對大自然的贊美。 詠柳詠柳通過描繪通過描繪剛剛發(fā)出新芽的柳樹的剛剛發(fā)出新芽的柳樹的美麗姿態(tài)，表達(dá)了詩人美麗姿態(tài)，表達(dá)了詩人對春天和大自然的熱愛對春天和大自然的熱愛之情之情。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路

13、 狀元成才路 詠柳詠柳 碧玉碧玉樹高樹高 萬條萬條綠絲絳綠絲絳 想象想象： 描繪描繪： 柳葉柳葉誰裁出誰裁出 春風(fēng)春風(fēng)似剪刀似剪刀 比喻比喻 自問自問自答自答 以柳詠春以柳詠春 巧妙新奇巧妙新奇 描寫春天的詩句描寫春天的詩句 人面不知何處去，人面不知何處去， 桃花依舊笑春風(fēng)。桃花依舊笑春風(fēng)。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，等閑識(shí)得東風(fēng)面， 萬紫千紅總是春。萬紫千紅總是春。 沾衣欲濕杏花雨，沾衣欲濕杏花雨， 吹面不寒楊柳風(fēng)。吹面不寒楊柳風(fēng)。 天街小雨潤如酥，天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。草色遙看近卻無。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成

14、才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 一、連一連。一、連一連。 ynyn s fs f toto dd zuzu jinjin lili 堤堤 鶯鶯 絲絲 絳絳 柳柳 剪剪 拂拂 醉醉 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 二、把古詩補(bǔ)充完整，再做一做。二、把古詩補(bǔ)充完整，再做一做。 村村 居居 ( (清清) )高鼎高鼎 _鶯飛鶯飛_，拂堤楊柳醉，拂堤楊柳醉_煙。煙。 _散學(xué)歸散學(xué)歸_，_趁趁_放紙鳶。放紙鳶。 草長草長 二月天二月天 春春 兒童兒童 來早來早

15、東風(fēng)東風(fēng) 忙忙 這首詩中描寫兒童的句子是：這首詩中描寫兒童的句子是： 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 狀元成才路 詠詠 柳柳 ( (唐唐) )賀知章賀知章 _，_垂下綠絲絳垂下綠絲絳。 _誰裁出誰裁出，_。 這首詩中，寫作者的聯(lián)想的詩句是：這首詩中，寫作者的聯(lián)想的詩句是： 碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高 萬條萬條 二月春風(fēng)似剪刀二月春風(fēng)似剪刀 不知細(xì)葉不知細(xì)葉 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪

16、刀。 春回大地春回大地 春光明媚春光明媚 春意盎然春意盎然 春暖花開春暖花開 春風(fēng)得意春風(fēng)得意 春風(fēng)和煦春風(fēng)和煦 春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面 春風(fēng)蕩漾春風(fēng)蕩漾 春風(fēng)送暖春風(fēng)送暖 春風(fēng)化雨春風(fēng)化雨 春風(fēng)徐來春風(fēng)徐來 春色迷人春色迷人 春色無邊春色無邊 春色怡人春色怡人 春色滿園春色滿園 春花爛漫春花爛漫 春桃吐蕊春桃吐蕊 枯木逢春枯木逢春 春雨絲絲春雨絲絲 春雨綿綿春雨綿綿 描寫春天的詞語描寫春天的詞語 三、詞語積累。三、詞語積累。 課后習(xí)題參考答案課后習(xí)題參考答案 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 村居村居較為明快，朗讀時(shí)，要邊讀較為明快，朗讀時(shí)，要邊讀邊想象春天草長鶯飛時(shí)，環(huán)境的優(yōu)美和兒邊想象春天草長鶯飛時(shí)，環(huán)境

17、的優(yōu)美和兒童生活的快樂畫面。童生活的快樂畫面。 朗讀課文。想象畫面，說說詩句中春天的朗讀課文。想象畫面，說說詩句中春天的美景。背誦課文。美景。背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：朗讀指導(dǎo)： 詠柳詠柳朗讀時(shí)速度要舒緩，邊讀邊朗讀時(shí)速度要舒緩，邊讀邊想象春風(fēng)吹來柳樹發(fā)芽，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)的想象春風(fēng)吹來柳樹發(fā)芽，柳枝隨風(fēng)擺動(dòng)的美麗畫面。美麗畫面。 _鶯飛鶯飛_，拂堤楊柳醉，拂堤楊柳醉_。 不知細(xì)葉誰裁出，不知細(xì)葉誰裁出，_。 草長草長 二月天二月天 春煙春煙 二月春風(fēng)似剪刀二月春風(fēng)似剪刀 讀一讀，填一填。讀一讀，填一填。 河堤河堤 堤岸堤岸 楊柳楊柳 柳條柳條 吹拂吹拂 春風(fēng)拂面春風(fēng)拂面 化妝化妝 梳妝打扮梳妝打扮 bnbn 讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。 1.1. 朗讀并背誦兩首古詩。朗讀并背誦兩首古詩。 2.2. 課后搜集整理一些描寫春天的詩句，并課后搜集整理一些描寫春天的詩句，并與同學(xué)們分享。與同學(xué)們分享。